简介:摘要创意教学法与传统教学方法不同,其在概念、特征和要求上有着特殊的内涵表现。创意教学法最初运用于基础教育,近年来,逐渐在职业教育中实践运用。创意教学法以快乐教育、创新教育、做中学和游戏教学理论为基础,是传统教学方法的延伸和革新。
简介:摘要对于小学生学习来说,作文对小学生的发展有很大的促进作用,能够培养学生的语言组织能力,促进学生交际能力的提升,这就需要教师必须要完善作文教学方式,不断促进学生学习质量的提升,最终提高学生的作文学习效率。本文主要是对小学作文学法指导进行了研究,提出了有效建议。
简介:摘要目的对比分析案例教学法与传统教学法在内科教学中的应用效果,为提高内科教学水平提供参考。方法选取我校2015级临床医学专业学生60名,按学号分为观察组和对照组,每组各30例。采用传统教学法对对照组学生进行教学,采用案例教学法对观察组学生进行教学,比较两组学生的阶段测试成绩,采用我校自制的问卷调查表调查两组学生对教学方法所取得效果的评价情况。结果测试结果显示,观察组学生的实践成绩和理论成绩均明显高于对照组学生,比较有明显差异(P<0.05)。调查显示73.33%的对照组学生认为传统教学法的教学效果优良,而96.67%的观察组学生认为案例教学法的教学效果优良,比较有明显差异(P<0.05)。结论在内科教学中应用案例教学法可提高学生的学习积极性和自主性,激发学习兴趣,提高学习成绩,并能获得学生的广泛认同,具有推广应用价值。
简介:摘要现代教育学中,“问题导学法”的理念已经逐步推广,并在很多教学中得到了运用,教学效果也得到了广大教师的肯定。这种方法既是落实课程目标、提高学生成绩的好方法,同时也是探索素质教育的好工具。本文从“创设情境,设计提问”、“选择时机,适时提问”、“纵向梳理,层次提问”等方面探讨了问题设计和学生问题意识培养等问题。