优秀传统文化在高中语文教育中的渗透途径研究

优秀传统文化在高中语文教育中的渗透途径研究

黄玲 杨再胜

贵州省铜仁市民族中学 554300

摘要：随着教育事业的持续改革，将我国优秀传统文化渗透到教学中，已经受到了越来越多人的关注。将传统文化发扬光大不仅能提高国民的综合素质，还能提高国家的综合实力。高中语文课程作为重要的基础课程，无论是在教学还是高考中都占有非常重要的位置，因此更加适合渗透传统文化。然而在实际教学中，将传统文化渗透在高中语文教学中仍然存在很多不足，这就需要广大教学工作者对教学内容重新进行调整，才能最大限度的将我国传统文化进行传承。

关键词：传统文化；高中顾问；渗透途径

引言

我国是一个具有五千年文化底蕴的大国，经过长时间的沉淀，传统文化已经成为了中华儿女宝贵的财富，因此传统文化值得我们每一个人发扬光大。然而，随着信息技术的飞速发展，各类文化元素已经给我们的生活发生了翻天覆地的变化，由于学生的判断能力还不够完善，很容易被低俗的文化影响到他们的价值观。因此，教师要将传统文化渗透在教学中，帮助学生养成良好的道德品质，从而提升学生的综合素养。

一、将传统文化渗透在高中语文课程的现状及分析

（一）缺乏对传统文化的正确认识

由于受到传统教学观念的影响，大部分的教师仍然将学生的考试成绩当做评价他们的唯一标准，从而忽略了对传统文化的重视，导致传统文化在高中语文课程中的渗透一直不够顺利。另外，学生利用教学内容学习传统文化时，要加深对传统文化的深入理解，不能只掌握传统文化最表象的内容，这才能将我国优秀的传统文化进行传承。除此之外，教师的教学方法与学生的学习效率之间存在直接关系，要想提高学生学习传统文化的效率，教师就要对传统的教学方法进行创新和改革，如果教师没有将传统文化的教学内容进行细化，学生很难进行深入理解，这样不仅增加了学生学习传统文化的难度，还会降低学生自主学习的积极性，甚至还会让学生对传统文化产生厌烦心理。因此，教师在高中语文课程中渗透传统文化时，对传统文化相关的背景也要进行详细阐述，从而加深学生的理解。

2. 学生缺乏自主学习的能力

现如今，大部分的高中生都是独生子女，他们在成长的过程中父母和长辈都会给他们过多的关注，导致他们具有很强的依赖性。由于现在教学观念发生了转变，很多学生将生活中的依赖性也带入到了学习中，无论是在课上还是课下，过于依赖各种教学资料，严重影响了学生自主学习能力和探索能力的提升。我国优秀的传统文化是非常深奥的，如果仅仅学习浅层的内容原因不够，要想加强传统文化对学生的教育意义，学生就要通过自主对传统文化的内涵进行探索。由于学生长期养成了依赖性的学习习惯，如果没有教师的带领，他们很难进行自主探索，从而影响了学习传统文化的效率。^[1]

2. 高中语文课程中渗透优秀传统文化的实施策略

1. 将传统文化渗透在教学内容中

高中阶段语文课程的主要教学目标是为了提高学生的综合素质，因此教师在渗透传统文化的过程中要将传统文化的中精华全部汲取，合理的渗透到教学内容中，并且还要引导学生对传统文化进行深入研究，从而加深对传统文化的全面了解。为了能够促使学生将我国的传统文化进行传承，教师可以将传统文化与古文相结合，这样才能帮助学生树立正确的人生观和价值观。

高中阶段的语文教材是由多个语文教学专家共同编制，其中大部分的文章中都包含了我国优秀的传统文化。因此，教师在开展教学活动之前要先对教学内容进行深入挖掘，从中提取出与传统文化相关的内容，并且还要将其进行拓展和延伸，才能充分展现出传统文化的魅力。例如：教师在开展人教版高中二年级语文上册《师说》的教学活动时，教师要根据文章作者韩愈所处的背景对文章内容进行分析，促使学生能够掌握文章的中心思想。这篇文章的主旨是告诉我们，比我们懂得多的人，都值得我们学习。教师根据文章的内容就可以引导学生要懂得虚心向别人请教，从而养成良好的思想品质。^[2]

2. 营造学习传统文化的环境

如果校园中随处可见传统文化的元素，很自然就能调动学生学习传统文化的积极性。首先，学校在校园文化建设的过程中，可以加入一些传统文化元素，还可以在学校的园林景观中增加一些名人雕像，拓展学生的知识范围。其次，学校要经常组织一些与传统文化相关的讲座，宣传传统节日的风俗。最后，学校可以通过传统文化的渗透培养学生爱国主义精神，这样才能在培养学生良好道德品质的同时，促使学生将我国优秀的传统文化进行传承和发扬。

总结

总而言之，在高中语文课程中渗透传统文化是一个循序渐进的过程。因此，教师在渗透的过程中要具备足够的耐心，才能实现传统文化教育的目标。另外，传统的教学方法已经不能满足现代化的教学需求，所以教师要充分掌握学生的实际能力，并且要根据学生的实际情况对教学方法进行调整，为学生营造出更加轻松的学习环境，这样才能让传统文化与传统教学内容完美结合在一起。

参考文献

［1］朱厚霞.浅析传统文化在高中语文教学中的渗透与开发［J］.教育现代化，2018，5（8）：358-359.

［2］田新文.在高中语文教学中渗透传统文化的方法［J］.文学教育（上），2017（7）：58-59.