简介：下图是从三个不同方向看一个小正方体的结果。小正方体的六个面上分别写着“数、学、小、灵、通、好”六个字，那么“数、学、小”三个字的对面分别是什么字？

简介：

简介：“赢”字拆开来，是由5个字组成的，它包含了作为赢家的5种人生态度。亡——赢的对面是输，如果想赢，就必须有输的意识，有失败的危机感，“从最坏处着想，向最好处努力”。

简介：＂自太初有字,人类融合着希望和回忆的心灵便有了寄托＂。人们开始＂发而为言,著之为文＂,以文字作为媒介抒发自己的情感和思想,或记述过往的事情,使之在文字中成为永久。在语文课堂生字教学中,教师只是让学生按照字形字音进行反复的写记,文字所涵盖的文化特征在无形中被消弭,学生感受不到文字包含的价值和意义。文字学习成为应付考试的一个环节。所以,本文,围绕＂方块字＂,谈谈如何学得巧,教得巧。

简介：请将数字1、2、3、4、5分别摆成“十”字形，使横向的三个数之和与纵向的三个数之和相等。它们的和分别为8、9、10。

简介：阿P手头积攒了一笔钱,寻思着拿这笔钱干点什么,刚好老家大洪山村盛产辣椒,他就因地制宜,开了一家制作腌辣椒的手工作坊,并绞尽脑汁想了一个响当当的名字,叫做'红太阳辣椒加工厂',希望工厂像红太阳一样,蒸蒸日上。名字响当当的,好马配好鞍,招牌上的字当然也不能逊色,得用

简介：

简介：梳理低年级语文教材识字的编排体系,就会发现编者根据孩子们的年龄和认知特点,有序确立学生何时建立象形字、形旁、形声字的概念,可避免无端重复.因此,遵循汉字的构字方法,依据教材编排体系,恰当运用字理这一独特资源,必使识字教学如虎添翼,高效地达成目的.

简介：很多同学在平常写作时都爱追求优美的词语，在作文中也爱堆砌华丽的词藻，认为只有这样才能写出好的文章，这其实是不对的。

简介：1.阿——阿（a）姨送给妈妈一盒阿（e）胶。2.挨——挨（ai）近小明的那个同学昨天挨（ai）骂了。3.扒——扒（pa）开了他的口袋。4.背——他的背（bei）上背（bei）着个布包。5.扁——这一叶扁（（pian）舟上装着几根扁（bian）担。

简介：1．禁——我禁（jīn）不住吸引走进了游览禁（jìn）区。2．卷——请你把这张答卷（juàn）卷（juǎn）起来!3．觉——我觉（jué）得自己想睡觉（jiào）了.

简介：1．会——会计们正在屋子里开会。

简介：1.把——茶壶把(bà)儿被一把(bǎ)刀碰碎了。2.奔——妹妹奔(bèn)着工厂那边奔(bēn)跑而去。3.别——他总喜欢和别(bié)人闹别(biè)扭。

简介：给：自给自足是前提，有多才可给别人。看：妈妈看病去了，我在家里看家。更：自力更生的美德不仅不能更改，还要更加发扬光大。劈：他能劈波斩浪，但未必会劈柴。

简介：1.冲——队伍冲（chong）着敌人冲（chong）杀过去。2．处——这条街上处（chu）处都在卖处（chu）理品。

简介：摘要教师在课堂教学中应该注重实效，巧谋实干。要灵活应用情境、媒体、差异、迁移、拓展，让教学活动变枯燥为有趣、变抽象为形象、变阻力为资源、变定势为灵动、变封闭为开放。

简介：荷（he）塘一带最近不太平，多了荷枪实弹的战士巡逻。

简介：1．正——正月里走亲戚是很正常的事。2．中——那个中山人中奖了。

简介：

简介：1．空——罕（kong）闲的时候，我会观察一下天辛（kong）中的星星，看看它们的位移情况。因为我非常想成为一个天文学家。像哈雷那样，用自己的名字命名一颗星星。