简介:[摘要]近年校园暴力的问题不时见诸报端,而且还有逐步增长的趋势,成为让全球头痛的问题。因此,从家庭、学校、社会文化等多种角度分析校园暴力的成因,至关重要。作者在本文中分析校园暴力的成因,为校园暴力的预防打基础。[关键词]校园暴力成因随着近年现代化脚步的加快、人民生活形态的改变,社会治安的恶化已成为人民心中的痛。其中,最大令人忧心的是青少年犯罪问题日益严重,社会充斥着享乐、坠落与暴力。校园暴力发生事件逐年提高,暴力行为的伤害也日趋严重。使得校园暴力问题,一夕之间成为社会瞩目的焦点。一、校园暴力的成因(一)个人方面1.对人际互动情境中的讯息归因、问题解决策略方面都出现僵化。2.享乐主义,需要金钱时,用暴力向他人索钱,满足个人需求。3.仗着认识一些帮派大哥人物,有靠山而欺辱人。4.被不同帮派吸收,凑钱孝敬老大,或为组织筹钱,进行恐吓勒索。5.电视、电影暴力动作,幻想自己当老大而耍狠,或以暴力解决人际间的磨擦……
简介:摘要:班级管理工作的有序开展离不开家长的支持与配合,在实际工作中,我们了解到:许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事;另外,现在都是独生子女,孩子在家大都娇生惯养,因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行,取得最佳的效果,在每学期初召开的家长会上,我们向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等,让家长了解到,孩子每一个良好行为、习惯的养成都需要家长与老师的共同努力,只有家长切实地参与,才能促使幼儿身心和谐地发展,才能使我们的班级管理得更好。关键词:热爱细心班风班纪音乐幼儿园时期,是人一生中一个重要的阶段,是个体社会化的起始阶段和关键时期。在后天环境与教育的影响下,在与周围人的相互作用的过程中,婴幼儿逐渐形成和发展着,最初最基本的对人、事、物的情感、态度,奠定着行为、性格、人格的基础。陶行知先生十分强调“六岁以前是人格陶冶最重要的时期,凡人生之需要习惯、倾向、态度多半在六岁以前培养成功,在这个时期培养的好,以后只要继续增高地培养上去,自然会成为社会的优秀分子”。陶行知先生的话精辟地说明,从幼儿期培养良好的行为习惯对于培养21世纪高素质人才是最重要最根本的所在……