简介：摘要：近些年来，西部地区基建工程飞速发展，降低工程造价是项目建设过程中的重点，在勘察过程中确定岩石地基承载力特征值是其中重要一环。岩土工程勘察过程中确定岩石地基承载力的方法有多种，诸如工程地质类比法、室内试验法、载荷试验法等，如何运用这些方法确定岩石地基承载力特征值成为项目节约基础工程造价的关键。

简介：摘要：随着建筑物的高度、跨度、重量的不断增加，地基基础的安全稳定性受到了业界的广泛关注和重视，尤其是地基土承载力特征值的准确性，直接关乎到整个建筑物的安稳。因此，如何优化对地基土承载力特征值正确取值和验证工作迫在眉睫。地基土承载力特征值的大小不仅与土质息息相关，还取决于基础的设计型式、埋置深度、地下水位高低、荷载作用等因素。而勘察初期，基础尺寸与上部荷载尚未明确，所以地勘报告中提供的承载力特征值应进行修正和现场原位测试验证，才能进行后续施工，采取合适的检测方法确定承载力特征值变得尤为重要。

简介：摘要：基础不牢、地动山摇。所有的房屋、道路、桥梁、大坝、机场等建筑工程都离不开基础，基础又离不开地基，地基在人类的工程建设中起着至关重要的作用。受地形地貌、沉积历史、沉积环境、人类活动等多方面影响，造成各个工程建设场地地质条件千变万化，对人类的农业生产、工程建设产生巨大的影响。虽然人类通过大量的工程实践，积累了大量的工程经验，但是无数次的工程质量与安全事故，也让人类付出了巨大的代价。在相当长后段时间内，人们只能通过提高安全系数，增大应力储备来保证建筑物的安全，而提高安全系数，增大应力储备又同时增大了工程的施工成本，提高了工程造价，造成巨大的投资浪费。为了工程建设能够在安全与经济间能取得一个完美的平衡，无数的工程师、科学家对地基、基础及场地进行科学研究，同时地基与基础工程也孕育出像朗肯、库伦、高大钊、李广信等一大批优秀而伟大的科学家。为拓宽人类的理论知识，提高工程建设、农业生产的效率，改善人类的生活、学习、工作条件，做出了极大的贡献。但是，由于地下土层受力情况极其复杂，以及现有的理论知识局限，造成目前人类还不能完全弄清地下土层的受力情况，有时甚至只能依靠一些半理论半经验的公式来解决工程实践中的问题。甚至在国家组织的执业资格考试中，也会有一些争议的题目。比如建筑行业中含金量非常高、理论性也非常强的注册土木工程师（岩土）考试中，就有很多争议试题，虽然也有个别年份专家组承认了命题的失误，但是相对于没有澄清的争议试题而言，是少之又少。行业执资格考试尚且如此，至于一线的工程实践，在不同的工程师、不同的专家、不同的专家组、甚至不同的规范主编单位之间，都存在巨大的理解差异，造成工程实践中的出现各种各样问题，下面就我们在具体的工程实践中出现的问题和大家交流一下感想。

简介：摘要：研究形如 的一类含绝对值函数性质，需要学生很强的直观想象与逻辑推理能力。特别是此类函数的最值问题，对学生思维的缜密度和创新意识要求非常高。本文拟对形如 一类函数最值问题进行探究,帮助学生开拓解题思路,加深数学理解，形成理性思维。

简介：摘要：几何最值问题近年来颇受各地中考命题者所青睐，其向着多形式的题型发展，并有拓宽和加深的趋势。这类问题涉及的知识面广，综合性强，要求解题者具有较强的数学转化能力和创新意识。

简介：摘要：伴随着移动互联网技术的蓬勃发展，通信业在社会经济中发挥了越来越重要的作用。对通讯公司的价值评定成为大家关注的重点。通信企业具备高危，高收益等特征，已有的传统式估值模型已经不再可用。因而，对通讯公司估值方法优化问题进行探讨非常有必要。

简介：摘要：圆锥曲线中的定值问题是高考命题的重难点，这类题目综合性强，计算量大。本文阐述了圆锥曲线“定值”问题的解题步骤及解题方法、结合实例对定值问题的常见题型进行了归纳总结。

简介：摘要：初中数学教学过程中，注重模式教学有助于提高教学效率。在建模过程当中，要循序渐进，逐步渗透，通过模型思想进行数学思维的培养。胡不归与阿氏圆之间的联系和区别，联系是都是形如PA+KPB，两个定点一个动点。这是两者之间的联系。最大的不同点是阿氏圆动点轨迹是一个圆，胡不归问题是动点轨迹为一条直线。

简介：摘要：处于高中阶段的学生，几何相关知识的解答在高中数学的学习中处于一个非常重要的位置，只有充分的掌握几何相关的基础知识，才能更好地解答数学学习过程中的问题，提高数学学习的成绩。圆锥曲线作为高中学生数学解题过程中常见的问题，圆锥曲线相关知识的解答对于提升学生几何问题具有重要的作用。而且圆锥曲线的定值和定点问题是圆锥曲线中典型的考题，在高考的过程中是比较常见的，一般以比较多的形式对学生进行考察。本文通过对圆锥曲线中定点定值问题进行分析，从而提升学生对圆锥曲线中定点定值问题的掌握，进而提升数学成绩。

简介：

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，医疗事业也不断的进步和完善，医保支付方式也即将发生转变，如何降低医院医疗成本是急需面临解决的问题。高值耗材是一种特殊的卫生材料，单位价值高，在卫生材料库存管理中占有较大的比重，近几年在患者医疗费用的比重也逐渐增加，必须严格管理。

简介：摘要：本文主要针对二次函数中线段最值问题进行探究，通过实例对竖直线段、水平线段、垂直线段等单线最值问题、线段和差的最值问题两大类进行探究.

简介：摘要：随着我国医院不断扩大规模，各大医院为了能够提升医院的医疗质量和水平，均引入一些高值的医用耗材，主要用作植入人体的医用材料，由于其生产造价较高，且种类较多，使这类耗材在使用和管理中存有很多问题，影响耗材作用。而若想实现医院高值耗材的高效应用，加强高值耗材的管理至关重要。文章分析了医院高值耗材管理中存在的问题，并提出有效的解决对策，以供参考。

简介：摘要目的探讨正常人脉络膜厚度的分布情况并界定肥厚型脉络膜的诊断值。方法采用横断面研究设计，对2018年4月至2021年6月在北京同仁医院招募的肥厚型脉络膜谱系疾病(PCD)以及正常人研究队列中正常者230人446眼进行脉络膜厚度分布分析，并选取其中屈光度、年龄及性别与PCD组匹配者199人382眼进行似然比分析。纳入PCD患者274例314眼作为PCD组，包括中心性浆液性视网膜脉络膜病变患者133例149眼、息肉样脉络膜血管病变患者81例95眼、新生血管性年龄相关性黄斑变性患者60例70眼进行肥厚型脉络膜的诊断界值研究。所有受试者接受视力、眼压、裂隙灯显微镜、扩瞳眼底检查和彩色眼底照相；采用扫频源光相干断层扫描成像技术采集黄斑区9 mm×9 mm范围B扫描图像，用仪器自带TABS软件获取早期糖尿病视网膜病变干预研究分区的黄斑中心凹下脉络膜厚度(SFCT)值；采用Pearson线性相关分析、Spearman秩相关分析评估SFCT与年龄和屈光度的相关性；采用多重线性回归模型分析SFCT的影响因素；采用似然比检验界定校正年龄及屈光度后肥厚型脉络膜的诊断值。结果Pearson线性相关分析显示，正常眼SFCT与年龄呈负相关(r＝-0.34，P<0.001)，男性及女性正常人SFCT与年龄均呈负相关(r＝-0.43，P<0.001；r＝-0.38，P<0.001)。Spearman秩相关分析显示，近视度数与SFCT呈弱正相关(rs＝0.19，P<0.001)。多重线性回归分析显示，年龄和屈光度是正常人SFCT的影响因素(均P<0.001)。20~39岁组、40~59岁组、60~79岁组、≥80岁组正常人肥厚型脉络膜的临界诊断值分别为320~330、330~340、250~275、200~225 μm。正常人20~39岁、40~59岁和≥60岁组中肥厚型脉络膜的占比分别为14.71%(10/68)、24.48%(47/192)和28.89%(55/184)，组间比较差异有统计学意义(χ2＝6.170，P＝0.046；LR＝6.579，P＝0.037)，其中≥60岁组占比明显高于20~39岁组，差异有统计学意义(χ2＝5.982，P＝0.014；LR＝6.479，P＝0.011)。结论正常人不同年龄中肥厚型脉络膜的分布特点不同，年龄和屈光度是SFCT变化的独立影响因素。

简介：[摘要]：提高课堂习题的利用率，让课本真正成为提高学生学习拓展能力的源泉使课堂教学焕发出勃勃的生机，符合教学改革的实际。本文从课本课题学习的原题教学出发根据不同角度、不同层次、不同背景而其本质特征不变的特点发掘拓展课题习题教学，激活数学思维，提高数学课堂教学效率。

简介：摘要：电视作为广泛应用的媒体传播方式，通过播出系统实现节目的传输与播放。为了确保节目能够顺利播出，需要足够重视播出机房值机中产生的问题。基于此，本文将以播出机房值机中遇到的问题及处理对策思考作为切入点，并结合具体情况，提出合理性的参考建议，希望能有效提升电视节目的播出质量。

简介：摘要：本文根据现场实际施工情况，通过全方位的角度，从施工机具、锚固材料、监测仪器、锁定方法、锁定时长等多方面进行试验，对预应力锚索施工值与监测值存在较大差异进行探索分析，找出差异原因，为后续锚索施工及张拉锁定提供更为良好的施工工艺技术及方法。

简介：摘要： 电子血压计的静态压力示值会随着时间及使用的频次而逐渐漂移，这样就会导致静态压力示值的不准确。因此为保证其量值的准确可靠，需要对电子血压计的静态压力示值进行定期强制检定。目前市场上电子血压计的种类较多，不同厂家其静态压力测试模式也不同。本文简要探索了电子血压计静态压力的检定方法及几种进入静态模式的方法。

简介：摘要：圆选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》，在初中曾经学习过圆的有关知识，本文是在初中所学知识及前一章空间向量与立体几何内容的基础上，在平面直角坐标系中建立圆的代数方程，用诱思探究法探究与圆有关问题最值问题的常规解题思路及其应用。在这一过程中，让学生进一步体会数形结合的思想，形成用代数的方法解决几何问题的能力。同时，用诱思探究法研究与圆有关最值问题的具体解题思路，为后面学习圆锥曲线奠定了基础。以往的教学过程中，总是提倡“在教师的诱导下”，那么应该怎样实现诱导，在以往的研究中，对数学知识的学习不是满堂灌，就是满堂教，以至于在解决与圆有关最值问题的时学生，没有形成具体的题型归纳总结能力，总是学完就忘，只能死记硬背。本文旨在研究用诱思探究法解决与圆有关最值问题，主要按照三个认知层次，设计每个认知层次下各个学习活动的导向信息，诱导学生五官并用，全身心投入学习过程，亲身体验，主动探究，合作交流，勇于展示，自己学会知识，真正实现“满堂学”，希望能够真正培养高中生的五大数学核心素养及助力他们在新高考新教材体系中提高孰能生巧，灵活变通的创新型解题能力。

简介：摘要：《幼儿园教师专业标准》指出，幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。这是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，也是幼儿园教师专业发展的基本准则。为使每一位教师都能驶入专业发展的快车道，有专业傍身，我园从厚言值、重研值、亮颜值三个维度开展了多种形式的学习和研训活动，让老师们在专业学习场中学习、历练和成长。