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关注地图注记读懂地图密语

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摘要【摘要】通过地理阅卷中的学生作答情况，发现学生在作答从地图中提取某些地理事物的名称这类试题时，学生错误率很高，这类试题看似很简单，但学生作答时经常会多字少字，或者顺序颠，针对学生的作答进行诊断分析发现，其根源在于初一最开始的地图教学的漏洞，未关注地图的注记，并提出了地图这节课的教学建议。

DOI lj1e7ogy2d/8002068

作者林双王喜跃

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词初中地理读图注记教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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