简介：摘要孔子是中国传统文化由神本的“天命观”转向人本的人文思想的集大成者和重要标志。其人文生死观是从一个侧面反应了这一重大思想文化转型。孔子注重现实人生，追求现实有限生命的不朽和永恒，这与崇信彼岸世界、寻求来世归宿的宗教信仰有着截然不同的价值观。

简介：摘要本文运用文献资料法，对体育教学中人文素质教育进行了探讨。在阐述了人文素质教育的内涵、人文素质教育的必要性和体育教育中进行人文素质教育的优势的基础上，分别从宏观和微观上提出了一些可操作性的措施。

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简介：文体对语境的适应性、对语言物质结构的依附性、文体规则系统的开放性以及文体的个性差异都凸显了其后天历时的社会行为属性,而非类似乔姆斯基语法的先天能力。文体的社会属性给我们带来四个方面的启示：1.文体意识的行为属性和文体意识培养的可行与必要;2.文体与语用的共性及语用研究成果对文体研究的借鉴意义;3.文体分析的多视角、多层次阐释框架研究的重要性;4.文体因素影响带来的个别语法研究。

简介：摘要重视体育不只是要求学生有一个好身体，还要通过体育培养良好的身体素质、优良的品质和心理素质，体育对于促进人的和谐发展是不可缺少的，也是不可替代的。

简介：职业教育(vocationaleducation)作为与社会经济联系非常密切的一种教育活动，是我国国民教育体系中的重要一环，也是供给侧改革的基本要素构成，在推动科技创新、提高人力资源素质与价值及社会全要素生产率等方面发挥着越来越重要的作用。高等职业教育人才培养的目标是为社会提供高素质的技术人才。体育作为高职教育的重要基础内容，能够激发学生对体育的兴趣和潜能，有效增强学生体质，提高学生身心素质。同时，在体育运动过程中，还可以培养学生的实践能力、沟通能力、吃苦耐劳能力和团队合作能力，增强学生的集体荣誉感和友好竞争精神，使他们树立良好的人生观、价值观和世界观，最终提高他们的人文素质和综合素质。然而，从教学实践来看，我国高职体育人文教育仍存在一些不足，不能适应当前教育改革的要求，不利于促进学生身心全面健康发展。高职院校必须要改革这一现状，切实重视体育教学中对学生人文素养的培养。

简介：周作人的散文体式具有变中求胜的不确定性，但这并不意味全无描述它的可能。周作人散文从外在形式上看是散漫随意的，随意中却遵循着某种共同的生成规律；从抒情形态上看是沉郁内敛的，内敛中也有个人感情的明确传达。究其原因，周作人的散文理念是相当博杂多源的，而博杂中却又贯穿着统一的指向，概而言之这一指向即散文抒写的真实简明。

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简介：通过运用文献资料、问卷调查等方法;对观山湖区第五中学学校体育现状进行调查，课中教授内容为体育中考项目，容易产生枯燥无味和厌学反应，学校硬件设施有限，课余锻炼人群较少，并提出切实可行的解决办法,从而对贵阳市观山湖区学校体育发展提供一定的借鉴与参考意义。

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简介：摘要学校管理既是一门科学，又是一门艺术，其中的奥妙不言而喻。社会的飞速发展，对教育教学中出现的新情况、新问题，人文管理赋予了新的内涵。制度管理作为刚性管理固然重要，情感管理作为柔性管理也不可缺少，它们是人性化管理的具体体现。学校管理尚须以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。既“管”且“理”，重“管”更重“理”，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。在学校管理工作中我们深刻的体会到人文管理的有效性，下面结合我们的做法谈点自己的体会。

简介：摘要语文课程标准指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”这是新的语文教育大环境下对语文学科作用的最新、最高的认识。加强小学语文教学中的人文教育是新课程标准对教师提出的新要求。教师要树立“大语文”观，以课堂教学为阵地，提高自身人文修养，确立以生为本的教学理念，在语文能力训练过程中加强人文性渗透。这样，学生在感悟、理解、欣赏、积累和运用语文知识的同时，必将受到良好的人文教育熏陶。

简介：摘要本文解读了85后对爱情和婚姻的看法，社会舆论对85后爱情观和婚姻观的态度，从社会因素和青年人自身因素进行客观分析，阐述了这一现象产生的原因及其发展方向。

简介：摘要大学是一个特殊文化系统,大学精神从大学文化中发源生长,不同的大学文化会产生不同的大学精神。在大学教育的理念与目标中,人文精神是大学精神的核心,大学精神是国家的文化软实力。只有通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求的大学,才是名副其实的具有自己的大学精神。

简介：摘要人文教育在西方和中国都有着重要的渊源和地位，都受到了高度的重视，人文教育的发展有其历史原因，并且产生了重要的影响，研究和发展人文教育对我们现在有着重要的意义。

简介：摘要世界观、人生观和价值观是人们对自己生命意义的看法，是对自己要干什么而不干什么的一种判断标准，是决定人们的观察和行为的重要因素。当代的中学生是跨世纪建设有中国特色社会主义的主力军，他们的世界观、人生观和价值观如何，关系到他们的本质是否能够得到全面提高，关系到我国社会主义大业的兴衰。因此，我们必须加强对中学生进行世界观、人生观和价值观教育。

简介：<正>日本是发达资本主义国家,不言而喻也是商品经济高度发达的社会,交换关系、效益意识与价值观念,贯穿于一切经济活动与社会活动之中,这无疑会冲击人们的婚姻观与生育观,影响生育率和人口发展模式。

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简介：世事皆有“道”，统计亦然。统计之道在于确立并遵循科学的文化理念和思想规范，在于树立正确的统计观。我走上省、市统计领导工作岗位已整整十年，既有劳动成果被人肯定的喜悦，也有工作业绩被人嘲弄的苦涩。回味十年来的历程，我想把我的统计观给大家说一说。