简介：郑逸农老师在《中学语文教学》2003年第3期上撰文提出了“非指示性教学”的理念，在语文教学领域激起了极大反响。非指示性课堂教学过程中，教师并不指示学习的方向，整堂课的学习重点由学生讨论自主决定，教师也不指示教学结论，而是让学生在讨论过程中自己取得合理的解释。

简介：电子实验室天冷了，各种取暖设施也开始工作了。

简介：在水深测量中，正确实时地显示测船偏离计划测线的位置，从而控制测船尽量保持在计划测线上，是合理地采集水深点从而确保高质量测图的重要一环。文章提出了可用于偏航指示的5种计算方法，通过理论分析，公式推导与实践检验，证明所提算法是合理可行，切实有效的。对解决舰船航行中的偏航指示问题具有普遍意义，同样对地理信息系统中拓扑空间关系分析具有一定的借鉴意义。

简介：大纲教材是根据年龄和性别特点按照循序渐进的教法原则编制而成。

简介：运用语用学中指示语的知识，从语法、言语功能和社交语境的角度探讨了社交指示语的语用功能。使用社交指示语要考虑不同的社交场合以及说话双方的身份和背景，才能达到不同的指示效果.

简介：

简介：语文课程与教学改革,一线教师做出了很大努力.但是无论在教学实践还是在理论研讨中,教师们往往将改革看成是"教学方法"的问题.教学方法是重要的;但研究表明,仅仅是教学方法的探索作用有限.我在(2004年第4期)一文中提出,教学方法实际上有四个层面:教学方法的原理,即"教学方法观";教学方法的技术层面,即"教学策略";教学方法的操作层面,即"学科具体教学法";教学方法的技巧层面,即"教学技巧".语文教师所谈论的"教学方法",多数是在操作层面,关注的是"语文教学方法".而在操作层面,教学方法与特定的教学内容相聚合,它受制于教学内容,很大程度上还可以归结为教学内容.本文是在"全国‘非指示性'语文教学现场研讨会"上所作报告的节选(由浙江江山中学吴根华老师整理),但对促进从教学内容的合宜性来考虑教学方法的适宜性,我以为具有普遍的参考价值.

简介：戏剧作为跨媒介艺术，按“文本-演出”模式分段创作而成。舞台指示部分以其诞生于剧本创作阶段、改造于舞台演出阶段的特殊地位，成为维系戏剧艺术独立性的关键所在。本文概观并深入论述了舞台指示在曹禺剧中的特殊表现，进一步探讨其作用与历史审度，对研究戏剧作为完整统一的艺术体系提供了有益的范例。

简介：

简介：用来指代人或事物的代词叫做指示代词。我们学过的this，that，these，those都是指示代词，分别表示“这、这个”，“那、那个”，“这些、那些”的意思；使用指示代词时应注意以下两点：

简介：在街上骑自行车，我们有时会做一些手势来告诉周围的人你要往哪边行。可是，如果你的骑车技术不好，周围又有许多的车辆在行驶，你该怎么办呢？

简介：定冠词the的含义是“这(个)”、“耶(个)”、“这些”、“那些”，在意义上相当于this，that，these，those四个指示代词。

简介：日语中的指示词即‘こそぁど’系列词是日语初中级语法中的一个重要组成部分。其形态多样，使用范围广泛。根据说话人和听话人实际上或心理上所处的位置关系、对事物的认知程度等不同，会话时需采用不同的指示词。本文从词的形态、后续修饰、指示关系三方面详细介绍指示词的使用。

简介：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。这句歌谣虽然我们从幼儿园起就会背。可是你知道红黄绿三种颜色作为交通指示灯的来历和发展吗？

简介：

简介：用来指代人或事物的代词叫指示代词。英语中指示代词有this，that，these，those。this（这个），these（这些），一般指较近的人或事物。that（那个），those（那些），一般指较远的人或事物。试比较：

简介：这款带有LED灯背心，可以根据穿着者的手势动作显示出不同的交通指示标识。灯光与红绿灯一样分为红，黄，绿三种颜色，

简介：你是不是梦想着拥有和专业大厨一样的高超调味技巧？丹麦一个大学生设计了味道指示器，它能帮助你辨别菜肴的味道。它看上去像是一把汤勺，只要将它放进食物中，就能显示食物的咸度、甜度、酸度、辣度等多个指标，然后将信息传输到电脑上并显示出来。有了它，你再也不用担心做菜时调料放多啦。

简介：对礼貌原则的语用研究,国内外学者提出的理论颇丰.文章在比较了早期西方各相关理论后认为：尽管R.lakoff礼貌原则较之其他理论,特别是Brown和Levinson的礼貌策略及Leech的礼貌准则缺乏具体性,较为笼统,未能引起足够的重视,但从最易受礼貌原则制约的指示性言语行为来看,R.lakoff的礼貌原则对该行为得体的实现交际目的,避免FaceThreateningActs（简称FTA）现象,以及体现交际双方的认同感方面都具有积极的语用约束力和解释力.在此基础上,文章又对R.lakoff礼貌原则作了进一步的评价.

简介：你干的是毫无希望的工作。好吧：你已经理解，承认吧，可是你不要心甘情愿，推巨石的男子。没有人会感谢你；雨水无聊地把它舔干净的粉笔线，