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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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论怎样提高低年级学生的计算能力

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浅谈如何训练低年级学生口语交际的能力

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

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教师心理健康浅谈

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浅谈中学生心理健康教育的艺术与方法

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课程教学是心理健康教育的主渠道

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高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究丁春雨

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低年级语文课堂要注重由趣味到兴趣的培养

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语谈文教学渗透心理健康教育的几点体会

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在语文教学中塑造健康人格

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历史学科在中学心理健康教育中的重要作用

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高中语文研究性学习对师生健康心理的影响

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浅析对中学生健康心理的培养
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语文教师更应注重培养学生健康的心理
  • 作者： 袁玲
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：中学生正处于青春发育期,是人一生的第二次生长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识都得到了迅速发展，是一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。了解高中学生生理、心理发展特点，尤其是成长过程中出现的一些心理问题并帮助学生形成优良的心理品质，促进心理健康发展，就成了中学教育工作者尤其是班主任的重要任务。

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挖掘语文教材健全学生人格

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警惕学生双重人格的形成
  • 作者： 汤胜天
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第12期
  • 机构：常常看到这样的现象：以为在校的“三好学生”到校外乘车时，照样抢座位；一位在老师面前手脚勤快的学生，回到家又是一个好吃懒做的小公主、小少爷。这种“双重人格”的现象，是我们对学生进行思想教育始料不及的，但同时又说明了我们学生思想教育的效果具有表面化和虚伪性等特点。道德教育的要求无法变成他心里的自觉行动，道德教育知识没有内化为学生的道德意识。这些使我们重新考虑到思想教育中学生主体意识的培养。造成这种现象的原因是多方面的，笔者认为学生思想教育中存在的以下几种不良教育方式是导致这种现象的根本原因。

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在语文教学中塑造健康人格聂素华

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在语文教学中塑造健康人格梁博双

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学生心理对初中数学课堂提问的影响

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