简介：文科教育在社会主义精神文明建设中具有重要意义，加强文科教育是与人文精神的失落和重建密切相联的。在文科教育改革中要注意克服将科学精神与人文精神对立起来和不讲政治等倾向，要处理好人文、社会学科的科学性、学术性与意识形态的关系。当前必须加快文科教育的专业结构、课程体系的改革，促进文理渗透，实现专业知识教育与文化素质教育的有机融合，努力实现教育方式和手段的现代化，培养适应２１世纪社会发展需要的高素质的人才

简介：古代私学教育和近代以来的分科教育都不是真正意义上的"人本教育"。只有综合性大教学才能达成"人本教育"的目标。教师从大文科教学的角度出发,把历史学科作为突破口,探讨了大文科教学对教师的要求,以及大文科教学的可行性和深远的意义。

简介：

简介：我们都应该认识到工科大学的文科发展是时代发展的需要,　　四、工科大学自身发展的需要　　首先是工科大学发展目标的需要,　　工科大学为什么要发展文科

简介：随着当前文科专业的不断交叉、融合、重组及地方高校人才培养目标的明确,对地方高校文科教师的智能结构也提出了特殊的要求.综观当前地方高校文科教师的发展,在诸多方面还存在着问题,教师自主发展与学校发展目标偏离,学校的培训体系、评价制度及政府的政策、制度的制定等方面都忽视了文科及地方高校的特殊性.为此,从促进教师专业发展的角度看,必须从教师个人、学校和政府三个层面建设相关机制来共同推动地方高校文科教师的发展.

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简介：摘要：对高等教育的改革，是当代社会各界所重点关注的问题。而随着时代的进步，当今的国际形势与国内形势已经发生了翻天覆地的变化。对于高等人才的需求缺口已经不仅仅紧缩在理工科领域，对于人文学科的学生来说，其能够带来的社会效益同样受到瞩目与关怀。在这样的发展趋势之下，高校新文科的建设路径随之应运而生。本文将在肃清当前形势的前提下，对新文科的发展要素及优化高校新文科服务的路径进行探索，希望能够对相关研究形成一些启发力量。

简介：一、电大文科教学现状原因分析高等文科教学状况的不景气已成为高等教育发展面临的严重问题之一，其主要原因是受社会及经济发展所制约。改革开放以来，中国已转入以发展经济为中心的阶段，高等教育传统文科的体系在某种程度上显得落后封闭，课程结构缺乏时代感和人文素质教育内容，人才培养偏重于理论意识形态，缺少直接获取社会经济效益的功用，难以适应当前社会对人才的急需，故在人才使用方面受到社会冷遇，从而引起生源和教学上的衰落，并呈恶性循环之势。电大的文科教学受社会上文科滑坡趋势的影响，加之所设文科专业变化少，在培养应用型人才方面更显得被动和无奈，难以适应社会经济和文化发展的需要，所培养的人才在某些方面与社会急需脱节

简介：内容摘要：经过本课题组成员讨论总结，我们得出空间向量法解立体几何文科教学的教学模式 一、空间向量文科教学定理和概念教学要遵循通俗易懂在原则；二、空间向量文科教学应该视建系与标点的基础训练；三、空间向量文科教学应当秉承循序渐进教学思路；四、空间向量文科教学应该强化基本运算的训练；五、空间向量文科教学要强化立体几何解答题步骤；六、空间向量文科教学应该规范学生的答题。

简介：<正>新课标教材在概率的知识模块中加入了旧教材相对较少出现的几何概型,这不但更能体现新教材对知识模块的完整性的考虑,也能在比较中提高学生对古典概型的理解.几何概型是高中概率部分的一个难点,什么是几何概型,怎样解决几何概型问题,就这个问题谈一些自己的思考.一、高考要求1.考纲要求:了解几何概型的意义.2.几何概型是高中数学新课程教材概率部分中的新增内容,其特点鲜明,应用性强,因此在新课程高考

简介：新闻中的时间、地点、人物、原因、结果等传播内容＂五要素＂,在电视新闻类节目中不可或缺,并作为重点被新闻学者研究。文章从具体案例出发,分析传播内容＂五要素＂在人文科教电视节目中的应用,阐述其在人文科教电视中的重要作用和意义。

简介：现代社会是如此地复杂，单纯依靠经验、依靠传统无法使社会变得公正和有效率．因此．我们今天需要特别强调整个社会重视自由探索和理论的创新．重视个人理论的学习和修养、对理论的兴趣是人与生俱来的探究需要充分发展的结果。对理论的兴趣其实就是对有品位的精神生活的兴趣、对智力劳动的兴趣。它不仅有助于社会的文明和进步，也有益于我们个人的完满生活。

简介：教材教法课程设置及教育实习是师范院校区别于其他院校特点之一。从理论上说，各级领导（包括教育行政部门和师范院校）对这门课应该是重视的，但实际上问题仍然不少，本文试就实践中遇到的问题提出一些粗浅看法，和有关同志及同行一起探讨。

简介：不必讳言,目前高校文科教学基本上还是沿用“满堂贯”的方式,教师用讲义“哄过”学生,学生用笔记“哄过”老师,积习已久,其弊甚大:其一,“满堂贯”式教学中教师勿须深入研究教学内容,包括对教学内容进行合理的取舍安排与深入探析,更无须在引导学生思索上多费心力,一本多年在手的讲稿,大声念念、小声说说即可;其二,学生因教师唱“独角戏”而日渐怠情,懒于思索,上焉者专心听讲,能领会弄懂教师所授的内容及其个人倾向;下焉者只计笔记、划重点,以备复习考试之需.如此一学期下来,甚至一年下来,问学生之心得长进,常有惘然无以对者.

简介：【摘要】Presentation教学法在高校文科中的实践证明，它对学生的综合素质的提高有一定的积极作用。本文全面介绍了这一方法的优势、内容与操作程序，并从中得出一些启示。

简介：摘要：目前初中文科教学存在教学方式单一、学生学习被动、家庭教育缺失等问题，这使混合式学习成为必要。利用智慧教育云平台进行线上、线下的混合，利用课堂小组进行学与习的混合，加强学校与家庭的混合，这几种混合式学习的模式能有效提升学习效果。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和应用，教育领域也面临了新的挑战和机遇。传统的文科教学模式通常以教师为中心，注重知识的传授和学生的被动接受。然而，这种模式已经不能满足当今社会对学生综合能力的要求。因此，借助信息技术整合，探索新文科的教学模式，成为当前教育改革的重要方向之一。

简介：改革教学方法推进素质教育——文科教学开展“读、写、议”的思路与实践吕浩雪课堂教学是高校整个人才培养活动过程中最基本最重要的环节，课堂教学质量的高低，直接影响到整个人才的培养质量。近几年来，南京大学按照“融素质教育与业务培养为一体，融知识传授与能力培养...

简介：近年来随着教育体制改革的推进和教育事业的不断发展,我国中小学及中职文科教材在编写中的一些不严谨、甚至杜撰的情况屡见不鲜。目前,如何发现并修正教材谬误已成为教育界人士关注的焦点,教材在编写过程中的科学性、准确性亟待规范。文章将通过实例说明教材存在疏漏甚至谬误频出的现状及其将带来的严重后果,并探讨关于修正教材编写疏漏的相关内容。

简介：本文针对西藏高校文科教学的实际,认为思维导图适应了现代读图时代的需要,有利于隐性知识的有效表达,是学生开展社会化学习的重要工具。在实际应用中,思维导图不仅可以作为教师的备课工具和授课导航,还可以作为学生的学习工具,降低知识理解难度,提高学习自主性与积极性,确保西藏高校的人才培养质量。