简介：摘要：在特殊教育的过程中，教师要运用游戏化的教学方法制定出贴合这些特殊学生的教学模式，以不断提高特殊学生的综合能力。本文以语文教学研究为基础，深入探索了在特殊教育语文课堂中如何运用游戏化教学方法，从而不断提升特殊学生的语文水平。

简介：针对游戏进入中小学课堂教学出现的困难和障碍,提出了构建面向中小学生的基于游戏化学习的网络课程。分门别类地详细介绍了此类课程的设计理念和特点：一是基于游戏化学习的课程;二是面向中小学生的网络课程;三是大学和中小学共同开设课程,同时针对每种特点提出相应的设计策略。随后,开发了＂农场狂想曲科学探究网络课程＂,并开展了准实验研究,探讨了游戏化网络课程的教学成效。

简介：

简介：[摘要 ]由于小学生年龄小、活泼好动，因此体育课成为他们最喜欢的课程，也正因为孩子们受年龄、心理特征的影响，纪律性较差，给体育教学带来了困扰，作为一名体育教师，在教学中创新教学模式，积极运用体育游戏，让孩子们边玩边学、边学边玩，感受体育课程带来的快乐，既锻炼了身体，又提高了教学效率，促进学生的身心同步发展。

简介：体育游戏在小学体育教学过程中应用非常广泛，并且在创新体育教学方法、提升教师教学水平、培养小学生学习兴趣、提高小学生创新能力等方面具有非常积极的影响。不过，在运用体育游戏的教学实践中也存在不利影响：为游戏而游戏，忽视教学目标；内容不合理，影响教学质量；组织不严谨，影响教学效果。

简介：湖南省永州市蓝山县民族中学 湖南永州 425800 摘要：体育可以促进人的身心健康成长，体育学科在教育过程中，发挥着非常重要的作用。体育与游戏的结合能更好开发学生的智力以及体力，并且体育教学，具备知识性、趣味性以及娱乐性的课程。因此游戏在体育教学中有着非常重要的辅助性作用。游戏体育教学颇具趣味性，得到了学生的一致认同，在体育教学中，合理运用体育游戏，能够进一步的提升教学质量，从而达到更好的教学效果。应更加注重教学的整个过程，将游戏融入于体育学科教学，让学生可以在学习过程中获得更多的快乐。在欢乐的氛围中能够更加自主地参与学习，这更有利于高中阶段学生的个性发展，并实现学生的身心健康成长。

简介：摘要：根据我国教委对体育教学中施行改革的方向，对体育游戏在体育教学改革中的运用进行探讨，并且结合实际体育教学中的实践经验，以及分析体育游戏自身的特点，并根据特点及实践分析体育游戏在体育教学中所体现出来的意义，综合性的探讨体育游戏在日常体育教学改革中的运用。

简介：【摘要】 随着教育改革的发展，幼儿教育也越来越受重视。这里所说的教育不仅仅是心理和学习素养上的教育，还包括身体素质的教育。在人们物质生活如此丰富的今天，家长们越来越重视幼儿的健康成长，所以，这就要求幼师和幼儿园在进行体育课程设置时要注重关注幼儿身体素质的发展，采取多样化的体育活动开展形式，让幼儿能够很好地接受身体素质教育。根据幼儿的发展特点来看，课程游戏化对于幼儿体育活动的丰富开展具有很大的价值和作用，这样既能保证幼儿在游戏中能够尽情的玩耍，又能够保证幼儿的身体得到充分的锻炼。更重要的是还可以促进学生身体协调性的发展，从而刺激大脑的发展。课程游戏化通过针对、具体性的课程设置对幼儿的体育活动进行了整体的规划与安排，从而让幼儿得到身体的锻炼和愉快的锻炼体验。本文将从当前幼儿园体育活动开展的现状来分析其中存在的问题，然后根据问题对课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展提供相关的建议和意见，以促进幼儿园更好地开展体育活动，促进幼儿的身心健康发展。

简介：游戏不再作为单纯的娱乐,已经在各个领域得到广泛的应用,如何在教育领域中开展游戏化学习,已受到广泛的关注。该研究通过文献法和行动研究法,在需要动机理论、心流理论和内在动机理论基础上,基于游戏精神,提出游戏设计与学习设计的有机融合,构建多种游戏化学习设计应用实践,并提出游戏化学习设计应用过程中应注意的问题。

简介：　　摘要：幼儿阶段对于一个人的一生来说是习惯养成的重要阶段，也是孩子成长的重要节点，在这个时候教师应当注重孩子的习惯培养，好的习惯将受益于人的一生，作为幼师应当肩负起该承担的责任，如何更好的培养幼儿的习惯还需要教师多下功夫，本文则是从游戏教学角度进行幼儿心智的培养，分析游戏教学在现实课堂中的重要性。

简介：“第二人生”（SecondLife）是一部模拟真实的大型多人在线角色扮演游戏，它巧妙融合了联网游戏和在线虚拟社区的诸多概念，创造了一种新型的网络空间。SL为信息时代的学习、教育提供了积极的、浸润式的数字化游戏式学习环境，一些大学和教育机构已经开始使用SL，鼓励师生探索、学习和合作。基于人与人、人与对象、对象与对象三种活动方式，SL中的教育潜力可以被不断发掘出来。

简介：摘要 :兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。在平时的教学中，我们要灵活地安排课堂游戏，目标明确，规则清楚、难度适当、富有创意的游戏能使学生的学习达到事半功倍的效果。

简介：摘要：近年来，随着教育体制改革的持续推进，学前教育也在不断进步和发展，人们开始重视学前教育的水平和质量，同时对幼儿园教师提出了更高的要求。因此幼儿园教师要结合幼儿身心发展的规律和特点，寓教于乐，在幼儿的教育教学过程中适当融入民间游戏，通过游戏锻炼幼儿的动手能力、合作沟通能力以及思维的灵活性等，为幼儿的教育教学营造快乐和谐的氛围[1]，促进幼儿身心健康成长。因此本文首先分析了民间游戏在幼儿园教育教学中的重要价值，再从民间游戏在幼儿园教育教学中的运用现状和存在的问题着手，研究探索民间游戏在幼儿园教育教学中的运用原则和有效策略。

简介：教育游戏早已问世，如何提高教育游戏的应用绩效成为当前一个重要的研究课题。本文从研究教育游戏的资源性和方法性所具有的潜力着手，根据适用对象将教育游戏分为幼小衔接型、知识学习型和能力训练型，并具体描述了三种模式的特点；然后从教育游戏的开发、教育游戏标准、教育与游戏的平衡、游戏的负面影响等方面探讨了影响教育游戏应用的绩效因素，最后总结了一些提高教育游戏应用绩效的试验性方法。

简介：本文在对有关文献和游戏分析的基础上，从学习动机、学习成效、学习方式、学习环境等方面分析了游戏（包括单机游戏和网络游戏）的教育应用价值。研究结果表明游戏有助于激发学生的学习动机，能够帮助学生学习知识、提高能力、培养正确的情感态度价值观，也通够促进自主学习等学习方式，并有助于构建富有吸引力的建构主义学习环境。

简介：很多人问过我，为什么那么喜欢玩游戏。其实原因很简单，玩游戏就像一个互动的电影，可以让你体验很多一生都无法经历的生活和感动。

简介：课堂教学是由学生、教师、教学内容、教学法、以及教学手段等因素构成的教学组织形式。翻译教学中生态语言学和教育生态学的应用，能够改善课堂环境，提升教学水平与效果，对于翻译课堂的新探索具有重要意义。从生态语言学和教育生态学人手，分析传统翻译课堂存在的问题，进而提出生态翻译教学模式的构建策略，以期为翻译教学提供新的参考与借鉴。

简介：课堂教学效果差强人意是高职院校英语教学一直以来存在的棘手问题,究其原因,一是高职学生英语基础薄弱,跟不上课程进度,缺乏学习兴趣;二是由于传统的“老师讲学生听”的教学模式,导致问题难以解决。项目化教学模式强调“做中学”的学生主体地位,可以有效调动学生学习积极性,提高教学效率,达到教学目标。积极探索项目化教学模式在英语课堂的运用途径,以期解决英语课堂教学存在的困境。

简介：当前教育游戏及其研究趋势越来越着眼于教育性和游戏性两者的平衡性问题，在教育内容与游戏任务两者之间开展深度的、具体的融合方式的研究更是成为教育游戏研究的核心。从教育内容和游戏任务相互融合的角度入手，并结合科普游戏实例《地月之旅》进行分析，深入探讨教育内容和游戏任务的相互渗透关系，寻求提高玩家沉浸感的方法和优秀教育游戏的创作经验。

简介：摘要： 随着时代的不断发展，我国的教育模式不断创新。 中职院校的电气自动化技术专业在教学上有比较成熟的教学体系，但其教学方式仍存在一定的问题，需要改进。为了提高学生的动手操作能力和岗位适应能力，在教学中引进模块化教学是极为必要的。本文首先对模块化教学的内涵进行了阐述，然后对电气自动化专业开展模块化教学的意义和教学结构展开分析，最后对电气自动化专业开展模块化教学的应用策略进行了论述，以期能为中职电气自动化专业教学提供思路。