简介：摘要随着素质教育的不断深化和教学模式不断改革，音乐学科的教学也迎来了一系列崭新的变化。要求音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，教学内容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。小学音乐课堂应该充分发挥电教器材的作用，以达到增大容量、加快节奏、提高课堂教学有效性的目的，力争每节课都有突出重点和新奇感，逐步扩大学生的音乐视野，以激发学生兴趣为突破口，积极创设良好的音乐氛围，使学生们享受音乐、体验美感。

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简介：摘要课堂教学的主体是学生，只有把学习的主动权交给学生，教学才能真正取得成功。要让学生成为学习主体，教师必须从教学理念上更新，因材施教地加以学法指导，引导学生去探讨，组织学生多活动，让学生学会自主学习从而促进其个性发展。

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简介：摘要新课改的基本理念数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象、概括，形成方法和理论，进行广泛应用的过程，是人们生活、劳动和学习必不可少的工具；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学是人类的一种文化，它的内容、思想方法和语言是现代文明的重要组成部分。

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简介：科学素养指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们来处理实际问题、参与公共事物的能力。因此，在教学设计中，应科学地确定适应学生发展的学习情景和教学模式，让学生在探究、实验、思考的过程中，学习科学知识与技能，培养科学探究能力，使学生在掌握适合自身发展的学习方法，并逐步帮助学生形成科学态度、情感、价值观。

简介：数学的整体性既体现在代数、几何、三角等各部分内容之间的相互联系上,也体现在同一部分内容中知识的前后逻辑关系上.为了培养学生对数学内部联系性的认识,教学中要加强相关内容的沟通,并采取切实有效措施予以落实.本文以人教版九年级上册《23.1图形的旋转（1）为例谈谈具体做法,旨在抛砖引玉.

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简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”用生活中的生物资源来激发学生的学习兴趣，并逐步的提高、保持学生的学习兴趣。在浓厚的兴趣氛围中给予学生充分的学习方法指导也是必不可少的，最终使学生轻松、愉快、自觉地学习，全面提高自身生物科学素养，适应生物科学技术新时代的发展。”

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简介：笔记策略是指学生对课堂信息进行加工,从感知、自我理解、综合分析到最后化作文字的复杂思维、表述过程。小学高年级学生在课堂上做笔记,留下自己学习、思考的痕迹,是一种有效的学习策略。良好的笔记习惯和正确、高效的笔记策略可以促进记忆,加深理解,扩大知识的迁移,进而提高学习效率。同时,学生对笔记方法的掌握,有助于提高自主学习能力,促进学生核心素养的发展。那么,如何指导学生记课堂笔记呢？下面，笔者结合自己的教学实践，谈几点做法。

简介：摘要当前的很多大学英语的教学模式仍然是以教师讲解为主，学生练习的机会相对较少。这样的固定模式导致了英语教与学存在着很多问题。而文秋芳教授提出的产出导向教学法旨在以“学习中心”、“教师主导”，对以教师为中心的教学模式下出现的问题有一定的改善。本文将以产出教学法为指导，初步探索该方法在大学英语阅读教学中的运用。

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简介：教师进行有效教学，应该体现“以学生为主体，以教师为主导”的理念。具体而言，作为教师应该改变观念和习惯，摒弃捆绑式教学，解放学生的思维。应改传统的学习方式为“自主、探究、合作的学习方式”，这既是培养学生的目标之一，也是学生习得知识、获得技能、形成正确价值观的一种方法。其中，教师意识上的定位与扎实的指导功底起着至关重要的作用。

简介：如何建设就业指导课程,使之成为助力高职生成功就业的法宝,已经成为当前各大高职院校共同探讨的重要课题。当前就业指导课程建设存在教学内容缺乏针对性、教学形式缺乏多样性、教学考核缺乏实效性、教学水平缺乏专业性等问题。以学生为中心,以活动为导向,以任务为驱动,以行动为核心的行动导向教学法能帮助就业指导课程从'形式风'转型为'实力派',从而为高职生高质量就业保驾护航。

简介：摘要目的分析对骨科患者围手术期给予饮食指导与康复指导的应用效果。方法将本院骨科2016年1月-2017年1月收治的160例患者进行观察，采用掷币法将患者分为参照组、研究组各80例。参照组给予常规护理，研究组在此基础上给予针对性饮食指导和康复指导。观察比较两组患者的床上活动及床下活动开始时间、便秘率、护理满意度。结果研究组、参照组便秘率分别为7.50%、18.75%，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的床上活动及床下活动开始时间、护理满意度均优于参照组（P＜0.05）。结论对骨科患者围手术期给予有效的饮食、康复指导能够有效缓解患者腹胀、便秘等症状，满足患者所需营养，降低便秘率，促进关节功能恢复，缩短住院时间，加快术后康复疗程，提高整体治疗效果。