简介：摘要我国在城乡一体化背景下不断推进特色小镇创建，要求保持乡镇基本格局与街区的传统风貌，促进城镇建设和旅游共同发展，形成宜居宜游宜业的特色旅游小镇。乡镇传统街区是乡镇特色的主要体现，我国的特色小镇拥有优越的自然资源、文化资源为我国特色小镇街道建筑立面改造带来参考价值。

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简介：数码相机的技术已经非常成熟了，下面就给大家介绍一下数码相机的特色技术。

简介：广州茶庄茶行之多，有如天上繁星。天茗茶业有限公司，是其中颇具特色的一家。

简介：其实不同厂商的扫描仪技术也略有差异。这些差异主要体现在镜头、抗干扰．色彩处理、扫描方式上。

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简介：摘要：为促进生态特色烟叶的种植和生产，本文首先介绍了生态特色烟叶的价值，包括满足消费者个性化需求和推动烟草产业可持续发展。其次，本文阐述了生态特色烟叶的生产策略。首先，在生态特色烟叶的种植过程中，选择合适的地理环境和土壤条件至关重要。通过科学评估和调整气候、海拔、土壤pH值等因素，可以为烟叶的优质生长提供良好的基础。其次，生态特色烟叶的生产还需要采用科学的种植管理技术。这包括灌溉、施肥、病虫害防治等方面的控制措施，以确保烟叶的生长和品质的稳定。同时，利用现代技术手段监测和控制烟叶生长过程中的环境参数，如温度、湿度等，也是关键的一环。通过上述措施，实现了生态特色烟叶的种植和生产。这种种植模式不仅能够满足消费者对个性化烟草产品的需求，还促进了烟草产业的可持续发展和环境保护。

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简介：邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,是中国共产党人最珍贵的精神财富,事实上已形成一个理论体系,简称为特色理论。这个理论是我国改革开决和现代化建设的行动指南,是当代的马克思主义。这个理论,特就特在它是当代的、中国式的马克思主义,特就特在它在形成过程中有其独特的品格,特就特在它在社会主义发展史上有其独特的历史地位,特就特在它在整个马列主义文库中有其独具的特色。当前,在学习特色理论的过程中,把握特色理论的完整体系固然重要,但与此同时,弄清特色理论的实践品格与理论特色也非常必要,唯有这样,才能更深刻的把握特色理论的科学体系。

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简介：'微讲座'栏目,每期研讨一个小问题.第一讲,从综合实践活动特色课程建设的立场和出发点以及综合实践活动特色课程的呈现两个方面探讨'课程特色与特色课程'话题.一、综合实践活动特色课程建设的立场和出发点综合实践活动课程特色和特色课程的四个基本观点,即综合实践活动特色课程和课程特色建设要做到两个'扎根'和两个'面向'.

简介：[摘要]：学校的特色是在一定的内因与外因相互作用的情况下形成与发展起来的。内因就是有一位特色校长和特色教师。外因就是学校的管理策略和环境条件。因此校长必须有独特的办学理念和管理策略，整合资源，引领学校特色文化的形成与发展。

简介：信息课堂特色，我理解为信息技术课堂相较为其它学科所独有的属于自己的部分，应该是一种独特的课堂授课模式、学生学习模式与师生互动模式。信息技术课的教学活动，从技术到组织到课堂教学过程，从内容、形式到方法和评价，都应充分发挥网络提供的特殊的教学环境，抓住信息技术课的特点，努力体现教学的个性化，努力做好信息技术与学科整合，让学生学好信息技术知识，为其他学科获取知识服务，实现教学的互利共赢，实现学生素质的全面发展。

简介：摘要：新课程改革对信息技术教学提出了更高的要求，其中，在小学阶段的信息技术教学中，以往的主要目标就是帮助学生掌握一些基本的计算机操作能力，初步调动学生对信息技术的兴趣。随着教育理念的进步，教师渐渐发现，在实际课堂里，不仅要教给学生一定的知识与技能，还要注意培养学生的思维与素养，锻炼学生的实践操作意识，这也是当下小学信息技术课教师亟须解决的重要问题之一。那么，教师应该如何响应新课改的号召，提高教学实效、打造高效课堂呢？

简介：摘要：在新课改政策不断落实的教育背景下，我国教育领域愈发关注学生综合能力的提升。当前，我国的普通高中在开展通用技术教学课程时，通常存在教学理念陈旧、上课时长不足、师资力量稀缺以及基础设施不完善等问题。为了有效解决这些问题，高中通用技术教学人员应当革新自身的教育思想，对课程内容有系统的认知，合理的挖掘和利用多样化的教学资源，不断优化通用技术课程的教学效果。本文针对高中通用技术学科的教学方法以及发展特色进行了分析，希望能为相关教学工作者提供部分有价值的参考，为我国教育事业的发展略尽绵薄之力。

简介：介绍了出口创汇特色蔬菜的速冻生产技术、操作要点和品质标准，为蔬菜加工企业提供工艺参数。

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简介：体育教学实践证明，教师只有在平时课堂上不断追求体育创新，探索特色体育，课内处处渗透体育特色，才能使自己的体育教学有的放矢，受到学生欢迎，才能达到使学生参与体育活动，增强体育意识的目的，实现实施特色体育、创新特色课堂的目标。

简介：广东省某中学在市教育局举行的中学特色课程评审活动中申报了“为世之光——香梅计划”特色课程。按照校方的解释，因为该校自建校起有长达81年的女校历史，且有感于当前女孩应有的品德和技能的淡化，故学校计划设立两个“女子班”，针对女性的特点开设家政、烹饪、财务、礼仪、交往等课程，培养“淑女”。