简介：文章结合毛泽东、邓小平、江泽民等党的三代领导集体关于教育方针的典型表述，揭示了建国以来我国教育方针从学校教育工作方针到涵盖各级各类教育的总方针概念运动的轨迹和历程。

简介：<正>序诗大合：我们手捧共产主义的诗章，歌唱共产党——光辉的太阳！“共产党万岁”是一首唱不完的颂歌，今天我们要唱教育方针这一章。

简介：摘要：为了促进小学德育工作纵深发展，文章从提高认识，提升德育课堂教学质量；以身作则，规范学生日常言行；诉诸行动，促进学生身心健康发展；层级评价，推动德育纵深发展四个方面论述了小学德育策略。

简介：摘要本文通过对比学习党的教育方针,深刻揭示了新国家教育方针的内涵、体会与感悟,为广大教育工作者正确理解和把握党在新时期的教育方针提供了理论和实施依据。方针的贯彻实施将产生重大的现实意义和深远的历史意义。

简介：不经意间,一个重要又难以进入教育体系的概念——'食育'在部分学校流行起来,甚至有学校提议德智体美劳食'六育并举'。笔者原不懂'食育',但既然有人将其提到'教育方针'的高度进行倡导和宣传,于是便做了些文献工作。'食育'源自两个地方:一是日本养生学家石冢左玄在其1896年的著作《食物养生法》中所写:'体育、智育、德育即食育'。

简介：<正>抗大的创办和发展一直得到毛泽东的亲切关怀。抗大成立后,他除了兼任抗大政治委员并亲自担任抗大教育委员会主席外,还及时地为抗大制订了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”的教育方针,提出了“团结、紧张、严肃、活泼”的校训校风。抗大教育方针和校风的制订。为加强抗大的建设指明了方向。它标志着毛泽东教育思想发展达到成熟

简介：<正>关于新时期教育方针表述的讨论已经经历一些时日了。对这场讨论我虽然很关心,但没有直接参与。我曾写过一篇名为《关于教育工作方针的几个理论问题》的文章,登载在《教育研究》1982年第2期上。在《现代教育原理》一书中,原先有“教育方针”一章,后来听取了一些同志的意见把这章删

简介：<正>要不要重新明确教育方针?对此,存在着一些不同的看法,大体有以下三种:第一种看法认为,对教育方针要不要有一种统一、概括的表述,于实际工作意义不大,感到这些年来,虽然我们没有明确提出教育方针是什么,但党和国家在这方面有一系列的指示、政策和规定,教育事业的发展与改革并未因教育方针的具体提法不明确而

简介：1957年2月27日,毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾》首次提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1958年9月党中央、国务院《关于教育工作的指示》,又提出“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”方针,曾产生副作用。如“大跃进”年代过多地要求师生以简单生产劳动代替课堂教学,文革中各学校纷纷停课闹革命。1981年《中共中央关于建国以来党的若干问题的

简介：在我们纪念毛泽东同志诞辰九十周年的时候,重温毛泽东教育思想,完整、准确地理解和掌握毛泽东教育思想,是十分必要的。毛泽东教育思想是一个科学概念,它是马列主义教育思想和中国教育实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分,是我们教育工作的指导思想,我们必须认真学习、坚决贯彻。

简介：近年来，桂溪小学以党和国家的教育方针为引领，以立德树人为目标，以课程改革为抓手，全面实施素质教育，努力发挥示范作用，促进更多学生成长。

简介：摘要为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。教师要关注学生的自我意识与自我教育，使学生形成健康人格。多渠道、多角度、多方位，家校共育培养合格社会主义建设者和接班人。教师要具有高尚的道德，知识渊博，用高尚的人格感染学生。

简介：建国初，我国就确立了德、智、体、美等全面发展的教育方针。毛泽东的“身体好，学习好，工作好”主要是针对工作青年而提出的，却被生搬硬套于教育领域，演变为“身体好，功课好，品行好”，使全面发展的教育方针变为德育、智育、体育“三育”。评选“三好学生”弊大于利，因此应当取消，应该另外寻找更科学、更全面、能够鼓励绝大多数学生学习积极性的奖励方式。

简介：党的教育方针的演进与发展李韧竹，郭戈革命战争时期党的教育方针的特点早在建立革命根据地起，中国共产党就把教育看成是取得革命胜利的重要保证，并在建立和不断扩大革命根据地的过程中，逐步建立起工农阶级自己独特的教育体系。无论是在土地革命时期、抗日战争时期还是...

简介：摘要为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。教师要关注学生的自我意识与自我教育，使学生形成健康人格。多渠道、多角度、多方位，家校共育培养合格社会主义建设者和接班人。教师要具有高尚的道德，知识渊博，用高尚的人格感染学生。

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计，在党的二十大中，习近平总书记对新时代下的教育工作给出了明确的要求，强调了教育工作的重要性，站在国家发展、人民幸福的角度上分析了在教育工作中落实立德树人的根本任务的重要性，要求学校教育坚持党的领导和初心，开创教育新局面。同时，党在二十大中还指出了要求全面贯彻落实党的教育方针，站在党和国家事业发展全局的高度，重视对学生的德育，以德育带动学生的全面发展，实现全方位育人。基于此，文章站在学校育人的角度上，分析了全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的策略，旨在启发学校的德育思路，促进学校教育的整体发展。

简介：摘要：新时代军事教育方针是军队院校建设和军事人才培养的科学指南和根本遵循。必须坚决贯彻落实新时代军事教育方针，使得军事院校改革全面深化，办学治校能力切实提高。新时代军事教育方针蕴藏着丰富的内涵和深刻的思想。本文首先从新时代军事教育方针的重大意义层面进行理解。然后探析新时代军事教育方针贯彻落实的途径。

简介："坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."这是十六大报告对新时期党的教育方针作出的明确表述.

简介：教育方针是一个历史范畴，不同的历史条件下有不同的表述形式，而不同的表述形式，又对教育实践产生不同的影响。世界各国都很重视美育，美育也应列入我国的教育方针。但建国后我国教育方针的表述却有时提美育、有时回避美育、有时暗含美育、有时强调美育。美育在教育方针中地位存在的明暗有无，不仅反映着对美育地位的认识过程和整个国家的教育全面发展的程度，而且直接影响着学校美育的实施状况

简介：<正>中国人民抗日军事政治大学,简称抗大,是中国共产党在延安时期创办的培养干部的军事学校,也是延安时期我们党创办的最有影响的学校。毛泽东把抗大的教育方针概括为:坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术。抗大先后培养了10多万名德才兼备的军政干部,为夺取抗日战争和解放战争的胜利,奠定了坚实的人才基础,为中国革命作出了不可磨灭的贡献。新四军依照抗大总校的办学模式,在华中创办的6所抗大分校,始终贯彻执行