简介：摘要：由于现代的建筑工程越来越多，规模也越来越大，因此现代建筑是一个错综复杂的工程项目，建筑师必须全方位的考虑到建筑中的各种复杂问题，对建筑的结构和建筑的材料也需要有一定的设计和规划，并且通过合理有效的建筑结构和建筑材料来提高建筑的抗压抗震强度和实现环保节能的建筑节能模式，从而保障人们的安全稳定和促进国民经济的发展。

简介：

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简介：[摘要]幼儿天性喜欢游戏，材料是游戏的媒介，其中低结构游戏材料在园内区域游戏中应用得广泛，但是对于如何有效投放低结构材料是极为值得探究的话题。本文阐述在幼儿区域活动中低结构材料投放中的问题与解决策略，旨在让幼儿快乐游戏，同时收获提升和发展。

简介：北京航空航天大学先进结构材料与生物仿生材料国际研究中心于2012年9月10日揭牌成立。中心由美国国家工程院院士、英国皇家工程院院士、世界知名材料科学家RobertO.Ritchie教授领衔,立足于新型超强韧材料、自然界生物、植物材料及其仿真合成领域的高水平前沿研究,努力在生物学、物理学和工程技术之间建立起有机联系,以创建世界水平的研究平台。

简介：摘要：

简介：　摘要：文章简要介绍了建筑钢结构材料特性与检测方法，重点对钢结构检测方法与质量检测方法阐述分析，以保证轻钢结构建筑质量，充分发挥钢结构材料性能。

简介：【摘要】低结构材料的玩法多样，可塑性强，是学前教育的好帮手。现如今幼儿园提倡积极运用低结构材料，来促进幼儿创造力的发展。目前幼儿对低结构材料的使用还存在一些问题，应采取相应措施，来提升建构区中低结构材料的有效利用，提升幼儿各方面的发展。

简介：摘要：游戏是儿童的语言,游戏是儿童的活动，游戏材料的丰富多样,让儿童的学习充满无限可能性。为了促进教师对幼儿游戏材料投放的思考与交流,提高教师的教育教学水平,如何“给童年最好的玩具”，本文针对在小班体育游戏中进行低结构材料、管道材料的投放与运用给出了研究分析。

简介：

简介：建筑结构是指在建筑物（包括构筑物）中，由建筑材料做成用来承受各种荷载或者作用，以起骨架作用的空间受力体系。建筑结构因所用的建筑材料不同，可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、轻型钢结构、木结构和组合结构等。钢筋和混凝土作为主要的工程结构材料，是国家工程建设必不可少的物质基础，但消费了大量的能源和资源，给国民经济可持续发展带来了挑战。如何优化建筑结构，用较少的资源来满足大规模建设，就成为目前急需解决的问题。

简介：摘要在建筑工程在，混凝土结构裂缝是一种非常普遍并且很难预防的质量通病。因此了解裂缝的成因并充分了解修补材料，这对我们更好的控制建筑工程混凝土结构裂缝的出现以及及时修补有着重要的实践意义。这篇课题通过对实际工程建造的研究和阅读归纳总结大量文献，将混凝土按照结构部位分类，找出原因并对相应的修补材料进行总结，另外对新型裂缝修补材料也进行了介绍。旨在真正地确保工程施工质量以及建筑的安全和使用寿命。

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简介：在孩子的成长过程中我们常常看到大人们总是对孩子说“这个不能动，那个有危险”，这说明孩子天生具有总想通过触摸探索周围环境的愿望。我们还常常看到，在街上玩耍的孩子可以用手上的材料来演示他们对周围世界的理解。如，孩子们玩“过家家”，孩子身边的花草、石头、木棍就是可用的材料；利用身体模仿机器的运转、模仿自然现象、模仿各种动物等，这些都是孩子非常感兴趣的探索活动。科学(3～6年级)课程标准中指出：“儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望．

简介：摘要：儿童是处于成长中的人，无论是语言、思维、品质还是能力，均需要不断的学习和提升。从幼儿成长规律出发，幼儿教师应注重幼儿的直观感知以及实践体验，通过设置区域活动的方式，让幼儿主动地参与到活动中，提升幼儿的操作能力。在区域活动中，通常会被分为多个板块。比如美工区、图书区、建构区等，每一个区域都会投放相应的材料。在投放材料时，要保证材料的生活性、可使用性、趣味性、安全性，这样才有利于激发幼儿创作的兴趣，发挥出各类材料的真正作用，实现教育效益的最大化。

简介：[摘要] 现在学前教育备受大家的关注，家长对儿童的学前教育各方面能力的开发也越来越重视，自从“课程游戏化”的全面实施，对于游戏材料在区域活动中的投放和运用也有了相对应的要求，现在，低结构材料的使用被大力提倡，本文主要分析了小班低结构材料在区域游戏中的应用。

简介：摘要在传统的钢筋、水泥、玻璃及陶瓷等建筑材料之后，各种新型建筑材料不断涌现。大力发展轻型、高强、节能、少污染的新型建筑材料对我国现代化建筑具有极重要的现实意义。随着建筑材料的发展，环境问题愈来愈突出，作为这方面的工程技术人员必须认真考虑对环境带来的影响。

简介：低结构材料是生活中随处可见的基本简单材料,虽然材料简单,但可塑性强;虽然素材单一,但是玩法多样。在一日幼儿游戏活动中,如果很好地利用低级构材料,让孩子自己发明玩儿法,自主游戏,自主探索,能够激发幼儿的学习兴趣和想象力,体验低级构材料带来的乐趣。

简介：本书由美国加利福尼亚州幼儿教育家丽莎·戴莉、米利亚姆·比洛夫斯基合力完成，图片由珍娜·戴莉提供。米利亚姆曾说出版此书的目的是为保护孩子游戏的权利，希望教师、家长及政策制定者看到游戏在幼儿成长中的重要作用，希望教师能为幼儿选择有多种玩法的材料。

简介：所谓低结构材料是一种无规定玩法、无具体形象特征的材料。教师依据一定的教学目标对材料进行简单设计后投放到区域中，由于其目标具有隐蔽性，从而为幼儿提供了广阔的自主和想象空间。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下，低结构材料发挥的作用日趋重要。近期我园开展了《生活化低结构材料区域活动研究》，在实施过程中，以中班年龄段幼儿为对象，从低结构材料的收集、投放和指导方面进行大胆尝试，结合实践谈谈点滴体会。