简介:区域地理作为人文地理和自然地理的出发点和归宿,对培养学生的地理素养和提高学生的学习成绩具有重要的意义。帮助学生构建“心理地图”,提高区域地理复习效率,是高考复习过程中提高区域地理成绩的重要策略。
简介:摘要:区域认知不仅是对区域自身的认识,更是从地理环境的演变过程、结构和特征以及区域发展规律等角度进行分析和研究,是需要培养的学生地理核心素养之一。心理地图的构建对促进学生的空间思维能力以及知识构建与整合有很大作用,是认识区域的重要学习工具。本文以培养学生的区域认知为目的,阐述心理地图的构建策略,从而达到高中区域地理的有效教学。
简介:【摘要】通过地理阅卷中的学生作答情况,发现学生在作答从地图中提取某些地理事物的名称这类试题时,学生错误率很高,这类试题看似很简单,但学生作答时经常会多字少字,或者顺序颠,针对学生的作答进行诊断分析发现,其根源在于初一最开始的地图教学的漏洞,未关注地图的注记,并提出了地图这节课的教学建议。