简介：

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简介：微视频资源的翻转课堂在体育教学中的运用,其目的是提高教学效率,提高学生的学习兴趣和学习的主动性。微视频资源的翻转课堂应用在体育教学中,对教学改革来说是一种新的契机,在这种背景下,我们尝试把翻转课堂引入体育教学中进行实践研究。通过把翻转课堂和传统教学这两种教学模式进行比较,得出的结论有:翻转课堂教学模式对提高学生学习体育的自主性有很大帮助;翻转课堂的教学模式极大的提高了学生学习体育的兴趣;翻转课堂教学模式对提高学生的身体素质影响不明显。同时,翻转课堂教学模式能有效够提高教学效率。

简介：摘要：在现代教育体制下，教师们日益意识到教育手段的重要作用。传统教学方法不仅不会激发学生的兴趣，尤其是初中历史中有许多知识要求学生进行记忆，因此会对学生对其产生反感。在现代初中历史课上，教师在教学中可以运用翻转课堂的教学方法，促使教师与学生的角色进行调换。强调“以生为本”，既是对初中历史教学的改革，也是对初中历史教育的一种革新。在此教学模式下进行微视频教学，可大大提升教师的教学效果。

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简介：在经过三轮行动研究的基础上,讨论了实施基于微视频的大学英语翻转课堂教学模式中出现的问题及相应的解决方法与策略。三轮行动研究,确定了基于微视频的大学英语翻转课堂的教学模式：以评促学的＂课前看视频＋课下小组活动＋课堂交互＂。本模式得到学生认可,解决了讲授内容信息量大、学时少、针对性不足、课堂交互缺乏的问题。更加细致合理的教学设计、交互性的整合资源并能收集学习行为大数据的网络平台会为下一步研究提供更理想的效果。

简介：摘要：“翻转课堂”是由萨尔曼·可汗创立的一种教育模式，这种模式很好的弥补了传统教学中众多不足。现在随着我国信息技术在教育领域的广泛应用，“翻转课堂”也越来越多的被应用在了初中的地理教学中，通过这种方式可以突破时间和空间的限制，帮助学生更好的进行地理知识的学习和巩固。但是在具体的应用过程中依然存在着众多的问题，这就需要教师在“翻转课堂”中设计和制作微视频的时候要有所规划。本文就地理教师在微视频内容的制作基础以及视频制作技能两个方面来进行探讨。

简介：摘要：微视频是一种新型的教学工具,很多初中教师都把微视频融入到了小学语文课堂教学中。在传统的语文课堂教学中教师可能更加的重视学生的成绩,在课堂上主要是以传授知识为主。这种教学方式已经无法满足现代学生的需求,并且学生会感到非常的枯燥乏味。而微视频可以轻松的帮助教师解决这个问题,微视频时间短、内容精准、教学目标准确,并且微视频的使用可以更好的激发学生的学习动力。基于此，本文首先简要分析了微视频在小学语文教学中的优势，随后从三个方面分析了微视频教学的优势和可行性。

简介：项目教学近年来在中职课堂上得到广泛的推广和应用,但在教学实践中发现也存在一些问题.本文结合翻转课堂的教学理论和模式,利用微视频资源,将其应用到项目教学中,以便项目教学在中职课堂上得到更好的运用.

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简介：摘要： 微视频（又称视频分享类短片）是指个体通过 PC 、手机、摄像头、 DV 、 DC 、 MP4 等多种视频终端摄录、上传互联网进而播放共享的短则 30 秒，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、 DV 短片、视频剪辑、广告片段等的视频短片的统称。‘短、快、精’、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。“微视频”的“微”主要在其“短”、“精”。

简介：【摘要】本文主要从微视频资源的翻转课堂在高中音乐理论教学中的应用进行阐述说明。高中音乐理论课程主要是以促进学生音乐素养得到提升为主要的教学目的，注重学生未来的发展。随着当前高中教育由以往的精英化教育转变成为当中的大众化教育，音乐理论教学也出现了较多的问题，这些理念都在试图实现教育模式以及教学方式上的变革。微视频资源的翻转课堂是全新的形式，这种教学模式与传统的教学之间有所不同，成为了教师与学生个性化学习的主要平台，并且为高中音乐理论课程增添了趣味性。

简介：摘要：伴随时代的发展，应试教育无法培养高素质人才满足社会需求，传统语文教学模式单单重视成绩，学生在学习时会出现抵触情绪。在此背景下双减政策应运而生，小学教学时需要将原有方式改变，以身心健康为出发点，对教学目标进行规划，提升教学质量，实现减负的目的。

简介：[摘要] 随着当前教育改革的不断深入，翻转课堂模式成为新型的教育模式，笔者结合农村教育发展现状，提出微视频支持下的课堂内翻转教学模式，改变农村学校的教学方法，提高学生整体学习的主观能动性。

简介：摘要：在国内教育体制不断发展、不断创新的今天，出现了很多种新颖的教学形式。其中翻转课堂最具有代表性，在实践中取得了非常好的教学效果。因为优势突出，故得到了广泛的应用。翻转课堂能够打破师生隔膜与传统教学模式限制。靠着创新教学模式，营造活跃的课堂气氛，保障了学生学习效果、学习质量，助力了学生全面发展。本文将深入分析小学英语的翻转课堂教学形式、教学问题，思考小学英语在翻转课堂中的教学策略、教学方法。

简介：摘要：当前，小学数学课堂教学中仍存在诸多问题，对学生学习产生不利影响。为了改变现状，教师需要积极引进翻转课堂的教学模式，既要将小组合作学习活动应用在各个课堂环节中，促使学生成为课堂活动的主体，又要有效运用信息化工具，如多媒体、微课等，让信息化元素应用于数学课堂，为教学提供多样化的手段。如此，将有利于改善现状，提高小学数学课堂教学效果，为学生学习提供便利。

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简介：摘要“微视频”资源教学推动了新时期下教育在信息技术领域的发展，也改革了教师的教学方法、学生的学法、以及他们的理念得到改变。希望本文所构建的“微视频”教学模式将会在更多小学和其他学科中进一步验证和完善，为更新教师与学生的教学与学习理念创造条件，为提升小学生的学习素养和自主学习能力，为建设创新型国家培养一批创新型人才。