简介：《帕梅拉》闻名于世的一个重要原因就是其作者塞缪尔·理查逊创造性地运用了书信体这一叙述手法,细腻地刻画了日常生活和人物情感。书信体在《帕梅拉》中的应用可以从以下三方面进行分析:一方面,书信中天然的第一人称展现了无可置疑的真实性,叙述者表述真实,受述者补充真实。另一方面,伤感主义也在书信体中得到了极大的发挥,书信体叙述策略与内心情感世界达到了完美结合。

简介：在中国古代历史中,作为蜀汉丞相的诸葛亮,兼将相之才,存匡扶天下之志。他鞠躬精粹,死而后已;对己力行节俭,从谏如流,举贤任能;对民忠信爱人。他作为一位杰出的政治家、军事家,已为人所熟知,但同时他还是一位散文大家,在文学方面有着巨大成就。其文学代表的散文,特别是书信体散文,体现着他的文学风格与特色,对后世产生深远影响。

简介：书信体文章经常被选入教材之中，苏教版也不例外，六年级教材中就有一篇，那是巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》。遇上这样的课文，既是老师的幸事．更是学生的幸事，因为老师因此而多了一次指导学生强化练笔的好机会，而学生也多获得了一次锻炼习作能力的好机会。一般地，就来往的形式来看，人与人之间的信件有两种形式，或来信，或回信。不管哪种形式，都是练笔活动的好材料。如果是来信的话，就可以顺着它的意思写一封可能的回信：

简介：书信体小说《紫色》是爱丽丝·沃克的代表作品,小说以双重性的叙事方式,讲述了在生活中饱受歧视与欺凌的黑人女性西丽从麻木到觉醒和抗争并最终独立的过程。本文将以《紫色》为例,对书信体小说中出现的双重性叙事艺术,做简单的讨论。

简介：

简介：我是个喜欢简洁的男人，能丢的旧物我经常丢弃。比如每次搬家，总要丢失很多东西，经常一片不留。唯独有些信件，从华宁到昆明求学，又从昆明到华宁工作，从单位的一间平房办公室到现在的140多平方米新房，家里一直保存着厚厚一沓自己觉得很重要的书信。

简介：闲暇时整理收藏的名人书信,竟有上千封之多。一件件翻看阅读,一遍遍学习体会,每次都被这些名人的谦虚、善良与真诚深深打动。从五湖四海寄到贵阳的这些名人书信,见证了他们对贵阳人和贵阳这片土地的支持、关注。翻开已故作家楼适夷1993年的来信,我心中很沉重。他在信中说：＂您光荣的战创,当已完全康复,转业工作。我祝愿人们以后不要打仗,有问题大家用对话商谈来解决;这愿望现在难达到,但总有一天会达到的。我现在八十九岁,当然亲眼看不到了,但希望你们有一天可以看到。＂这也成了我后来关注世界和平的原因之一。打开彭荆风的信,我总是心存感激。

简介：每年高考,各个考点都会挤满陪考的家长。假如你是即将参加高考的李华,你的父母就此事写信征询你的意见,请你根据以下要点给父母写一封回信,谈谈自己的想法。1.不想因为自己高考而耽搁他们的工作;2.相信自己有独立处理事情、面对挑战的能力。注意：1.词数：100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

简介：1.夏志清致夏济安（1948年3月22）济安哥：两星期内前后收到两信,悉抵平后心境很紊乱,远水不救近火,除代你concerned外,没有办法。我想最好向董婶婶1直陈,她是懂事的女人,但为人practical,不会拒绝你的offer,至少会得到她的understanding,可减少过分的selfconsciousness。华奇既enjoy你的company,不要让目下的心境停顿了一向animal式的游戏。

简介：表示＂书信＂这一义位,上古汉语形成了一个同义义场,其语词主要有＂书＂、＂牍＂和＂尺牍＂,主导词是＂书＂;中古汉语增加了＂笺（牋）＂、＂札＂、＂函＂、＂简＂、＂信＂、＂书信＂等语词;近代汉语又增加了＂信件＂,同时,＂信＂在清代中后期替换＂书＂成为主导词;到了现代汉语,该语义场主要有＂书＂、＂札＂、＂函＂、＂信＂、＂书信＂、＂信件＂,＂信＂依然是主导词。汉语＂书信＂义语义场演变的动因与社会的发展变化、词汇的口语化和复音化有关。

简介：

简介：本文选刊评论家夏志清和夏济安之间的书信16封。这些书信写于1950年至1951年之间,夏志清在美国读书,夏济安在台湾教书。兄弟俩就两地的生活、青春期情感及文学追求进行私密的沟通。

简介：在通信技术日益发达,电话、短信、电子邮件、QQ、微信等逐渐代替传统书信的今天,人们不再需要用手书写信件,也很少去邮局邮寄信件,但邮票却年年发行,并依然在举办一些集邮展览。集邮活动逐渐成为一种以中老年人为主要群体参与的兴趣爱好或者说娱乐活动,邮展的展厅里难觅年轻人的身影。

简介：身份在言语交际中的建构与作用是目前国际语用学领域中一个新的研究热点。身份建构常常带有修辞色彩,以更好地实现特定的交际目标。自称语作为显示作者在语篇中介入程度的互动类元话语,是帮助建构在一定语境下作者身份的重要方式之一,不仅是一种语言现象,也是一种语用和修辞现象。英文商务书信中的自称语在书信交际中通过建构不同的在线语用身份,帮助实现＂气质＂＂动情＂＂说理＂这三种说服手段,从而影响对方的决策,为促进积极和谐的商务合作提供可能。

简介：对于王阳明知行合一的见解作一讨论,阳明的思想发端常起因于对朱子学的怀疑,朱子以《大学》作为学问的建构,视格物为穷理,故为知;诚意为行,故以《大学》的知至而后意诚而言,先知后行。而阳明不同意,进而主张知行合一,吾人从其《答顾东桥书》里书信之往返,对于其中的知行问题,再做一番检讨,见孰是孰非。其中的主要问题点包括,《中庸》的“博学、审问”等之语,该属知还是属行。及先秦儒者对于知识上的学习,是否重视之,是第一义还是第二义？进而,吾人谈四书中的原意,到底知与行之间的问题,朱子与阳明,谁人能合于原意。又阳明、朱子对知行的见解,能有相合之处吗？本文对此,一一分析。

简介：我们保障本领再高一点,要求再细一点,部队明天开赴战场打赢的胜算就会更大一点。——济南军区某海防团修理所三级军士长张永帅记不清多年来维修了多少车辆、制作了多少零部件,但他每一本工作记录本扉页都赫然写着这句话。当兵的,就要琢磨打仗;开车的,就要琢磨车辆。——新疆军区某训练基地上士杨永辉,是这样说的,也是这样做的。作为汽车驾驶员,又是车辆维修大拿,他不光对自己车辆的脾性摸得透，对全车队所有车辆的技术状况部门儿清。

简介：造成一首诗歌的艺术品质的最主要原因是诗人的创作个性和审美趣味吗?艺术创作只是简单表达作者的思想与情感吗?研究诗歌的基本出发点除了从诗人出发还可以从什么角度切入?对唐诗与音乐关系的研究如何为诗歌艺术本身的研究提供营养?唐诗体裁的新旧两体,与现代的新诗和现代旧体诗的新旧关系有何异同?任何一个关注、爱好和研究旧体诗歌的人,想必或多或少都为上述问题所困惑过。钱志

简介：例题右图是一个立方体，六个面分别写着1、2、3、4、5、6。其中1的对面是6，2的对面是5，3的对面是4。开始时，写有6的面朝下，把立方体沿桌面翻滚，并记录下每次朝下的数字（从6开始）。5次翻转后，记录的数字刚好是1、2、3、4、5、6各一次。那么，记录的这6个数字的排列顺序有多少种？

简介：摘要目的探讨扁桃体摘除术后扁桃体窝出血形成血肿后.采取不同方法进行止血和治疗。方法对1996年1月-2014年9月我门诊部行扁桃体摘除术980例术中出现扁桃体窝出血形成血肿15例患者的临床资料，结合文献进行分析。结果15例采取多种止血方法止血彻底，取得了良好效果。结论术后最主要并发症是出血，甚至危及生命，采用镇静止痛，局部压迫止血，封闭疗法，止血药物，抗感染治疗，避免了危险的发生。

简介：南齐武帝萧赜永明七年，竟陵王萧子良感梦佛牙之後，奉法和弘法的态度有了较明显的变化：奉法更加虔诚；弘法的愿望也更强烈、自觉，态度更加坚决，并且以弘法为己任，其弘法理念、方式也随之改变。通过对萧子良与刘纠、孔稚珪、何胤等人往还书信的考证（写作时间）、分析（内容缘起）、梳理（次序），对萧子良永明中後期的弘法理念、弘法过程、方式，有了大致的了解。结合《齐太宰竟陵文宣王法集录》、诸僧传以及诸佛经目录等所载萧子良载弘法实践，对他永明中後期的奉法与弘法活动有了更全面的认识。