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学贵有疑翻“新声”

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摘要摘要质疑是孩子学习的一个重要能力，是开启创新之门的钥匙。本文深入浅出地论述了语文质疑能力培养的三个渠道成语中，俗语谚语中，课文中。在语文课堂教学中提倡质疑问难，让学生主动地发现问题、提出问题，积极培养学生勤于思考问题、敢于善于提出问题的能力，促使学生进行探究式学习，进而培养学生的语文质疑能力，让他们获得新知。

DOI pj0l3988jy/4163803

作者李慧民

机构地区李慧民安徽省无为实验中学238300

出处《素质教育》 2017年9期

关键词质疑问难课文创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）