简介：摘要：随着时代的快速进步与人们生活水平的不断提升，对美的感受不断深入，同时对居住环境有了更高要求。在这样的背景下，给室内设计带来更多挑战。现代室内设计的审美思想不仅仅存在于整体、线性和理性的生活需求层面，而且 融合了环境理念、文化内涵、人际交往、审美情感、生活价值和人性化设计等现代思维。因此，现代室内设计需要融入更多的美学理念和美学元素。文中分析了美学艺术文化在室内设计中的体现，探究了美学艺术文化在室内设计中的应用。

简介：摘要：随着生态城市概念的提出，越来越多城市开始进行生态化建设，每年在城市绿化方面投入大量的资源。将生态学与园林艺术结合起来，应用于城市园林建设，对提升城市景观水平具有重要的现实指导意义。

简介：摘要：现如今，随着我国居民生活水平及质量的快速提升，也促进了城市化建设的高速发展，然而，当前中国山水画和中国园林都诞生于中国传统五千年文化艺术的沃土里，现以美学艺术中的“留白”为载体，结合我国山水绘画和古典园林分别量化分析留白艺术在其中的占比以及重要性，发现美学艺术“留白”在中国画里表现手法、意境研究与古典园林创作手法、造园理念的相似，进而探究留白艺术在当代园林设计中的价值体现。文化历史对于设计师来说是一笔巨大财富，而留白艺术于我国现代园林设计有着重要指导意义，当代景观设计师要充分结合中国传统美学文化中留白艺术的精髓，把握好留白艺术便可赋予现代园林设计丰富的文化内涵，营造出更好的生活环境。

简介：摘 要：对小学语文教学而言，抓住课堂的学习是关键的，尤其是教师要跟学生保持良好的互动。在课堂上，有问有答的教学方式才是值得我们去学习和实践的。而且，要引导学生们有效的利用课堂，将课堂的作用尽量发挥出来。这样才会让学生们真正的爱上学习，也会给彼此建立一个良好的师生关系。下面就详细叙述一下课堂提问在小学语文教学中的有效性实施。

简介：摘要在现代社会对教育越来越重视的今天，对教师的教学理念和教学方法日益关注。而语文是一门抽象的学科，而小学生的思维还处于一个从具象思维向抽象思维过渡阶段。所以在具体教学中，教师需要在保证教学任务的前提下，需要照顾到学生抽象性思维不足的特点，开放性的运用情景教育教学法，让学生和教师进行良好互动，增加学生创造力、想象力和积极性。所以教师在小学语文教育中能够正确的利用好情景教学法是十分重要的。

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简介：摘要：二十一世纪，我国已经步入到大数据时代，在高校教学中，引进了诸多先进教学理念与方法，打破了网络世界和现实世界的界线，新冠疫情让线上课程成了新的趋势，这都潜移默化地影响着高校的课程教学。但是众多高校的艺术设计专业对于这种变化并不敏感，依然使用传统的教学策略来应对不断变化的新环境，从而导致艺术设计专业课程教学中的诸多问题涌现有待解决。特别是艺术设计类专业，对市场趋势的依赖性，课程越来越重视提高学生设计实践应用能力，显然传统教学模式已经落后，难以满足出现的新需求新趋势。

简介：摘要:现代城市环境艺术设计追求环保效益，在新的环境设计理念下，城市的环境设计融合了传统设计中的艺术效果，增添了现代艺术的环保元素，更好的反应出当代城市的绿色、生态观念。本文以现代城市环境艺术设计的艺术追求出发，运用新的环境技术探讨当代都市环境艺术的艺术追求。

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简介：摘要：古民居一般注重地理环境的选择，在一定程度上反映了民众的价值观念、伦理道德、信仰观念、行为准则、审美趣味等意识形态层面的精神思想，是物质与非物质民俗文化的重要组成部分，也是不可再生的人文景观。传统村落中的古民居装饰纹样作为一种特殊文化符号，依附于建筑而存在，是传承建筑文化血脉的有效载体，凝结了独特的地域文化与哲学理念。

简介：摘要：新媒体艺术有其自身存在的必要性，将其与环境艺术设计相结合，需加大投入力度，不断提高新媒体技术含量，充分挖掘新媒体的交互功能，这样就能使其更好地为设计师提供更多设计灵感，提高作品的技术含量与艺术感染力。

简介：摘要：语文教师在教学的过程中，要站在学生健康发展的高度，尊重学生的心理特点，为学生的身心发展而教。语文教育的本质就是以语言立人，学会运用语言就是学会做人，我想这正是语文教学的灵魂所在、价值所在。要始终以学生为中心，充分利用教材内容，积极开发教材中的人文因素，激发学生的学习兴趣和学习潜能，让每个学生在获取知识、提高语文素养的同时，培养他们对真的探索、美的追求、善的向往的美好情感。

简介：摘要：语文教师在教学的过程中，要站在学生健康发展的高度，尊重学生的心理特点，为学生的身心发展而教。语文教育的本质就是以语言立人，学会运用语言就是学会做人，我想这正是语文教学的灵魂所在、价值所在。要始终以学生为中心，充分利用教材内容，积极开发教材中的人文因素，激发学生的学习兴趣和学习潜能，让每个学生在获取知识、提高语文素养的同时，培养他们对真的探索、美的追求、善的向往的美好情感。

简介：人类生活大约有二分之一的时间在黑暗中度过，为了在夜间能延续白昼的活动，人类发明了火焰光源和电光源。光源的发明，照亮了人类文明发展的进程。灯，作为光的载体，经历了火把、灯烛、灯具、灯饰的发展后，不仅给人类带来了光明，而且在灯具造型与灯光照明艺术上也给人类带来了无限的空间和无穷的精神享受。

简介：摘要：陈设艺术在室内环境中有三个重要的设计要素，它们也成为室内空间设计的重要组成部分。陈设艺术是室内环境设计的重要组成部分，它能加强室内空间效果和环境的层次感，包括室内家具、灯具、设备部件和装饰性织物等。如何有序地布置和处理室内陈设使其达到室内空间设计的整体要求，是十分值得研究的课题。

简介：摘要： 室内空间是现代人们衣食起居的主要场所，而且随着城市化的不断推进，室内也逐渐成为人们情感交流的主要空间场所。此外，空间环境对于人们的情绪调节具有非常重要的作用，快节奏生活、工作中的人们希望在舒适、安逸、有格调的室内空间中获得暂时的精神放松和情感愉悦，这就是所谓的空间的艺术交互性。空间艺术交互性的实现，需要装饰性元素和陈设性元素的装点，通过整体的装饰和陈设设计，使人们在居住、餐饮、工作的过程中与空间环境进行潜在的交互。室内主题空间的设计是基于室内空间的体验感而言的，是利用装饰元素和陈设元素将室内空间设计成为预想的效果，通过元素突出一个鲜明的主题，从而将空间主题与室内功能以及人们的情感捆绑在一起。

简介：摘要：在现代的环境艺术设计中，装饰性构件是其重要的一部分。环境艺术空间的设计在某种程度上依靠场地的景观环境同时也要结合外部的装饰性构件组合成整体的艺术环境空间。并且装饰性艺术空间的形态包括装饰的样式等会主导着外部环境空间的美学特点。不同的装饰性构件会形成不同的外部环境艺术空间，同时也会让空间呈现出不同维度的层次以及效果。因此在外部环境艺术空间的设计中，要充分结合考虑室外的装饰以及环境，达到一种装饰与景观相互融合在一起的环境艺术空间。

简介：摘要学生是学习的主体，是教学的主要服务对象在实际教学过程当中，我们应当对小学生的学习特点进行深入的了解，然后以此为基础来开展教学，提高课堂教学的实效性。本文对-优化小学体育教学模式进行探究。

简介：摘要学生是学习的主体，是教学的主要服务对象在实际教学过程当中，我们应当对小学生的学习特点进行深入的了解，然后以此为基础来开展教学，提高课堂教学的实效性。本文对-优化小学体育教学模式进行探究。