简介：学生在学习过程中出现的一些错误，可以变为宝贵的教育资源。既让出现错误的学生得以改正．又能让其他学生得以借鉴，还能培养学生的发现意识和创造性思维。

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简介：<正>我国新一轮基础教育改革要求教师转变课程实施方式,创造性地有效实施新课程。为此,教师要超越常规教学中对课程内容的机械复制,按新课程要求,在新课程理念下快速提升自己,引领自己,其中反思是教师专业成长最有效的途径。什么是教学反思?教师如何开展教学反思?本文将就此结合自身教学实践谈些粗浅的看法。

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简介：摘要：教师应营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，最大限度的调动学生参与教学活动的积极性，使学生能主动积极地参与教学活动。有效教学，教师不能独占整个教学活动时间，而要结合学科教学内容的特点和学生已有知识储备和能力水平，有效开展形式多样的课堂教学活动，指导学生的日常学习，对学生进行有效的思维方式训练。

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简介：2012年以来，武汉市人民警察培训学院党委认真贯彻落实市公安局党委决策部署，以警务机制改革为契机，以基层民警实战需求为牵引，强力推进和改革学院教育训练工作。

简介：　　摘 要：在教学方法中，思考占据一个非常重要的位置，可以说是重中之重。在教学思考问题中，如何进行教学反思，便显得更为重要。教学反思是对整个事件的全面性进行反思，反看事件的本身，从中看到不足，然后如何弥补和改正，对于初中教学来说，这是尤为关键的一个步骤。而初中数学作为小学和高中之间的转折点，便处在一个非常重要的纽带位置。初中数学教学中存在的问题便是教学内容多、教学任务重，学生的认知能力有待进一步提高。从小学升上来的学生学习能力水平也是参差不齐。这就对教学产生了难度，而要进行好教学活动，达到理想的教学效果，教学反思必不可少。

简介：摘要：小学语文教学创新成为重要的方向，在符合新课程标准进行课堂教学实践的过程中，教师和学生重新进行角色定位，在积极运用多样化教学方法和教学模式，让学生主动探究的同时，也能够丰富学生的思维空间，让学生的语言表达更加符合实际和逻辑关系，学生在走进语文，逐渐探索语文学习本质，与教师共同合作，融入语文课堂教学的真实情景，这种情景符合学生的认知层次，更能够激发学生的学习兴趣，在多元化以及趣味化的教学情景互动中，学生联系生活实际，产生语文学习的联想，在将语文学习情感上升为思维层次变化的同时，促进学生的全面发展。教师在教学过程中，应当能够仔细的进行学情分析，不断完善教学的各个环节，在创新理念融入的过程中，让学生大胆的质疑求证和归纳，感受语文学习的独特魅力，并能够在解决实际问题中，启发学生的思维智慧。

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简介：4月17日，广西鹿寨县老年大学领导与工作人员、教师一行26人到柳州市老年大学进行教学交流活动。此次教学交流活动采取了参观校舍、随堂听课、笔会交流、座谈感想、联欢互动的方式进行。中共柳州市委老干部局副局长、市老年大学校长程小平，鹿寨县老年大学校长韦志新等领导讲话。

简介：摘要随着社会对教育的愈加重视，小学教育也日益成为人们关注的问题。一个高质量的小学教育水平对学生以后的全面素质的提高能够打下一个良好的基础。因此，开展高效的教育教学研究工作成为教学活动中值得思考的问题。

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简介：摘要：在新课标的要求下，结合当前的初中数学教学开展情况，分别从教学设计、教学方法、教学行为以及教学评估等角度来分析了在初中数学开展教学反思的方法，希望对于今后全方位深化初中数学教学改革有所帮助。

简介：新一轮课程改革以来,发展学生核心素养成为基础教育的重要教育任务。发展学生核心素养是落实“立德树人”根本任务的重要抓手,是促进我国素质教育改革不断深入的重要措施,广大教育工作者应当对此引起充分重视。小学语文学科中的核心素养包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大板块。如何针对这四大小学语文核心素养进行更加有效地教学,正是本文重点讨论的问题。

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简介：摘要：对于目前的小学教育而言，思想品德教育虽然是一门内容非常简单的学科，但由于其一直以来都受到应试教育的影响而主要以理论学习为主。这也就导致很多学生在进行小学阶段的思想品德学习时很难对其持有兴趣。所以，小学阶段的思想品德教师想要提升学生对思想品德的学习兴趣首先就需啊哟在教学过程中树立一种生活化教学的理念，通过生活来开展教学，使得学生能够以一种学习主体的角度来进行学习。本文主要对小学品德教育中生活教学的融入展开了分析，并给出了相应的措施，希望能对小学阶段的品德教育给予一定的促进作用。

简介：双语教学已成为我国高等院校开展教学改革与实践的一个重要方面,本文在环境专业开展双语教学活动中,针对如何使用原版教材,并用好原版教材进行了探索,获得了一些经验和体会.文章认为必须根据原版教材的英文程度和学生的英文水平来充分利用教材,教学中可以辅助于中文教材,对原版教材中的案例和标准可以灵活运用.通过采用合理的教学方式和教学方法,达到教学的根本目的,即在提高语言运用能力的同时,更好地掌握本专业知识.