简介：从2009年开始，我们就推出了家庭纪实儿童摄影，提倡记录孩子真实的生活状态。

简介：　　4．儿童家庭德育缺乏教育理性　　很多父母对儿童的期望值过高,　　3．创设良好的儿童家庭德育环境　　家庭德育环境,　　4．儿童家庭德育应把

简介：从孩子出世到长大,家长们多会用许许多多的照片来记录他们的成长历程。一张照片就是一段故事。进行家庭儿童摄影,也是有些简单的技巧的。变化拍摄的角度拍摄儿童照片,多数摄影者(家长)喜欢采取站或蹲的位置,与被摄者取平视角度拍摄的,因此构图平淡无味,照片看起来没有变化,多看几张让人看得都没耐心。家长在拍摄时至少应有

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简介：摘要：谈到儿童教育，人们第一反应往往是学校，对于儿童这个特殊群体，家庭教育的比重不亚于学校甚至还要更高。在我们这个物质生活极大丰富，信息大爆炸的时代，人们遇到的困扰也前所未有，心理健康需求也越来越迫切。我们新一代的父母除了保证孩子丰富的物质生活外，孩子的心理健康问题优先级也越来越高。老话说的好，三岁看大，七岁看老，说的就是我们儿童阶段，儿童时期是我们每个人成长都要经历的阶段，是一个非常重要的阶段，可以说是奠定了一个人一生的基石，家庭教育在这个阶段可谓是重中之中。

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简介：摘要目的探讨严格的家庭管理在儿童弱视治疗中的重要性。方法对124例弱视儿童在综合治疗的基础上，加强对家长的健康教育及心理指导，使其与医生积极配合。一年后观察治疗效果。结果113例效果明显，视力由0.1～0.8上升到0.9～1.2。结论对弱视儿童进行严格的家庭管理，明显提高了疗效，保证了治疗的顺利进行。

简介：儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征。其症状以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差为特征，并有不同程度的学习困难，但患儿智力一般都正常或接近正常。儿童多动症发病率在国内的报道为2%-8%，有人估计我国学龄儿童

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简介：【摘要】 ： 随着时代的变化和我国教育改革的深入，在对儿童进行教育的过程中，越来越重视家庭对儿童教育与健康成长的影响。新时代的教育要求父母营造一个良好的家庭环境，给孩子一个宽松舒适的家庭空间，让孩子在积极向上、温馨宜人的家庭中成长。

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简介：智障儿童的家庭教育是针对智力残障儿童进行个别化教育的有效手段。首先家长需要更新观念,其次要遵循智障儿童家庭教育的有效原则,最后家长需要运用适合智障儿童家庭教育的特殊方法。

简介：弱智儿童感知训练的内容非常广泛,主要有视觉训练、听觉训练、味嗅觉训练及大肌肉、小肌肉、肢体平衡、协调的训练等等。它要求:眼、耳、鼻、口、手等多种感官同时协调作用,去感知丰富多彩的外界事物。下面,我们来谈谈感知训练的方法。材料准备凡是能让儿童多看、多玩、多动的图片、玩具、日常生活用品等都是能刺激弱智儿童感知觉的感性材料。有的家长觉得自己的孩子傻、看不懂、听不懂。也不会玩,殊不知,弱智儿童的点滴进步都是在丰富的感性材料刺激作用下缓慢发展的。9岁的温雯性格狂躁,很少能安静下来,她的父母仍买了大量图书、玩具,耐心地对她进行感知训练。入学后,她能辨认大量图片内容,知识面较其它弱智儿童丰富。温雯的父母感到丰富的感性材料是促进弱智儿童感知觉发展的前提条件。

简介：<正>根据齐格勒(Ziegler)和蔡尔德(Child)于1969年的意见,可以把社会化定义为:“它是一个广义的术语,是个人在与他人交往中发展其相应的社会行为和经验的特定型式的整个过程。”无疑,儿童在其自身社会发展中扮演着非常积极的角色,因此出现了许多有关经济心理学的认知发展方面的研究。任何社会的儿童社会化的一个主要方

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简介：摘要：国外多动症的患病率在5%~10%之间，国内调查在10%以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在6%以上，但其发病机制尚不明确。多动症为家庭带来了巨大的困扰，在面对多动症孩子时，家庭、老师的态度和方法对多动症的治疗有着重要的作用。本文从亲子沟通，调整学习内容、运动睡眠和饮食等方面阐述了针对多动症儿童的综合教养方法。

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简介：摘要本文以离异式单亲家庭子女的家庭教育为研究对象，重在探讨学校教育如何携手家庭教育应对单亲家庭子女因家庭破裂、情感挫伤而导致的一系列问题；并提出了解决对策，主张促进家庭教育，建设和谐家庭，给予他们精神抚慰，减轻他们的心理负担，呵护每一位特殊家庭孩子健康成长。