简介：幽默在教学中起着重要的作用,是教学过程中不可缺少的要素.通过收集相关资料、及时地表达、参与相关训练、适时掌握幽默的分寸,有助于掌握这一职业技能.

简介：本文将平凡的幽默拔高到理论层次，认为幽默也是一门科学，．因幽默也有其固有的原理、方法而提出《幽默学》概念，重点分析了《幽默学》在教学中的运用。探讨了教学中常见的幽默制造艺术，试图说明怎样创造教学幽默。

简介：

简介：摘要教学幽默在物理教学中具有重要的作用能激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心疲劳；能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的气氛中，获取知识、发展能力。

简介：摘要本文通过从语言和动作交流、乐器与语言情境、板书与道具幽默、表情与教具创造、情境创设与激情表演、领悟幽默等六个方面阐述了幽默对音乐教学所起的重要作用。

简介：教学中的幽默艺术不仅使教学活动充满情趣，而且使教学过程处处闪烁着智慧的光芒。教学幽默艺术在教学过程中的表现是多种多样的。教师运用教学幽默艺术策略不仅应根据具体的教学情境，而且也要注意与自己的教学风格相协调，即要做到“因材施教”。

简介：

简介：摘要笔者对初中数学幽默教学做了阐述。

简介：生命之道在于一张一弛，教学之法也应有紧有松，营造张驰有度教学方法的最佳手段莫过于幽默。幽默能使沉闷的课堂气氛变得活跃起来，使枯燥的说教变得生动有趣，并能融洽师生感情，激发学生的学习兴趣，不断地实现学生由学会到会学再到乐学的方向转变。如何才能做到幽默教学呢？

简介：

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简介：在教育教学中，学生是学习的主体，教师是引领者。教师的作用就是激发学生的主体能动性和创造潜力。如果教师在教学中能巧用幽默语言，那么我们的课堂将会多一份轻松，少一分枯燥，平添一份愉悦，从而达到事半功倍的效果。笔者根据多年的教学经验，整理了对幽默在教育教学中的认识，以供同行参考，提高教育教学效率。

简介：

简介：在全面提高素质教育的今天,广大的大学英语教师应该学会运用语用学理论阐释幽默,提高学生赏析英语的能力,让学生在轻松愉快的气氛中品味西方文化。

简介：摘要前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”当然幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博的知识，广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础，可以使教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。

简介：<正>一、教学中使用幽默要把握好"度"教学幽默的对象不是成人,而是生理、心理具有很大波动和有待完善的学生,应切记教学幽默的度。课堂上的幽默语言要以不损害学生心理健康为前提,愉悦学生心理为保证,启发学生心智为基础,完成教学目标为归宿。课堂

简介：教师在教学中应不断提高运用教学幽默的能力，努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的气氛中获取知识、发展能力。

简介：

简介：幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教师运用幽默式教学法,不仅可以优化教学过程,而且还可以调动幼儿学习兴趣,提高教学效益。【案例一】在科学活动＂沉与浮＂中,教师A问：＂瓶子在水中是沉还是浮？＂玲玲举手时不小心碰到了桌上的瓶子,瓶子＂哐当＂一声摔碎在地上,吓了大家一跳。

简介：幽默风趣的人人们都喜欢接近,幽默风趣的文章人们也会百看不厌,因为幽默、诙谐,往往是智慧的体现。在作文中如能适时地"幽他一默",定能为文章增添亮色。那么怎样使语言幽默风趣呢?