简介：我念过文科，也念过理科。在课堂上听老师提到“艺术”这个词，还是理科的老师次数更多：化学老师说，做实验有实验艺术。计算机老师说，编程序有编程艺术。老师们说，怎么做对是科学，怎么做好则是艺术；前者有判断真伪的法则，后者则没有；艺术的真谛就是要叫人感到好，甚至是完美无缺；传授科学知识就是告诉你这些法则，而艺术的修养是无法传授的，只能够潜移默化。这些都是理科老师教给我的，我觉得比文科老师讲得好。

简介：随着时代的发展，青少年的艺术素养越来越受到社会的关注，而13至17岁的青少年正是学艺术的黄金年龄，青少年掌握一两项艺术特长，其就业或升学是其他专业不可比拟的，广西艺术学校创建于1959年，位于南宁市区、分园湖、长堽两个学区、绿树成荫，环境环境，是一所公办区综合型普通中等艺术专业学校，

简介：男女生在艺术设计专业学习中的性别差异，主要是由于生理、智力、非智力和学科等因素造成的。教师应认识其客观性，在教学过程中针对男女生的不同特点，因势利导，采用适宜的教学方法，促进男女生的理论修养和动手能力同步发展，进而提高他们的艺术设计水平。

简介：摘要：美国教育家布鲁纳说过：“学习的最佳动机是对学习材料的兴趣。”作为教师，我们要不断更新观念，探索和研究教材，不断学习先进的教学方法和教学艺术，充分激发学生的学习兴趣。要引导学生“多听、多看、多感受”，“扩大学生的学习兴趣，扩大学生的审美水平，增强学生的审美意识”。课堂时间有限，课后才是学生学习的舞台，所以兴趣是学习艺术的前提，积极的思维和良好的效率往往建立在浓厚的兴趣之上。兴趣是学习心理中最现实、最活跃的因素，它可以成为学习的直接动机。能否激发学生的学习兴趣，是打开学生心扉、提高教学质量的捷径。

简介：

简介：当代诗书画大家王学仲先生说：“习艺一如持佛”，道出了艺术真谛。我想卢望明先生是深悟其道的艺术家，故其认定，画事正如修行，道由心悟，感应灵光处，方能画出自家面目。故其佛道同修，禅艺互参，于不二法得三味之境。

简介：在我军旅生涯的早期,我曾被派驻加利福尼亚州贝宁堡并受命进行为期一个月的高级空降训练。一天晚上,刚完成了一整天的行军,我们必须从直升飞机上空降,外面刮风又下着倾盆大

简介：摘要在电网系统当中，10kV配网承担着重要的电能输送任务，只有确保了10kV配电网调度的有效性和稳定性，才能确保整个电力系统的稳定性。现阶段10kV配电网调度过程中，还存在较多的故障，严重影响电网的供电稳定性。因此，研究分析10kV配网调度运行故障与解决对策具有重要的现实意义。本文就此展开了论述，以供参阅。

简介：木匠至少有三种行为很值得学校领导学习：一是凡事预则立。木匠做任何一件东西时，首先有一个整体构思，即使不画出设计图，也会在脑中有一个详细的轮廓。领导做事也要讲究调查、分析、研究，现在还流行策划。如果事先没有这些周密的准备活动，到决策时只能盲目地“拍板”。这些道理大部分领导都懂，不少人在实践中也比较注意，但仔细观察一下就会发现，大部分学校领导与木匠的事先构思相比，都应自愧不如。

简介：本人在从事竹笛演奏与教学近十年来，培养竹笛专业学生，同时也为青少年业余培训和竹笛艺术的推广做了大量的工作。作为竹笛艺术专业工作者和教育者，必定要对中华传统竹笛艺术弘扬担负自己的职责。在这里我将谈一谈学习竹笛艺术给青少年带来的益处与推广的意义。

简介：

简介：高校思想政治教育课程教学是一门艺术,在这个'艺术'的教学实践中,认识教学的目的、任务,提高教学质量.

简介：【摘要】随着新课程改革的推进，师生之间的交往对话越来越受到重视，这种交流主要是以课堂提问的方式在教学中展开的。课堂提问是实现教学目标的主要教学方式，其有效性直接决定着教学质量。而小学音乐是我们小学阶段一门重要的学科内容，通过小学音乐的教学可以帮助学生培养形成一个正确的音乐观从而提升学生对于生活的审美感和艺术感，这对于学生综合全面的发展都是十分有利的，在小学音乐课堂中通过巧妙设置提问环节可以帮助学生全身心的投入到课堂中来帮助我们提升教学的效果。

简介：

简介：《指南》艺术领域指出:'艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。'所以'美感'与'表达'是幼儿艺术教育的价值所在,'美感'是一种高级情感,无论是音乐作品还是美术作品都蕴涵着丰富的高级情感,没有情感投入的艺术是苍白的。'表达'是将内在的思想情感外显出来,用声音、舞蹈、肢体、画笔表现出来。一、艺术教育的误区从目前幼儿艺术教育的现象来

简介：《课标·课程基本理念》中明确提出要充分激发学生的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。《课标·课程目标与内容》中关于提问对各学段提出了更明确的要求。由此可见，学校教育需要培养学生问题意识进而养成学生愿问敢问善问的好习惯，唯有这样，学生才有可能成为“学习的主体”。

简介：数学学习是让艺术类专业学生头疼的事。睛，首先他们的基础相对较弱。据调查，有砦学生至今仍对一些常见的数学思想方法（数形结合思想方法，分类讨论思想方法，等价转化思想方法等）知之甚少，甚至对课本上的一些基本的定理、定义、公式郡含糊不清。对于他们来说，心理上一直存在一些误区，总以为数学很难学，学也学不好。

简介：新课程标准明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”而对话的前提首先是倾听。本文侧重于教师和学生两方面来谈谈语文阅读教学中的倾听。

简介：“诱惑”在词典中的意思为招引、吸引。如何在低年级的语文教学实践中实施“诱惑”？智慧型的教师应利用低年级孩子的年龄特点，让全体学生参与，用课堂教学“诱惑”人的美景，去吸引学生，使他们能说善做，会想善辩，激发学生学习的内驱力，从而让他们在学习生活中体验发现的快乐、创造的快乐、成功的快乐。

简介：摘要：在我国文化传承发展的过程中，对于传统文化的重视越来越提升到重要的位置。中国是东方文明古国，上下五千年的历史积淀了中国文化丰厚的底蕴。在传统艺术的众多类型中，京剧艺术极具代表性。中国的京剧是中国文化发展的标志，从京剧被称之为国粹就可以看出，京剧本身具有的魅力。京剧是中国文化发展的风向标，京剧的繁荣和发展是中国文化向前推进的重要尝试。在基础教育中引入京剧教育是弘扬民族国粹的重要手段，在京剧的教育学习中，需要尊重京剧艺术本身的要素，更要融合多种学习方法来更好的进行京剧艺术能力的总体提升。