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  • 简介:摘要所谓云计算是通过网络把庞大的计算处理程序分解成若干个子程序,然后再经过多个服务器系统查找、计算、分析之后的结果反馈给用户,属于一种分布式的计算技术。通过云计算技术,可以在短短数秒完成庞大的数据信息处理,具有规模大、可靠性高、通用性强、经济性高等特点,而且能够根据不同的需求,选择不同类型,网络医学信息资源有生物医学数据库、医学教育、医学新闻和医药市场资源等等。因此,本文对云计算的原理和特点进行了阐述,并指出了在网络医学信息资源利用上的问题,分析了云计算环境下,网络医学信息资源服务模型的构建

  • 标签: 云计算 网络医学信息资源 服务模型 构建
  • 简介:和谐社会需要有和谐的教育氛围,和谐教育需要有和谐的校园环境,而班级作为学校的基本组成部分,其和谐程度又直接影响到和谐校园的建设。笔者从和谐班级的内涵剖析着手,探讨构建和谐班级的基本原则、实施途径,以促进高等院校大学生思想政治教育工作的深入发展。

  • 标签: 高校 和谐班级 构建
  • 简介:特色专业建设是一项艰苦而复杂的工程。为适应当今检验医学发展的需要,构建国家级医学检验特色专业,培养既能从事临床检验工作,注重检验技术应用的研究,又能从事检验试剂研制、开发,注重检验技术方法学研究的一专多能的应用型人才。不仅需要投入极大热情、付出艰苦努力,更需要准确地把握学科发展方向。以学科发展和社会对人才的需求为导向,抓住机遇,精心安排,为促进检验医学的发展做出贡献。

  • 标签: 医学检验 特色专业 改革 建设
  • 简介:校园文化是学校的重要组成部分,根据校园文化的特点,把握校园文化发展的基本原则,从校园文化的三个层面积极创建有特色的校园文化,从而构建和谐校园

  • 标签: 校园文化 创建 发展 和谐
  • 简介:摘要目的构建“五习惯”护患沟通模式。方法基于文献研究和焦点小组讨论初步拟定“五习惯”护患沟通模式初稿,采用德尔菲法,经过两轮专家咨询,最终确定“五习惯”护患沟通模式。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为100%和83%,第一轮咨询中专家的权威系数为0.7-0.87,两轮专家咨询的变异系数分别为8.6%-19.72%和5.63%-14.58%,肯德尔协调系数分别为0.079和0.078(P<0.05)。最终确定的“五习惯”护患沟通模式包括5个维度,14条子项目及相对应的32条技巧,23个示例和17项预期目标。结论“五习惯护患沟通模式兼具科学性、合理性和实用性,可为护理教学和临床带教提供参考。

  • 标签: &ldquo 五习惯&rdquo 护患沟通模式 德尔菲法 焦点小组
  • 简介:摘要目的研究分析合成闸瓦生产车间的环境保护。方法以某铁路配件生产企业为例,通过了解合成闸瓦生产的工艺流程,阐述了造成环境污染的主要因素,提出了相对应的应对措施。结果自动喷漆采用静电喷漆方式,利用高压所形成的静电场来进行喷漆,多台静电喷枪固定安装,实现多台自动同时喷涂,提高了油漆的利用率,油漆材料利用率可达80~90%,较手工喷漆节约油漆60%左右,减少漆雾飞散和污染,并改善了劳动卫生条件,有利于工人的身体健康。结论合成闸瓦在生产过程中,会产生大量的粉尘、废气、油烟,不仅会污染环境,还会对车间生产作业人员的健康产生极大的威胁,所以对于合成闸瓦生产过程中产生的污染治理刻不容缓,应当积极采用新工艺、新设备进行整治。

  • 标签: 合成闸瓦 环境危害 废气治理
  • 简介:摘要通过对口腔科环境感染传播的四个主要途径的分析探讨防治其感染传播的重要举措,具体从环境清洁、空气、水和医疗废物4个方面找出预防口腔科环境感染传播的措施,以为口腔科感染管理工作提供规范、科学、可行的参考。

  • 标签: 口腔科 环境感染传播 预防
  • 简介:医学院校的环境科学专业不同于综合院校的环境科学专业,在《环境微生物学》课程内容要适当增加医学背景知识,体现学校的“环境科学”专业特色。环境微生物学是环境科学中的一门专业基础课,该文从环境微生物学课程的特点、教学方法和手段等几个方面,对环境微生物学理论与实验教学进行了改革的探索,具体介绍了环境微生物学教改中的一些想法。

  • 标签: 环境微生物学 课程改革 教学实践
  • 简介:近年来,随着检验项目的增多、检验手段的高度自动化,以及医疗经济学和循证医学的不断深入发展,原有的实验诊断教学模式远远不能适应临床需求的发展,为此我们以多媒体编程技术和虚拟现实技术为基础,利用计算机文本、动态数据库管理等技术构建了实验诊断学虚拟检查,采取人机交互方式实施实验,具有创新性、仿真性、开放性和可扩展性等优点,在提高实验诊断学教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生临床思维等方面取得了显著效果。

  • 标签: 虚拟 实验诊断学 实验室检查
  • 简介:该文在传统的就业指导模式的基础上,提出了构建我国高校全程化就业指导体系的基本原则和具体的全程化的就业指导体系,对高校就业指导存在的问题提出对策。

  • 标签: 高校 全程化 就业.才日导体系
  • 简介:摘要目的研究分析重度烧伤治疗后期残余创面的正确处理方法,为日后重度烧伤治疗后期残余创面临床处理提供更多的依据。方法选取2012年11月-2015年5月我院所收治的102例重度烧伤病患,在采取及时治疗后和将其分为对照组51例(采取药物涂抹进后行期残余创面处理)和观察组51例(在药物涂抹的基础上加用浸浴治疗机治疗)两组,观察比较两组的治疗效果。结果经治疗结果显示,观察组病患的治疗总有效率为50(97.74%),对照组病患的治疗总有效率为41(80.39%),观察组病患的治疗总有效率明显高于对照组病患,且无明显的不良反应现象发生,两组差异显著具有统计学意义(p<0.05)。结论在采取及时治疗后药物涂抹的基础上加用浸浴治疗机用于治疗重度烧伤治疗后期残余创面具有较为良好的效果,能够明显的减轻病患的症状,帮助病患有效的改善预后,从而有效的提高病患的治疗效果和生活质量。

  • 标签: 重度烧伤 治疗方法 后期残余创面处理
  • 简介:摘要目的构建眼科护士胜任特征模型,为眼科专科护士的选拔、培训、考核提供依据。方法采用德尔菲法对23名眼科护理专家进行2轮问卷函询,建立眼科护士胜任特征模型。结果专家函询的积极系数、权威程度满足德尔菲法研究标准;构建的眼科护士胜任特征模型包含专业知识、专业技能、专业能力和个人素质在内的4项一级指标和19项胜任特征及64项行为指标,并确定各指标的权重。结论构建的眼科护士胜任特征模型结果可靠,可作为眼科专科护士选拔、培训、考核的标准。

  • 标签: 眼科 专科护士 胜任特征模型 德尔菲法
  • 简介:摘要目的总结创伤骨折患者不同时期的心理护理干预措施以及护理干预效果,为创伤骨折护理干预工作提供参考。方法选择90例创伤骨折患者(2015年3月到2016年9月),回顾分析患者的临床资料以及不同阶段的心理护理对策。结果90例创伤骨折患者均有良好心态,在缓解或者解除心理顾虑后,患者可以更加主动且积极的配合各项治疗以及护理工作,加速康复。结论针对创伤骨折患者,做好不同阶段的心理护理,可以缓解甚至消除患者心理负面情绪,并在建立治疗信心的基础上更好的配合医护工作的开展,整体上提高患者的生活质量并加速康复。

  • 标签: 创伤骨折 不同时期 心理护理策略 治疗信心
  • 简介:摘要目的观察分析急性冠脉综合征患者急诊救治护理体会构建。方法选取2016年5月——2018年1月期间98例急性冠脉综合征患者,根据不同的方式分为研究组和参照组,比较两组的救治效果。结果研究组生活质量评分均高于参照组(P<0.05),护理前后情绪焦虑评分研究组低于参照组(P<0.05)。结论急性冠脉综合征患者实施急诊救治护理在治疗的效果上比较显著,可以有效的提高患者的生活质量水平。

  • 标签: 急诊救治护理 急性冠脉综合征 体会
  • 简介:诊断学虚拟实验室以多媒体编程技术和虚拟现实技术为基础,应用语义识别、TIS发音、动态图形识别和多种视频、音频素材构建了一个仿真的临床技能培训和诊断思维环境,采取人机交互方式实施实验,具有创新性、交互性、智能性、仿真性、开放性和可扩展性等优点。用于训练和培养医学生、研究生和青年医师,在提高诊断学教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生临床技能和思维能力等方面取得了显著效果。

  • 标签: 虚拟实验软件 诊断学 构建 应用
  • 简介:随着检验医学的快速发展,对医学检验专业人才队伍的理论素养、实践能力和创新意识提出了更高的要求。通过总结近年来在医学检验专业教学中的经验,突出专业教学改革的主要特色和内在规律,增强教学的针对性和适用性,尝试在医学检验专业课程中全面实施讲习合一教学,旨在夯实学生基础理论知识,激发学生专业思维能力、基本操作能力及知识自我再造的能力,培养学生的团结协作意识,提高学生综合能力素质,以适应新形势下对检验医学专业人才的要求。

  • 标签: 医学检验专业 讲习合一 任职能力
  • 简介:摘要现阶段药学服务的发展是医院药学的发展趋势,新医改下,医院的药学服务工作面临新的机遇与挑战,医院应尽快完善相关制度与落实药事服务费,促进医院药师队伍的快速发展,保障以合理用药为核心的基本药物制度平稳实现。

  • 标签: 新医改 临床药师 药学服务工作 医院制剂
  • 简介:问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法,通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式,可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法,提高学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析环境中化学问题和解决此类问题的能力。

  • 标签: 问题教学法 环境化学 问题情境
  • 简介:南方医科大学检验系采用科系合一的办学模式,依托国家级特色专业,不断加强与第三方医学检验机构、独立实验室等单位的教育教学交流合作,让企业专家参与医学检验专业课程体系改革、实践能力和创新精神培养、实--3基地建设,以及提升学生就业竞争力等工作。探索建立基于医企联合、突出实践和创新精神培养的检验医学教育模式,进而力求以医学检验专业学科作为试点逐步扩展到其他医学学科,形成产、学、研、医相辅相戎、相互促进的医学教育新模式,促进我国医学教育改革的不断深入发展。

  • 标签: 检验医学 教育 模式