简介:摘要:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《面向二十一世纪教育振兴行动计划》也提出:“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”可见,创新能力的培养是基础教育面临的重要任务。本文就如何通过教学情境的创设,对学生创新能力进行培养进行了系统的阐述。
简介:摘要:将情境教学引入小学教学中,不仅是新课标的要求,也是提升学生学习效率和学习能力的有效的教学方法。将情境教学引入到小学数学课堂中,不但能够提升学生的创新思维和实践能力,还能够通过情景来加强教师和学生之间的互动,有利于教学的进一步发展。同时请将教学,要求教学不能脱离生活,还有利于学生将所学的数学知识与日常生活相结合提高学生对知识的应用水平和能力,将数学知识真正的应用在生活中,此外开设情境教学对培养学生的个性也有着极大的帮助作用。
简介:摘要:通过创设情境促进核心素养落地,是新版教材的亮点,也是近年来高中教学研究的热点。本文就情境创设的相关问题进行讨论,以期为一线教师教学改革提供一定的参考。
简介:〕小学《品德与社会》课是一门教育性、情感性很强的课程,“激情、明理、导行”是品德与社会课教学的三要素,而激情则是重要因素。