简介：摘要：随着工业化、城市化进程的加快和人口增长的持续，全球面临着日益严重的环境问题，如气候变化、生态系统退化、资源枯竭和污染问题。这些环境问题不仅对人类健康和生活质量造成直接影响，还威胁着整个地球生态系统的稳定与可持续发展。在面临如此严峻的环境挑战之际，传统的环境保护手段和技术已经不能满足需求，因此，寻求创新的环境保护策略和方法成为当务之急。本文旨在探讨利用自然规律解决环境问题的策略，利用自然规律解决环境问题的策略，期望可以为环境保护提供新的思路和方法，也可以为社会的可持续发展提供宝贵的经验和启示。

简介：摘要：在高中地理教育教学中，自然地理规律属于重点和难点，需要教师花费比较多的时间和精力去讲解这方面的内容，但是还有很多学生对于这方面知识的掌握不是很好。本文以“地域分异的基本规律”为例，从开发丰富教学资源、创设多元情境和运用比较与归纳等多方入手，重点研究高中自然地理规律的教学策略。

简介：摘要：强奸罪作为侵犯公民性自主权的严重犯罪，其司法认定一直是刑法理论与实践中的难点问题。本文着重探讨强奸罪中“违背妇女意志”的司法认定问题，通过对比分析国内外相关立法和司法实践，结合具体案例，深入剖析“违背妇女意志”的内涵与外延，旨在为我国强奸罪的司法认定提供理论支持和实践指导。

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简介：摘要：“培养什么人，怎样培养人”一直是教育的根本问题。部分教师在教育教学过程中为了尽快达到教学效果而采用错误的方法。尽管一时成效好，却对学生的长远发展以及社会的创新突破有弊。本文以《生物进化的原因》一节中笔者在知识点讲授以及练习讲解的错误示范为例，剖析符合陶行知先生教育理念的教授方法。

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简介：摘要：幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要场所，对幼儿未来的学习与成长有着重要的价值。 幼儿的智力、思维、语言正处于发育时期，还未形成基本的学习能力，游戏是促进孩子思维发展的主要途径。因此，为幼儿创设符合其身心发育的游戏环境，成为教师主要的工作职责，而通过不断地研究发现，自然材料在为幼儿创设游戏环境时起到重要的作用，并从根本上做到使幼儿游戏回归本真，促进幼儿健康、自由地成长。

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简介：摘要：自然教育是指对幼儿的一种教育，它是以自然环境为依托，通过观察、探索、发现等形式，让幼儿在与大自然的互动中，充分感受自然环境的变化，促进其身心和谐发展。自然教育中的“自然”不是指自然界本身，而是指与自然界相联系的一切事物。教师鼓励幼儿走进自然，并积极参与到自然教育相关实践活动之中。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念,幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然,去观察,去发现,去感悟,同时追随幼儿的兴趣点。大自然是幼儿的生活宝库,是幼儿的活教材。幼儿参加亲自然户外学习活动,可开拓视野,积累生活经验,学习经验。因此,教师要重视亲自然户外学习活动,充分利用自然环境的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。教师带领幼儿走进自然,回归自然的真性,在自然中拥有更多自由的空间和时间,能够让他们更好地全面发展。亲近自然,回归本真。在大自然中观察、实践、游戏，以此开辟一条全面亲近自然、快乐成长的历程，这一历程的开展不仅给孩子带来快乐，更给孩子带来智慧与智慧生长的空间。本文从以下几点分析幼儿亲自然户外学习的重要性，供广大幼教工作者参考。