简介：摘要本文描述了《答谢中书书》一课地教学案例背景、案例描述以及课后反思。希望能对我们的教学带来帮助。

简介：〔摘要〕主题班会是教育学生形成良好行为习惯，培养正确道德观，价值观的有力阵地，是进行师生沟通了解的大好机会，也是学生展示自我挖掘潜力的一个特殊平台。

简介：【摘 要】中职学生正处于一个青春叛逆期，这个阶段的孩子经常不理解父母的用心良苦，加上学习没有主动性，沉迷于手机，在家易与父母发生冲突，不能较好地与父母相处。父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们，我们要懂得珍惜，懂得回报，懂得感恩。[1]本文介绍为缓解学生与家长之间的矛盾，激发学生学习的动力，懂得感恩，在班内开展一次主题活动。

简介：摘要议课，是校本教研的一种重要方式，对促进教师专业发展、提高课堂教学质量具有重要意义。为了充分发挥议课的重要作用，放大议课的效应，我们应该努力做到一、在议课主体上，应确立全员主体意识，即除研究者、考核者和观摩者之外，作课者也应成为议课主角。二、在议课主题上，应确立动态意识，即应以变化的、发展的目光去考察教学过程，看到其课堂中随机生成的能力，看到其进步，看到其内隐潜力。三、在议课主旨上，要有利于拓展教学思路，丰富课堂教学样态；要有利于整合教学经验，促进教师专业发展；要有利于提升教学生活，建构校本教研文化。

简介：

简介：

简介：《语文课程标准》指出：课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，开发、利用课程资源。学生在学了课文《趵突泉》、《猫》、《养花》等一系列老舍先生的作品后，对老舍先生及其作品产生了浓厚的兴趣，希望了解更多有关老舍的知识，可是教材中对老舍先生只言片语的介绍无法满足孩子们对知识的渴求，

简介：摘要：小学少先队活动是小学德育教育工作开展的主阵地，各个小学都较为重视少先队活动的开展。小学少先队活动的展开是以队员为主体开展的各种实践活动。学生在参与活动的过程中，不仅能够拓展自己的视野和见识，还能提升审美能力以及陶冶情操，对于建立特色的校园文化也有着非常重要的贡献。因此，教师在开展小学少先队活动中，不仅选题要科学，形式也要多样性，并将德育教育合理的融入到活动中，提升少先队活动的效率和质量。

简介：大自然是最好的老师。我校自然环境优雅,景观植物丰富。在第二届鲜花节暨课程整合研讨会上,语文教研组以杜鹃花为主题,开展了以校园植物景观为主的五感游园和杜鹃花主题系列课程展示等一系列活动。'宣城见杜鹃'是一堂室外语文课,结合李白的诗句'蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花……'教师们探索了学校杜鹃花课程园中的语文主题课,通过引导学生自主探究、合作学习,在多途径、全方位的认知和感受下,深度体会诗歌

简介：

简介：综合实践课是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践课程。综合实践课的主题设计要立足于学生兴趣爱好,源于生活,强化实践性。

简介：摘要为了使学生在学校得到更加有效的教育，定时开展班级主题班会非常重要。教师在教学的过程中，主题班会可以将学生学习能力外的一些能力水平得到提升。主题班会可以培养学生的个人品格、文明行为和道德品质，也是做好班级工作的重要环节。所以，如何有效地策划与组织班级主题班会对教育学生有着重要的意义。

简介：摘要：在文章中通过站在中职学生的健康发展视角和当下中职学生教育的发展理念下,研究在班会上开展主题活动班会的重要性,制定关于中职主题班会的具体指导策略，在开展主题班会活动的时候让其中的道理和内容深入到学生心里，并让学生在实际生活的过程中运用到其中学到的知识，在中职教育工作中提升教育效果，打造中职学生教育工作的新场面。

简介：摘要:综合实践活动课选择、确立主题十分重要，因为它是开展实践活动的首要完成的一项任务。那么如何选择主题呢？笔者以为，可从如下几方面入手，即兴趣当先；学科互融；关注热点，这样就能使选择主题环节成为开展综合实践活动的突破点，就能让综合实践课“活”起来。

简介：摘要：主题意义的探究是高中英语教学课程的核心内容。为改变以往高中应用文写作教学未系统联系单元主题语境及学生写作提升收效较差的现状，本文详细阐述如何在单元主题语境下结合过程性写作法展开以读促写的高中写作教学课，为相关课例研究提供新的视角。

简介：摘要：新时期的小学美术教学已经发生了明显转变，打破了过去只是围绕教材开展教学的被动局面，更加注重对美术特色课程资源的深度开发和应用。这不仅让美术教学更加多元化，还让美术教学整体效能得到了全面提升，学生的美术思维、美术情感和美术价值观的整体水平也得到了显著强化。本文分析了开发小学美术特色课程资源的意义，以及小学美术教学中存在的问题，提出了几点小学美术特色课程资源的开发与应用策略。

简介：【摘要】以主题为引领，情境化的教学为学生提供了具有真实交流意义的学习和实践活动，本文从一线教师的角度，以一节读写课为实例，谈论了如何在读写课上落实主题情境化教学。

简介：摘要：初中教育是整个义务教育过程中的一个重要阶段，也是较为基础的一个阶段。班主任在初中教育中起着很重要的作用。尤其在这个阶段的学生学习的自主性还不是很强，所以需要老师，尤其是班主任的监督和管理。怎么在初中教育中做好班级的管理，与学生的沟通至关重要。在班级的管理过程中，老师要结合班级和学生的实际情况，开展主题班会教育，有效的解决目前班级中的一些问题，并且为接下来的班级发展提供建议。本文主要讨论初中主题班会课的整体设计。

简介：

简介：