简介：【摘要】目的：肥胖是现代人得许多慢性病的危险因素，各个国家都有被这一疾病困扰的人群。它已成为各国都面临的一大健康问题，为了让这一现象有所改变，以此来探究肥胖的中医辩治。方法：通过对各种肥胖类型和原因的研究调查来总结肥胖症的中医治疗思路 结果：为中医辨证治疗肥胖症提供有价值的经验，中医药治疗肥胖症取得了很大进展。结论：研究肥胖的中医辩治思路，它不仅有益于患者，而且丰富了中医理论的内涵，此法需要得到传承和发展。

简介：

简介：摘要： 失眠症是以频繁而持续的入睡困难和 (或 )睡眠维持困难并导致睡眠感不满意为特征的睡眠障碍。失眠是临床的多发病，常见病，属于中医学的“不寐”范畴。中医学对本病的治疗具有一定的优势。现将近年来对本病临床研究粗浅体会介绍如下：

简介：摘要：在历史教学中，史料是形成历史思维的起点。培育历史思维就是要从史料着手，透过审辩式思维方式来选取、运用好史料，引导学生利用审辩式思维的加深对史料的理解，分析历史现象，最终得出个性化的历史结论，审辩多元历史观点。本文围绕审辩式思维视角下如何选取、运用史料，以《经济体制改革》为课例，从“不懈质疑、包容异见、力行担责”三个方面开展探索，力求寻找出一条推进史料教学的有效路径，培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

简介：摘要： 在幼儿园语言领域中，有非常多的优秀德育教材。儿童文学听赏、谈话活动和辩论活动、经典阅读等等，都是德育教育的广大天地。德育渗透是一个重要的命题，如何选择题材和形式，在不知不觉中对幼儿产生正面影响，为将来一生的发展奠定基础，是我们在教学过程中需要不断思考和反思的。语言活动中德育工作的筹备和开展，可以从以下四个方面着手。 关键词：幼儿园 语言 德育渗透

简介：摘要： 21世纪随着经济的飞速发展和社会的进步，生活节奏的不断加快，生活工作压力不断增大，弄得整天身体好累打不起精神，外加饮食不合理，摄入热量过多过多吸烟，酗酒，睡眠不足，缺少运动，过度疲劳造成精力，体力透支，感觉浑身不舒服，但医院检查无任何临床疾病病理性指征，如果不加干预就发展成病态悔之晚矣，尽早使用中医药辨证施治进行调理，

简介：摘 要 学生是课堂的主体，教师的活动要服务于学生的需求。大胆放手，给学生活动的主动权，用审辩式思维的核心观念“不懈质疑、包容异见、力行担责”引导学生活动，通过优化分工和角色互换，来全面激活学习的动力，提高学习效率，构建富有人文关怀的生态化成长型化学课堂。

简介：摘 要 : 本文首先对当前备受关注的审辩式思维的内涵与特点做了阐述 ,同时结合高中物理教学课程标准的理念与目标 ,论述了高中物理教学中培养学生审辩式思维的必要性 ,对高中物理教学中审辩式思维的培养策略从 4个方面进行了探讨．

简介：摘要：“审辩式思维”在我国各级教育都得到愈发积极的应用，在教育系统的升级要求下，审辩式思维能够提高作文的思维深度，核心是培养学生的审辩式思维。审辩式思维注重培养学生勇敢质疑各种现象，同时包容和理解各种思维，担当起审辩式层层递进、换位思考的思维解析任务。

简介：摘要：外交始终都要服从和服务于国家利益，外交目标必须始终以国家的实力作为基础，不可以透支国家实力，应当妥协的时候是理性外交，对盟友不能一味地忍让和迁就，应当坚持的时候坚持，应该斗争的时候斗争，民众的口碑并不代表外交的事实，外交的事实也无法与民众的口碑相对等。三国时期作为群雄并起的时代，是外交风云变幻和外交人才辈出、外交十分精彩的时代。毛泽东同志就主张三国“要看战争，看外交。”虽然三国只有魏国、蜀国和吴国三个国家，但是其外交斗争十分尖锐、复杂。当下，探索三国时期的外交对今天外交事业的发展仍然极有启发。

简介：摘要：审辩式思维是指批判性思维，是一种思维品质，在学生学习成长过程中具有重要的作用。作文是语文教学中的重要内容，能够表现学学生书面表达能力、思维能力、语言能力。新课程改革的进行，对高中作文的教学内容提出了新的要求，要求通过学习提高学生学科核心素养，尊重学生个性化的发展。随着现代教育的发展，在作文教学中出现了很多问题，主要体现在学生无内容可写、对写作没兴趣以及在作文写作中缺乏教师的指导。学生的写作形成固定套路，没有体现思维的发展。在高中作文教学中培养学生审辩式思维，使得学生能够充分利用写作来展现自己的思想意识和价值观念。

简介：摘要：随着新课标的不断深化发展，社会对学生的要求也越来越高。单纯的学习知识已经不能满足社会和企业的需求，所以就需要教师引导学生，通过学科的学习来掌握一定的思维方式。高中物理是非常重要的学科，它能够锻炼学生的多种思维。所以教师应当学会与时俱进，让学生能够学会思考。

简介：摘要：散文教学一直是中学教学主要文体之一。它凭借自身独特的优美简洁的语言、高度的抒情性、内容的凝练性，成为中学语文教与学的重点。散文自身具有很大的人文性，能提升人的境界，而且散文阅读的能力最能体现一个人的文学素养，但长期以来，受到应付高考、注重工具性、思想观念等问题的严重影响，导致学生散文鉴赏与写作能力极差、得分率极低。本文从中学散文教学现状、散文的教学特点、新课标下散文的教学策略等几个内容进行研究，综合目前的研究结果，试图解决散文教学过程中的问题。

简介：摘要：数学是初中时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科，在新课改的背景下数学教学模式和教学观念也在不断的发生变化。现代化的初中数学教学要注重突出学生的主体地位，要注重发挥数学学科的优势和作用来培养学生的审辩思维，以此来促使学生审题能力和判断能力的提高，为其未来发展和成长起到积极的促进作用。然而想要实现这一教学目的并非一件容易的事情，需要广大初中数学教师注重教学模式的改革和创新，这样才能发挥数学学科的优势和作用来促进初中学生审辩思维的培养。那么具体该如何实现这一教学目的呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：我国的建筑业进入持续快速发展时期，已成为国民经济的支柱产业，但其生产劳动密集型特点形成的安全生产条件使其成为高危行业；建筑业每年会发生大量的工伤事件，造成重大伤亡人员伤亡和财产损失，严重影响了建筑施工的顺利进行和行业形象，甚至影响了社会稳定和经济发展。近几年，伴随着各种建筑物的构造性形式、造型多样化，新颖、个性化的建筑越来越多，新材料、新设备、新工艺、新技术的不断涌现，对建筑施工安全生产的要求日益严格，国家也把以预防重大事故发生作为重要的工作，而且要做到一旦发生事故，能将事故危害限制到最低程度。重大危险源控制以法律条文的形式写进了《安全生产法》：“生产经营单位对重大危险源应当登记建档，进行定期检测、监控、评估，并制定应急方案，告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施”。可见重大危险源控制已成为建筑企业新时期安全生产工作的当务之急。

简介：摘要：审辩式思维属于深度学习的重要思维方法之一，指的是一种判断命题是否为真或部分为真的方式，是学习、掌握和使用特定技能的过程，也是一种通过理性思维得出合理结论的过程，包含着基于原则、实践及常识之上的热情与创造。小学英语教师在教学中，应基于学生思维品质的发展现状，科学应用审辩式思维，帮助他们掌握英语知识的同时，改善自身思维品质。

简介：摘要：作文在语文考试中占据了重要的比例，如果学生在作文这一部分中失分较多，就很难取得优异的语文成绩。而经过观察发现，近年来许多高考中的作文都是议论文，在议论文写作过程中，学生如果没有运用批判性的思维去分析材料，并提出充分论据，就会导致作文内容混乱，不具有条理性。因此，在当前的议论文写作教学过程中，教师必须要重视培养学生的审辩式思维，让学生能够从不同的角度去分析现象，提出理性的看法。由此，本文就针对审辩式思维在议论文写作中的运用展开分析。

简介：摘要：现如今，我国大力提倡创新理念，教育事业也将培养创新型人才作为了教育的主要目的。而审辩式思维就是创新型人才所具有的基本能力，更是新高考的考察内容之一。新高考作文的文体以及题型都有了很大的变化，这些变化也使新高考情景式作文将学生们的审辩式思维能力视为了新方向。目前，我国高中生的作文写作水平在思维高度以及文化涵养方面较为低下，而想要提高高中生的作文水平就需要提高高中生的审辩式思维能力。审辩式思维能力一般是在实际写作的过程当中逐渐提高的，这两者之间的关系是相辅相成的。基于此，本文主要探究了新高考情景式作文写作与审辩式思维的应用。

简介：摘要：在新课改背景下，以前只开展对学生知识教学的模式出现了明显的转变，如今也强调对学生个人思维的培养，需要学生在语文知识的学习中强化审辩式思维，真正使学生在阅读学习中获得全面发展。本文围绕着审辩式思维在初中语文阅读教学中的意义深入分析，并提出了具有可行性的教学策略，以期在语文阅读教学中促进学生思维能力的提高，达成新时期的培养目标。

简介：摘要：从本质上讲，口头表达和书面表达都是一个信息传递的过程，但在语言规范的要求上存在着一些差异。因此，如果能通过口语来提高学生的写作能力，那么对于我们的整体教学来说，将会有很大的提高。在当前新课程改革的背景下，尽管语文课堂的组织形式丰富多彩，但至少有两个问题没有得到有效解决——作文教学和口语培训。