简介:摘要本文在分析研究国内外技能人才培养现状,分析保山市技能人才培养机制存在的问题,提出了保山技能人才培养机制创新思路,即转变观念营造劳动光荣技能宝贵创造伟大的时代风尚、加强“政校”合作力度,构建“9年义务教育+”培养技能人才机制、加强“校企”合作,构建“校企一体化”培养技能人才机制、加大经费投入,建成“双一流”的职业院校群、大力发展众创空间,开展“双创”活动,构建技能人才培养新途径等五大创新机制,形成一套行之有效的技能人才创新机制,为保山又好又快的培育技能人才提供理论参考,为保山产业转型升级,促进经济社会发展做出应有贡献。
简介:发展农机化,关键在科技,根本在人才.农机作用的发挥,与农机从业人员的技能素质密切相关.加强高技能人才培养,提高农机从业人员的技能素质,对保障农机化事业的健康发展至关重要.一、农机高技能人才培养的重要性农业机械化是农业现代化的重要标志,而农业机械作为先进的生产工具,必须拥有大批具有高技能高素质的人才来管理使用.这就要求广大农机从业人员在技术上达到相应的技能标准,并了解和掌握各种先进机具的结构、性能及操作规程,才能更好地发挥机械的效能.据不完全统计,全省农机从业人员已达600多万,但高级工以上的高技能人才还不到7%,高技能人才数量与农机的大量增长严重失调,成为农机化又好又快发展的重要制约因素.
简介:摘要校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。是我国加速培养技能人才最具实效性和方向性的宝贵经验之一。随着我国经济社会和技能教育的快速发展和响应党中央提出的大力发展职业教育的精神,校企合作必然成为技工院校的重要工作。在新形势下,深化校企合作,不断提高合作水平,对职业教育的发展有着巨大的意义。
简介:摘要:技能人才发展是中国制造、中国创造的重要支撑;是提高企业竞争能力,推动产业转型升级的重要基础;是实现高质量和更充分就业的重要保障。本文基于作者所在的大型农机装备制造企业实际情况,简要介绍了装备制造企业技能人才培养思路和做法。