简介：摘要：新时代高职学生结构发生了变化，高职教师应充分认识高职师德的特性和当前高职学生的特性，不断更新认识，加强师德修养，从而更好地进行教育教学。  我国正处在市场经济时代，经济高速发展，物质极大丰富，刺激着每一个人的神经，使人们的思想产生了深刻而复杂的变化。在市场经济面前，有部分人的评价标准一切以“经济”为主，形成了一切向“钱”看的不良观念，社会上的个别人物欲横流，追求享受。在这些不良观念的影响下，我们教师中的一部分变得自私自利，追求享乐主义与 “金钱至上”，浑然忘却了自己是一名人民教师。这些人表现为，对“道德”一词不屑一顾或嗤之以鼻，认为讲究道德的时代已经过时了。更有甚者，厌恶教师这一职业，试图跳槽，想早日离开教师岗位。

简介：【摘要】对于我们的中小学生而言，无论是在学校、家庭，还是在社会生活中，教师始终是学生思想道德教育的引导者、教育者与影响者，教师素质的高低在一定程度上影响学生素质教育的成败。而师德修养在教师素质修养中具有非常重要的意义和决定性的作用，因此，探索新时期师德修养的可行性途径和方法是我们教师一个重要课题。

简介：摘要：幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师务必正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

简介：摘要：师德是教师立身执业的根本 ,是教师的灵魂。教师是否具有优良的师德修养 ,直接关系到教育对象的成长 ,关系到教学质量的提高 ,甚至关系到国家的兴旺。师德的基础是爱岗敬业 ,师德的灵魂是热爱学生 ,师德的支柱是为人师表。加强师德修养的方法是坚持读与悟、知与行、崇善与耻恶以及自律与他律的统一。 教师的师德修养如何在很大程度上取决于教师自我修养的自觉性，要在教育教学中，做爱岗敬业、言传身教、言传身教、刻苦钻研的表率，以高尚的师德去影响学生。

简介：

简介：摘要：目前，随着我国新课改的不断推进，仅仅靠单一的理论知识教育已不再适应当前教育形势的发展，需要教师自身良好的品德和学识，言传身教的感化和熏陶学生，在素质教育和品德教育上下功夫。师德是教师素质的核心，是教师人格魅力体现，教师素质的高低直接影响着学生的成长，因此，教师师德修养显得尤其重要。

简介：摘要：教师作为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的教育第一人，他们的师德修养关系到学生成长的方向，同时也关联着国家和民族的命运，因此我们需要在当前新形势下加强师德建设，全面提高教师的师德水平，使得教师的言行举止、思想内涵、渊博知识为学生的发展带来积极的影响。由此，每一位教师都应该重视自身的师德修养，不仅要跟随时代的变迁而更新自身的教育理念，同时也要时刻保持自己的思想高度，始终忠于教育事业。在行为上，以学生为主体，探索更为新颖、有效、科学的教学策略。在学习上，不断的突破自我，以“一桶水”的知识来浇灌每一颗祖国的花朵。

简介：　 摘 要：习总书记曾提出过“四有”好老师的标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。提升师德修养是新时代进步的要求，作为青年教师要不断加强师德师风建设，修炼内在素质，提高教师形象，做新时代幸福教师。

简介：摘要： 信息技术进步的前提下，小学生看到越来越多 的 社会现象，却因心智不够成熟而容易受到其中不良因素的影响形成错误观念。面对这种情况，教师需要及时引导正处在成长阶段的小学生，使之看清事件的本质，形成正确的理念，那么必须先提升自身的师德修养，才能通过语言、行动等去教育学生，让其愿意服从管理并规范行为，健康成长。

简介：摘要：对于小学生来说，他们的行为协调性不高，若是稍微的不注意，行为就有可能成为不文明，不道德的行为习惯。这需要老师的正确带领，所以加强师德修养是很重要的一件事情。小学学生正是对社会了解和认知的时候，只有更好的师德修养，才能够培养出品德优秀的学生。小学语文和数学是小学学科的两门重要科目，对于学生的理解和思考能力以及对数学学习的思维能力有很重要的影响。

简介：摘要： 随着社会的发展，在不知不觉中，信息技术与教师的师德修养出现了交集。当今社会是信息时代，信息技术也得到了迅猛的发展，为了顺应时代的脚步，计算机已经走进了生活中的各个角落，当然必不可少的也出现在了学校的办公桌上，悄无声息间与教师就产生了密不可分的关系，在此同时，教师的师德修养也就有了更高的要求。促进师德修养是社会一种关注的人们话题，在人们的严重教师不仅应该有渊博的知识，更应该有高尚的道德情操。教师是学生的表率，榜样甚至是楷模，肩负着为国家培养优秀人才的重担。因此师德修养尤为重要。因此，加强信息技术能力是提升师德修养的一种方法，当然也是促进、提升师德修的重要途径。

简介：摘要：新时代幼儿园教师师德修养的核心是坚持社会主义方向，社会主义的方向不仅和幼儿园的教育工作息息相关，而且跟幼儿的身心健康发展 具有直接联系。当前幼儿园新入职的教师大多为 20世纪 9 0年代和 21 世纪 00 年代出生为主，部分教师在受到社会、媒体、舆论等多方面的影响下，出现了“重业务、轻思想”的现象，这一现象的出现不利于推动立德树人的落实。通过加强思想政治教育、立足师德师风建设、强化基层党建工作、落实相关政策法规等举措，能够有效引领新时代下幼儿园教师坚定社会主义理想信念与坚定服务社会主义幼教事业的决心。文章将从新时代视角下分析了幼儿园教师师德修养的核心，以及新时代视角下幼儿园教师师德修养所缺失的问题，最终总结出应实行的措施。

简介：摘要：我国重视教育的发展，教师在学生的学习生活中占据着极大的比重，教师的言行或者品质都会不同程度地对学生造成影响，因此教师职业道德修养是教师需要终身培养的先进品质。职业道德规范贯穿于教师教学的全过程，积极铸炼职业道德规范，不仅能约束教师的自身教学行为，提高自律性，而且也能为学生塑造良好道德模范，不断激励学生成长。在初中语文的教育教学活动当中，学生学习的各个环节都需要接触到优秀的文化和思想，由此道德修养和思想品质的渗透会更加顺畅。因此，本文通过阐释教师铸炼师德的必要性，竭力探索教师培养自身职业道德修养的策略，旨在为教师与学生的道德品质双向发展提供助力。

简介：摘要：随着社会的不断发展，初中阶段的教育不再局限在知识的学习上，德育教育已经具有和知识教育同等重要的地位。传统的德育教学已经不能满足实际的教学管理需求，在新课改背景下，为了顺应教学的基本要求，促进学生的全面提升，初中阶段推进德育教育课程的改革与创新已成必然趋势。对于师德修养与学生德育的相互融合，不仅需要语文教师顺应时代的发展，转变教学思维，还需要教师不断的提升自身素质，优化教学方案，积极开展标榜教育，实现初中德育教育的全面提升。本文将针对教师师德修养与德育存在的关联性进行分析，针对性的提出相关的德育措施。

简介：

简介：摘要 :众所周知师德素养一直是评判一位教师能否能成为优秀教师的关键因素，也是教师的基本素养和职业道德。因此幼儿园以党建为核心，在党支部的带领下，幼儿园党支部督促并提升教师师德素养，那么如何在党支部的带领下提升教师师德素养就是本文讨论的关键。

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简介：摘要：学高为师，身正为范。良好的职业道德是教师专业活动的最基本要求，教师是提高学生知识和思想进步的教师，教师是阳光下最光荣的职业。师德素质直接关系到素质教育的顺利实施、青少年的健康成长、全面建设小康社会目标的实现、中华民族的伟大复兴、祖国的未来。因此，为了更好地推进师德建设，本文提出了新时期加强师德建设的几点建议。

简介：