简介：

简介：一、语文综合性学习要凸显综合性语文综合性学习,就是将能力与知识结合,课外与课内结合,语文性与趣味性结合,知识性与本土资源结合,并进行综合性评价的一种新型的教学模式。首先是知识和能力的综合。初中阶段的语文综合性学习按照内容进行分类,可分为成长情感类、历史文化类、知识运用类、科学探索类、自然地理类、生活时事类。

简介：为了进一步提升学生的综合能力，这需要教师在教法上有所继承和创新。比较传统教法和新的课堂教学方法两者各有优劣。本文从分析二者优缺点出发，提出如何辩证地看待二者关系。通过教学实践，从而达到提高中学生综合能力的目的，并对达到此目的的做法作了一些探讨。

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简介：摘要语文是人类交流的重要工具，是人类文化的重要组成部分。它既来源于生活，又反映并服务于生活。随着教育改革的深化，语文课程的发展呈现出生活化、多样化的特点，语文教学方法也必须适应新特点的要求。

简介：在英语教学中，如何提高中学英语教学水平，从而大面积提高学生的英语成绩？如何培养学生为交际运用英语的能力和自学语言的能力？能否使有余力的学生超前学习？围绕这些问题，笔者采取了“个体小组学习法”和“综合小组学习法”的教改实验，取得了较好的效果。

简介：如果不是忽然来一阵风吹着玻璃窗砸在窗框上发出“哐哐”的巨响，秦晓是不会醒过来的。那时她正趴在桌子上做着美梦，桌子上堆着高高的书，那是她睡觉时用来遮挡老师的目光。梦里究竟是什么东西，她记得不是很清晰。

简介：点点爸爸和点点妈妈在家门口等孩子们回来。快点呀，小点点！

简介：前段时间我到一家新公司工作，公司年轻人多，大家经常互相请客吃饭。我也不好意思总吃别人的，请了几次客后，老婆对我说：“你要学会省钱，比如说每次聚餐瞅着大家吃饱喝足，估摸着快要买单时你可以找个恰当的理由暂时回避一下。”这个主意不错，既省了钱又避免了看人家掏腰包的尴尬。单位附近开了家湘菜馆，餐馆的菜不但味道好有特色而且价格亲民，因此生意极好。每到用餐高峰期，老板不得不采取分时段进餐制，例如中午十一点到十二点是一个进餐时段，过了十二点这批食客就要离场，下一批食客再进来吃。

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简介：阿克正在准备晚餐，他将每个步骤及所需要的时间列了一个清单。请你帮阿克合理安排时间，让他在31分钟之内做好晚餐。

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简介：通过对教师和学生的调查研究，我们研究决定改革课后作业设置方式，分学科设置课后作业，以控制学生的课后作业总量。各学科任课老师更珍惜减少了的课后作业时间，布置的作业质量有了质的提升。学生课业负担减轻了，不但提高了学习的效率，也愉悦了学生的身心。

简介：〔摘要〕《语文新课程标准》指出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的、自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神的重要途径。”新课程改革把拓展语文学习的空间，丰富语文学习的资源和途径，加强语文学习和生活的联系，培养学生自主、合作、探究式的学习方式，作为重要目标。

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简介：我们在进行语文教学，特别是开展综合性语文实践活动时，要灵活运用语文综合性学习方法，放开手脚让学生参与，使他们在活动中发现问题、解决问题，并通过合作学习，使他们能分享其中的快乐，让综合性学习成为学生生活中不可分割的一部分。

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简介：<正>我们早已熟悉了24小时现代时间,其实这种计时方式的施行才不过短短一百年。而近代铁路,正是建立现代时间观念的起点。如果哪天你忘带手表,在街上向路人问起现在的时间,得到的答案一定是几点几分之类,绝对不会有人回答"日上竿头""掌灯时分""四更天""鸡叫两遍了"这样文艺的答案——除非这位仁兄是从古代穿越来的。我们早已熟悉了人手一只腕表、24小时制的现代时间,而实际上,这样精确统一的计时方式来到我们的生活中才不过短短一百多年。在漫长的古代社会里,我们的计时正像开篇所述,诗意而模糊。明末,传教士利玛窦第一次让国人认识了"神奇的"钟表,从此"西洋自鸣钟"便在中国上层社会流行开来,但这时的座钟主要作为奢侈品和装饰品出现,下层民众固然还维持着"日出而作,日落而息"的日然时间,上层士大夫也并没有认真按照自鸣钟的"指示"生活,一切都还是那么缓慢而悠然。

简介：镜头一：曾在一家语文教学期刊上发表过一篇短论,在教研的小圈子里引起过一点涟漪,收到过这样的恭维：＂真行啊,发表文章了。＂每当此时,我无一例外地真诚回答：＂侥幸!你也写一篇试试啊。＂他们往往会说＂：没时间写啊。＂镜头二：我有一些藏书,以文史哲居多,语文教学类次之,置放于一小房间内,颇为显眼,客至,见之,有心无心,均恭维道：＂这么多书!＂随之感叹＂：看得完嘛!＂紧接着自说自话：

简介：小熊美美地睡了一觉，然后伸了个大大的懒腰。天啊，太阳已经移到西边了，小熊整整睡了一个下午．错过了跟朋友们的约会．错过了给越奶奶祝寿的时间！