简介：经典的运输问题是一个线性规划模型。本文讨论了把产地运输到销地的物资数量限制为非负整数时的运输问题，从理论上证明了这种有整数限制的运输问题模型可以转化为相应的线性规划模型来求解，有效地降低了计算难度。

简介：

简介：1.除法的定义已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数．已知的一个因数叫做除数．所得的因数叫做商。符号“÷”叫做除号。

简介：一、最大公约数和最小公倍数我们都知道什么叫公约数、最大公约数，什么叫公倍数，最小公倍数，也知道最大公约数和最小公倍数的求法。这里我们来研究最大公约数和最小公倍数的应用。例１一张长方形纸，长８４ｃｍ，宽６４ｃｍ，把它裁成若干张相同的正方形纸，要求正方形...

简介：整数，作为同学们较早接触与研究的数，其涉及面广，化归方式多，常常受到各类考试命题者的青睐，现以下面的问题，浅析其解法。

简介：学习目标：1、理解小数乘整数的计算方法及算理。2、培养迁移类推能力。3、学会探索知识间的联系，渗透转化思想。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。

简介：数学学科中有两门最古老的分支，即平面几何与整数问题，这两个分支的有机结合，指几何图形中的某些基本量(如边长、角度、周长、面积等)为整数的几何问题，历来是数学竞赛中的常青树．

简介：整数是最基本的数，它产生了许多有趣的数学问题：在中、小学生的数学竞赛中，有关整数的问题占有重要的地位，同学们在小学课本里已经学习了整数，约数和倍数的意义，以及能被２，５，３整除的数的性质。我们除了从课本上学习上述有关整数知识外，还必须通过课外活动来补...

简介：摘要：我们知道在小学数学各个阶段的教学中，无论是数学概念的形成、数学结论的获得还是数学问题的解决都依赖于计算活动的参与，而为了适应当今时代发展对人才培养的需要，课程标准中提出运算能力的培养至关重要,它是我们数学学科的三大能力之一，是指能够根据法则和运算律正确进行运算的能力，因此，运算能力的发展是数学教学的重要内容，而其中整数的运算又是数的运算的基础。

简介：[题目]设A=0.8+0.88+0.888+…+0.8888888888,求A的整数部分。[一般解法]题中有10个加数,可以通过直接计算得出A=8.7901234568,所以A的整数部分是8。[巧妙解法]1.忽略法。直接计算的过程比较繁琐,

简介：

简介：整数的整除性问题，是数论中的最基本问题，也是国内外数学竞赛中最常出现的内容之一。由于对整数性质的论证是具体、严格、富有技巧的，所以它既容易使学生接受，又是培养学生逻辑思维和推理能力的一个有效课题。因此，了解一些整数的性质和有关整除性问题的解法是很有必要的。

简介：

简介：教学内容北师大版五年级下册25—26页。教材分析“分数除以整数”属于“数与代数”领域的内容。在学习这一知识之前，学生已经学会了分数乘法的计算方法，认识了倒数的含义，并会求一个数的倒数。在此基础上学习分数除以整数，使学生理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。从教材中，我们可以清晰的看出：编者力图通过让学生在折一折、涂一涂、算一算的过程中探索并发现规律

简介：摘要教学反思是教师教学工作中不可缺少的一个环节，可以帮助教师对教学经验以及教学水平进行总结，对学生遇到的各方面问题进行归纳，便于下一阶段教学的针对性实施，对学生展开指导，最重要的是教学反思是促进教师实现业务能力提升的一种手段，帮助教师在教学方面实现对以往教学中不足和缺陷的总结，这样可以在日后教学中加强自身的学习，在思想以及技能上提升自己。文章主要是结合《分数除以整数》这节课的课堂教学，开展的教学反思，对这节课的教学目标以及教学过程进行归纳，找出在教学中遇到的诸多难点以及不足之处，促进自身能力上的提升，总结这节课教学的重难点。

简介：

简介：

简介：“整数混合运算”对培养学生初步计算能力起着重要作用,教学中应狠抓以下几方面:一、“运算顺序”是“混合运算”教学的重点在整数四则运算中,加法、减法为第一级运算,乘法、除法为第二级运算。在含有同级运算的算式中,必须按照从左到右的顺序进行计算。在含有两级运算的算式中,必须先进行第二级运算,后进行第一级运算。如果算式中含有括号改变了上面所说的运算顺序,那就得先算小括里的,再算中括号里的,最

简介：对海事赔偿责任限制和船舶优先权在发生请求权竞合时的一些讨论,以及协调这两种制度在请求权竞合上的建议。

简介：研究了一个由整数规划所描述的选课模型．利用LINDO软件鳊程，给出了该整数规划的解，进而获得该模型的所有最优方案．