简介：目前国内许多学校都开始尝试采用Ipad进行教学,教育人士对其褒贬不一,作为一种新型的移动学习媒体,它有着自身的优势,但也有一定的弊端.Ipad在远程开放教育方面有着较为明显的优势,也符合成人学员移动学习的习惯.在具备了充分的硬件设施和完善的教学环节设计之后,Ipad会为远程开放教育揭开一个新篇章.

简介：网上教学是开放教育教学改革与教学质量保障的重要环节,但是目前却存在现实的瓶颈,即不断丰富的教学资源、先进的技术手段与较低的资源使用率、活动参与率的明显对比,这引起了开放远程教育工作者和研究者的思考。教学的主体、形式、内容、规范等等存在问题,都可能成为网上教学失效的原因。网上教学是一个动态的过程,由若干相互联系、相互作用的要素组合而成,努力做好平台建设、资源建设、教学规范制定及其他制度保障,形成规范化的教学范式,方能达成教学目标。

简介：现代远程开放教育是学校最大限度地开放学习空间和时间,创造学生个别化自主学习的环境和条件。开放教育与普通高校在入学门槛、教学形式、学习形式等方面存在区别,因此开放教育要从入学教育、提高面授课质量、提高网上自主学习的效率、落实小组学习活动、严格形成性考核的标准和抓好实践性环节等方面加强各个环节的管理,保证教学质量。

简介：通过对开放式教学模式内涵的认知,提出实施高职英语开放式教学模式的有效途径,不仅能够改变传统静态、封闭的教学模式,开发和探索高职英语素质教育的发展,而且能够发展学生的个性潜能,激发学生英语综合能力的全面提高。

简介：开放式教学在大学英语中的应用能够发展学生的发散思维能力和培养学生的创新能力.该文从理论与实践的角度出发,结合具体的实例,探讨了开放式教学的几种实施方法.

简介：摘要培养技能型人才是职业教育的主旋律，职业教育肩负着培养大批技能型人才的重任。为培养出适应各个用人单位需要的实用型人才，各个职业学校不断探索、各显其能。实验教学是职业教育学校教学体系的重要组成部分，它对培养学生的科学精神和创新思维，对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，有着不可替代的作用。实验室开放不但可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性、提高动手能力、培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。

简介：高职院校开展开放式实验教学是一种全新的尝试。文章分析了电子技术实验室开放的重要性，从实验时间、实验内容的全面开放和实验考核办法等方面对电子技术实验开放式教学进行总结，指出了开放式实验教学工作中存在的问题，提出了实验室开放的保障措施。

简介：本文根据多年的教学实践探讨了农业气象实验教学改革的措施。提出通过学生自行选择课题、设计方案、自主测试分析,并通过开设综合性、设计性实验等措施,全面提高学生的综合素质和实践动手能力。

简介：实行开放实验教学是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的重要手段．可以更好地体现高职学院注重学生动手能力培养的办学特色。

简介：一、问题的提出高职教育是培养技术应用型人才，高职人才必须具备从事相关岗位工作的基本操作技能及专业技能。这就要求高职教育应该十分重视实验教学环节，重视实践能力及创新能力的培养。笔者从事多年的实验教学，深感到传统的实验教学不能满足高职教育的要求，主要存在以下几方面的问题：

简介：针对目前高职英语教学的现状，呼吁教师应转变教育教学理念，“以教师为主导，以学生为主体”，把终结性评价与形成性评价结合起来，通过师评、自评与互评等开放性的多元评价策略来提高高职英语教学水平。

简介：艺术设计是一种实用与审美相结合的表现性空间艺术，与之相适应的艺术设计教育也有着个性化的教学要求。从学习资源、教学方式、课堂氛围、学科界限、教学实践等方面构建开放型的教学模式，对艺术设计教育有着积极的意义。

简介：高职应用写作课程的任务就是培养学生的应用写作能力。而开放式实训教学是培养学生写作能力的重要途径。开放式实训教学是以学生为主体的一种实训教学模式。学生在真实的写作环境中进行实战，能有效提高学习积极性，掌握写作技能。提升综合素质。成为适应社会需要的人才。

简介：采用模糊综合评判方法,对电大开放教育教师的教学质量进行了综合评价,以便不断改进现代化教育教学方法,培养现有教师的素质,更好地适应电大的改革、发展和提高。

简介：本文研究了开放式教学模式的内涵及特点,分析了高职导游服务规范课程的开放性,有针对性地提出了高职导游服务规范课程要从开放的教学目标、开放的教学方法、开放的教学时空、开放的任课教师和开放的考核形式几方面入手,构建开放的教学模式。

简介：在轰轰烈烈的教学改革大潮中,顺应时代发展的需求,结合近30年的教学经验,并依据职专学生的实际,笔者采取了开放性大课堂的教学模式,提高了职专学生的学习兴趣,增加了他们的求知欲,教学效果显著,学生的知识水平和专业技能得到了很好的提高。

简介：教育教学质量是远程开放教育生存与发展的生命线。结合远程教育教学实践，从专业开设和课程建设、优质资源、教学过程管理、学习支持服务、考试内容和方式改革、监督运行机制等要素进行分析，指出它们之间的联系及对教育教学质量的影响。

简介：本文从成人高职教育和远程开放教育的教学模式分析出发,探讨了成人高职教育教学模式与远程开放教育教学模式融合的必要性和可行性,最终提出了成人高职教育与远程开放教育教学模式融合的取向,即现代远程开放教育教学模式的基本框架——＂两导两学＂教学模式。

简介：阐述了开放教育具有开放性、交互性、强调学生的主体地位等特点，以及这些特点对教学模式确立的影响。分析了法律学科作为一门应用型学科，其突出的实践性和现实性对教学模式确立的影响。在此基础上，提出法学专业课程的目标是解决实际问题能力的培养，开放教育法学专业课程应采取适应成人学生多样化需求的、培养学生能力的多元化的教学模式。

简介：阐述了开放式教学模式的内涵、教学原则、教学策略以及教学方式,用开放式教学模式的思想和方法设计了课堂理论教学和实践教学的教学过程,剖析了在培养高素质技能型人才过程中开放式教学模式所起的作用,揭示了在高职教育中重视和推广开放式教学模式的意义。