简介：1．用数对可以表示具体情境中物体的位置，在方格纸上也可以确定位置。用数对表示位置时。竖排叫作列，横排叫作行；确定第几行列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数。2．在用数对确定位置时，通常先说列数，再说行数。书写时，一般把列数写在前面，把行数写在后面，并在列数与行数之间写个逗号，把两个数隔开。

简介：摘要提到上武术课，学生都跃跃欲试，可是真正能掌握武术技能技巧的学生却屈指可数。我在武术教学中探究了以下几点教学方法，可使学生更好地掌握武术基本知识、形成技能、增强情感体念。

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简介：人物传记中对传主的形象进行概括是上海高考的常考内容,也是考生觉得很有难度的题目。本文试从高考传记类文本选文特点、命题趋势分析及答题指津两个方面进行学法指导。近年来,上海高考传记传主的身份往往是不同朝代的官员,考查的是官员的经世之才、君子之德。形象概况题的解题策略为：宏观把握选文结构,梳理层次明确事件,准确简洁形成概括,君子人格是大方向。

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简介：随着中高考的改革,物理学科变得愈加重要。学好物理必须从简单的公式概念入手,掌握好的学习方法,拒绝死记硬背和题海战术;同时物理作为科学教育的组成部分,要把提高学生的科学素养作为目标。本文总结了学生在学习公式概念过程中困难,从课堂教学引导,增加学生对生活的物理思考,以及具体公式概念的学习方法等方面,形成了对物理及公式概念的学法总结,为学生更好的理解物理学好物理提供帮助。

简介：摘要学习方法是学生在各学科学习过程中逐步建立和完善起来的，小学阶段是学生建立良好学习方法的关键时期，小学教师在教学过程中的重要命题之一就是指导学生的学习方法、培养学生的自主学习能力。数学学科在小学阶段的整体教育教学体系中扮演着重要的角色，对于学生基本逻辑思维能力的培养和锻炼具有重要意义。小学数学学科具有自身较为独特的学科属性和学科规律，感知和把握这些基本的属性和规律可以使学习活动收到“事半功倍”的良好效果，因此教师在教学过程中要切实强化对于学生学习方法的指导，重点通过一系列行之有效的措施培养学生的自主学习和自主探究意识与能力，这是具体落实新一轮核心素养培育教学理念的客观需要，同时也是小学数学学科实现持续发展的必然选择。

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简介：摘要小学语文学习方法的指导，是关系两种教育理念的。应试教育是满堂灌、注入式。教一篇课文，怎样归纳中心思想，都由老师一讲到底，最多在这一过程中，有些走过场的启发思考。讲完了，要学生记熟。这种教法，进度快，但学生是被动接受知识的状态，要学会其学习方法，应该说没给机会与时间。

简介：摘要教学是一门艺术，教无定法，学贵有法，实现有效课堂是致力于教学一线教师的共同追求。教师指导学生学会正确的学习方法（学会预习、学会阅读、学会倾听、学会思考、学会“说”、“写”数学），培养学生的学习能力是进行有效教学的关键，是提高学习成绩的有效方法。

简介：摘要学法指导是教学的一项重要内容。历史学科的学习更需要学法指导，即“授之于鱼，不如教之于渔”，只要学生掌握了良好的学习方法，学习效率自然能提高。

简介：摘要化学新教学大纲关于“优化教学过程”中指出，“教师应以教材为教学纲要，坚持启发式教学，加强学生的活动，激发他们的学习兴趣，使他们能够主动、活泼地进行学习”。这就要求教师在教学中要不断进行教学改革，指导学生掌握好的学习方法，让学生在学习过程中感觉轻松，以达到事半功倍的效果。在教学过程中，教师如何去指导学生学习，激发学生主体意识，我认为可从以下几个方面入手

简介：摘要信息技术作为一门新型学科，要加强对中学生学法指导的探索，主要通过激发学生学习兴趣、激励学生探索、利用“任务式”教学、改变作业方式，通过多种手段等方式，让学生想学、能学、会学。

简介：摘要经过对技师学校体育教学现状的调研分析，发现技师学校学生对体育教学认识不足，教学中受到竞技技术结构的约束，内容缺乏灵活性，忽略了培养学生的终身体育意识和能力等一系列问题。针对产生问题的原因，从体育教学入手提出相对应的措施，以期符合学生的个性和身心发展的需要，使体育教学更加贴近学生。

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简介：摘要体育教学要使学生获得更多的“知、技、能”，关键还是要教给学生学习体育的方法，根据不同水平目标、不同学段、不同的气质类型进行学法指导，通过让学生阅读体育课程目标、学生学会观察和评价动作，掌握正确的学习方法，为学生养成终生体育的习惯打下良好的基础。

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简介：摘要在多年的语文教学工作中我深深体会到指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，是小学语文教学的目的要求，因此教学中必须重视对学生的学法指导。