简介:【内容摘要】 扎实有效地进行识字写字教学,为孩子一生的语言能力发展奠定基础
简介:摘要:伴随着我国素质教学理念的不断落实与发展,越来越多的优秀中国传统文化逐渐渗透在幼儿园的教学过程中。作为一名幼儿园的教育者应当注重去开拓和创新教学形式,结合本班幼儿的具体情况开展更加符合当代幼儿的教学活动。将传统文化与现代的教学模式进行充分的融合,有利于培养孩子解决实际问题的能力,提高孩子的语言文化底蕴。幼儿教师应当多与幼儿进行交流和互动,通过各种途径将优秀的传统文化渗透到幼儿的教学活动之中。让孩子能够在玩耍的过程中掌握传统文化知识,去学习一些经典的文学名著和趣味性读本。让孩子能够在不断的接受和理解传统文化知识的同时,去掌握我国优秀传统文化的精髓,提高孩子的综合素养。幼儿教师应当善于去引导学生继承我国优秀的传统文化,突出孩子的主观意识,根据幼儿的具体特征去开展具有创新意识的传统文化教学活动,让经典文化能够永远流传。
简介: 摘 要:中华民族五千年文明源源流长,中华文化博大精深。小学阶段是弘扬优秀传统文化的关键期,充分发挥各学科特点,有机渗透国学教育,用传统文化为学生生命打底色,为学生的人格发育奠基。
简介:摘要:我国教育行业在不断改革创新,当代许多教师的教学方法和策略也在不断完善和调整,在初中生的历史学习中,由于初中生对于历史知识都处于未知的状态,这个时期教师的正确教导是很重要的,同时教师使用的教学方法具有很强的针对性。在现在的教育当中,任何一门教学科目都不是只具备单独的教学属性了,其中在初中的历史教学也同样如此,很多教师也在历史教学过程中融入我国传统文化元素,这样的结合方式有助于学生能更好的了解我国过去的传统文化背景,同时加深对学生对我国文化的认识,促进学生的爱国之情培养。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对立德树人背景下初中历史课程渗透中华传统文化教育的实践策略进行分析和探究,供广大历史教师进行参考。
简介: 摘要:艺术美是客现存在的,现实生活中可以说是无处不在。文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。在信息爆炸的当今,传统文化的渗透在小学美术教学中具有重要意义,传统文化能够激发学生对美术的兴趣,对自然艺术的热忱。在小学美术教学中将传统文化渗透进日常教学中十分有必要。
简介:中国优秀传统文化教育与当前的高校马克思主义基本原理概论课教学之间具有良好的契合性,两者都注重对大学生的科学世界观、人生观与价值观的培育,都肩负着提升当代大学生人文素养的任务。在“原理”课中可以借助马克思主义基本原理深度解读中国优秀传统文化,正确把握其时代性、当代价值以及它与中国特色社会主义文化的关系。在把中国优秀传统文化融入“原理”课教学过程时一定要坚持马克思主义的指导地位,同时坚持深度研究中国优秀传统文化的理论课题,在中国优秀传统文化内容选取上要注重一个“精”字。
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