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关于“非指示性教学”的动态性思考

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摘要郑逸农老师在《中学语文教学》2003年第3期上撰文提出了“非指示性教学”的理念，在语文教学领域激起了极大反响。非指示性课堂教学过程中，教师并不指示学习的方向，整堂课的学习重点由学生讨论自主决定，教师也不指示教学结论，而是让学生在讨论过程中自己取得合理的解释。

DOI ojz05v10d5/795146

作者郝晓霞

机构地区不详

出处《语文教学之友》 2009年7期

关键词非指示性教学《中学语文教学》动态性课堂教学过程学生讨论学习重点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学之友

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