简介:转眼间,我已经从事职业教育十几年了,在从教的这些年里,我发现职业生在语文学习上的存在很多“软肋”,这其中最严重的就是背诵和作文,每次遇到背诵和写作,我的学生都苦恼不堪,这也是中职语文教师头痛的问题,怎样才能让学生快乐背诵轻松写作亟待解决。而要解决这个问题,首先得找到它的症结所在,然后对症下药。经过漫长的摸索和实践,我渐渐有了一些心得。
简介:摘要写作是学生语文知识水平的综合体现,学生的情绪直接影响着写作的效果。良好的情境和愉悦的心情可诱发学生积极的写作情绪,鼓励学生,激发学生的创作欲望,使学生轻松地去写作。
简介:[摘要 ]作文是学生语文综合素质的体现,也是小学语文教学的难点之一。在教学过程中往往发现不少学生害怕写作,提起作文就抓耳挠腮的情况。所以,教会学生用巧妙的方法轻松写作,有利于提高写作的能力,更有利于提高学生写作素养。
简介:摘要:小学语文阅读与写作教学的有效整合是指在教学过程中将阅读和写作两个方面有机地结合起来,以促进学生全面发展。有效整合阅读与写作教学可以帮助学生提高语文素养,培养学生的阅读能力和写作能力,促进学生的思维发展和语言表达能力。为此,在小学语文阅读与写作教学实践中,教师可以通过设计多样化的阅读材料和写作任务,引导学生通过阅读积累知识,通过写作巩固所学内容,从而提高学生的语文水平。同时,教师还可以通过阅读材料激发学生的写作兴趣,通过写作任务促进学生对阅读材料的深入理解,从而实现阅读与写作的有机结合。基于此,教师可以通过有效整合阅读与写作教学,可以更好地激发学生学习语文的兴趣,提高学生的学习效果。