简介：葛洲坝工程自大江截流之日至工程试运行。进行了较全面的水力学原型观测工作。连续5年多在汛期进行了各级流量下的二江泄水闸和三江冲砂闸的观测工作；在枯水季节做了排沙底孔、上下游航道和船闸的原型观测工作．1986年汛期对投入试运行的大江电厂排沙洞和排沙底孔进行了原型观测。本文对所进行的观测设计、观测技术改进及资料分析。以及主要观测成果和经验教训作简要介绍．旨在为监测大坝安全、验证设计、模型试验和修改运行调度规程提供参考，并为今后分期施工的类似工程提供借鉴。

简介：坡耕地在黄土高原分布广泛,具有地面平整度差和水、肥、土流失严重等特点。为探讨黄土高原坡耕地土壤水力学特性,采用张力入渗法、压力膜仪法以及沙箱法,对黄土高原晋西北神池县坡耕地不同深度土层分别进行原位和室内试验。研究结果表明：各层土壤的累积入渗量与负压水头有关,表层土壤的累积入渗量最大;土壤饱和以及非饱和导水率随土壤深度的增加呈线性减小;低吸力阶段（h〈100cm）,随吸力提高土壤的持水能力逐渐下降,高吸力阶段（h〉100cm）土壤持水能力变化不大;结构性孔隙和基质性孔隙最大值所对应的负压水头分别为-37cm和-325cm。

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简介：摘要：基于工程教育认证，结合水力学课程特点，总结多年水力学教学经验，阐述了水力学的教学方法改革方式，根据教学内容、特点运用多种教学方法，加强实验教学环节，激发学生的学习热情，提高教学效果。

简介：摘要：水力学实验是水力学课程中一个不可缺少的重要教学环节。基本任务是观察分析水流现象，验证所学水力学原理，提高理论分析的能力，学会和掌握科学实验的方法和操作技能，培养分析实验数据、整理实验成果和编写实验报告的能力。教学中发现水力学实验的教学内容和方法均存在一定问题，提出了一些改革措施，以提高水力学实验教学质量。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨水力学在水利工程及环境水利中的理论与实践应用。首先，绪论部分介绍了研究背景、意义以及方法与数据来源。随后，第二章阐述了水力学的基本原理，包括流体力学基础、水流运动特性和水力计算方法。第三章详细分析了水力学在水利工程中的应用，如水库与大坝设计、灌溉与排水系统以及水电站与泵站。第四章探讨了水力学在防洪减灾中的作用，涉及洪水模拟与预测、防洪工程规划和城市排水系统优化。第五章则聚焦于水力学在环境水利中的应用，包括水质模型与污染控制、生态水利工程和水资源可持续管理。最后，结论与建议部分总结了研究成果，并提出了政策建议，同时指出了研究局限与未来展望。

简介：摘要：水力学实验教学可以培养学生的实践能力。改善实验仪器设备条件，精选实验项目，优化实验教学体系，增加设计性、综合性实验，培养学生科研能力和动手能力，提高学生的工程技术能力，也提高了实验教学的质量。

简介：“水力学”是水利、土木类专业的重要技术基础课，它不仅是学习后续专业课的基础，而且工程领域有许多水力学问题需要深入研究。近年来，结合水力学教学需求和学科特点，在高速水力学国家重点实验室内设置了水力学教研室，选择优秀中青年教师参与本科水力学教学和课程建设，努力打造精品课程，较好地实现了教与学以及科研三者之间的良性互动，提高了教学质量，

简介：在《水力学》课件教学中要给学生留有足够的思考时间,　　　　课件教学在《水力学》教学过程中的弊端　　　　在研究和总结运用多媒体教学时,课件教学在《水力学》　　教学过程中的改进措施　　　　有条不紊

简介：文章对目前《水力学》教学中多媒体课件使用的优势和不足做了比较说明,并就如何克服课件教学的缺陷提出了意见和建议,认为只有扬长避短,《水力学》教学才能克服许多传统教学中的缺陷和不足,充分发挥多媒体教学应有的潜能和作用。

简介：本文采用标准k-ε双方程紊流模型及基于水气两相流的VOF方法，运用FLOW3D软件对闸坝进行数值模拟，得出不同水位下的闸坝泄流能力，以及不同部位的闸室及消力池水面线、流速、压力等重要水力学要素。结果表明数值计算在一定程度上可以达到模型试验的效果。

简介：摘要：本文概述了土木类《水力学》这门课程的特点和主要教学任务，根据作者本人的教学实践，从五个方面谈了加强教学质量的途径。

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简介：介绍清江隔河岩水利枢纽水力学安全监测设计原则、测点位置以及在施工期、运行期泄洪时进行的较全面的水力学安全监测。监测成果表明：从水力学方面而言，大坝是安全的。本文是清江隔河岩水力学安全监测的总结，对同类坝型的水力学安全监测有一定的参考价值。

简介：摘要：为实现新工科背景下的“水力学”课程思政改革，针对目前“水力学”课程存在的问题进行探索，从教师队伍建设、深挖思政元素、多元化教学方法三大方面提出改革建议，旨在通过提高学生自身思想道德修养与创新能力水平，培养21世纪创新型高素质人才，以达到立德树人的成效。

简介：摘要：河流是地球上最重要的生态系统之一，对于人类和生物多样性的维持具有重要意义。然而，由于人类活动的影响，河流生态系统面临着严重的破坏和退化。为了保护和修复河流生态系统，水力学作为一种重要的工具被广泛应用于其中。

简介：本文以建构主义理论为指导，分析了网络课程的教学目标和学生特征，提出了网络课程自主学习和协同学习模式的设计思想，并对《水力学》网络课程的结构、功能以及制作技术进行了系统阐述。