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简介：摘要：现如今，我国是21世纪快速发展的新时期，市场经济在迅猛发展，社会在不断进步，习近平总书记提出了“大思政课我们要善用之”的思想，为办好思政课、讲好思政课提供了基本遵循。善用大思政课，建设好是基础，用好是关键。中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会将选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。大思政课建设是一项复杂的系统工程，必须坚持系统观念，坚持铸魂育人的政治观、一盘棋的整体观、同频共振的协同观、全时空的开放观、知行合一的实践观，不断推动大思政课建设守正创新。

简介：摘要：当前，大单元教学是初中教师进行教学改革的新途径，它需要依据数学教科书以及学生的学习特性来执行。在大单元的视角下，初中数学课程可以帮助学生加深对教科书知识的理解，同时也有利于初中数学教师持续优化教学改革的成效。因此，初级中学的数学老师需要在全面了解大单元教育理念的应用优点的前提下，进一步深入探讨和分析他们的数学教学设计案例。

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简介：摘要：信息技术推动了科技发展，企业要在激烈的市场竞争中站稳脚并提升核心竞争力。在新的经济时代背景下，需要顺应时代发展的步伐，运用科学技术、精细化管理开展企业创新，为企业经济提升提供内部的动力。当下今后，我们要深刻理解总书记关于“坚持系统观念”的世界观和方法论运用精细管理赋能现代企业高质量发展的重大意义、现存问题及实践进路。

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简介：摘要：所谓的"高观点"，是指一种"高位观念""上位观念"。"高观点"不同于"核心概念""基础概念""关键概念"，它具有一种指导性、包摄性、统驭性的特质。立足于"高观点"，教师们应认真做好课程设计、研究，以完善自己的数学课程。对数学而言，它犹如一只看不见的手，始终会牵引着学生的数学思维、探究。对于教师来说，要善于提炼、总结数学的"高观点"。因为它是隐性的、高位的、高度聚合的，故在提取、总结、抽象上都需要讲求方法。

简介：摘要：伴随着我国综合国力的不断提升，国家重新明确了对于人才的标准和定义，越来越需要更加高端的全能型复合人才。因此为了更好的适应社会的变化，国家的需求，小学数学老师在进行教学设计的过程当中也应该进行针对性的创新和改变。老师应该立足高观点，重视对于同学们核心素养以及综合能力的培养，通过正确的引导和积极的鼓励，让同学们逐步形成正确的价值观念以及学习态度，为同学们的后续学习生涯奠定坚实的基础。本文将主要探讨如何立足高观点，进一步优化小学数学教学路径。

简介：摘要：消费主义是资本扩张的必然产物，是资本在逐利本性驱使下实现增殖、维护资产阶级统治。消费主义有着凸显消费象征性、极力制造追赶时尚、以货币万能为出发点、货币成为消费符号化中介等表现形式。评析消费主义社会思潮的主要观点对遏制消费主义疴疾、推动经济社会可持续发展、应对全球生态危机、满足人们日益增长的美好生活需要、构建人类命运共同体等重大现实问题的必需之举。消解消费主义须从多个层面齐入手、多种措施齐发力遏制资本过度炒作，抵御消费主义的侵蚀。

简介：摘要：进入新时代，我国社会矛盾发生了新的变化，人民对水资源、水环境、水生态、水文化有了新的更高的期待。南水北调工程有了新内涵、新使命、新担当。按照“节水优先、空间均街、系统治理两手发力”的治水思路，从守护生命线的高度、优质、高效、安全做好东、中线一期工程运行管理，继续做好移民安置后续帮扶工作。不断推动南水北调后续工程高质量发展，充分遵循生态理念，保证规划设计的科学性。

简介：摘要:华黎所在的迹建筑事务所作为国内新锐建筑事务所，扎根首都北京，其对建筑的地域性、时代性一直有着清醒而独特的认识，代表性著作《起点与重力》中对建筑的本质及对设计中面临的各方面影响因素的处理做出描述。其观点对建筑设计具有实际的指导意义。本文从“起点与重力”观点解读与地域性思考入手，结合实践项目探究其观点实质与内核，并针对此观点提出一点拙见。

简介：摘要：作为事业单位重要的战略资源，强化自有房产管理，提升自有房产保值增值，是事业单位实现可持续、高质量发展的重要基础与保障。本文主要基于自身工作实践，以系统化观念为指引，提出规范和加强自有房产管理的几点看法。

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简介：摘要：“发扬彻底的自我革命精神，一刻不停推进全面从严治党，持续深化党风廉政建设和反腐败斗争，为全面建设社会主义现代化幸福美好新甘肃提供更加坚强有力的政治保证。深入贯彻党的自我革命的战略思想，准确把握全面从严治党战略部署，坚定不移正风肃纪反腐，推动纪检监察工作高质量发展。推动完善党内法规制度体系，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，以钉钉子精神纠“四风”树新风，为在全面建设社会主义现代化国家新征程中继续深入推进党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展提供了宝贵经验。

简介：摘要：波利亚提出辅助题目的观点，初中数学教师可以利用辅助题目分析教材，把握教材的编排体系和编写意图，也可以在教学过程中帮助学生形成完善的数学知识结构，发展学生运用辅助题目分析解决新的数学问题的能力。

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简介：摘要：波弗赖登塔尔提出现实数学的观点，初中数学教师可以利用现实数学的观点分析教材，把握教材中各个知识点之间的关系，在教学过程中科学的进行教学设计，提高数学课堂教学的效率。