简介：

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简介：摘要：目的 探究新生儿缺氧缺血性脑病病理机制中脑血管内皮的功能，或许与SPM促脑发育训练增加脑血管剪切力介导的PECAM-1/eNOS/NO通路调控相关联，并最终实现了脑保护作用。方法 选择成年雄性蒙古沙鼠（60-80 克），沙鼠腹腔注射戊巴比妥钠1% (v/w)麻醉，夹闭双侧颈总动脉5分钟诱导缺血，后松解恢复血流。不同组采用SPM促脑发育训练手段，最终分别检测各组的组织形态、蛋白及凋亡检测等相关数据。结果 SPM促脑发育训练可以增加剪切力，继而作用于PECAM-1/eNOS/NO通路影响脑血管内皮功能，内皮功能改善有助于缺氧缺血性脑病的康复。结论 SPM促脑发育训练增加脑剪切力，剪切力通过PECAM-1/eNOS/NO通路改善血管内皮功能，继而改善缺氧缺血性脑病介导的脑损伤。

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简介：【摘要】目的：探讨基于脑电反馈训练改善轻度认知功能障碍综合症的脑功能状态。方法：将我院 2018年 9月 -2019年 8月轻度认知功能障碍综合症患者 100例，随机分组，对照组就诊患者采取常规药物治疗，观察组对本次就诊患者采取常规药物 +基于脑电反馈训练治疗。比较两组轻度认知功能障碍综合症疗效；病情改善的时间；治疗前后患者脑功能状态工作负荷、大脑活力、睡眠质量、紧张焦虑以及疲劳程度。结果：观察组轻度认知功能障碍综合症疗效、病情改善的时间、脑功能状态工作负荷、大脑活力、睡眠质量、紧张焦虑以及疲劳程度均优于对照组， P＜ 0.05。结论：常规药物 +基于脑电反馈训练治疗轻度认知功能障碍综合症效果良好，对本病治疗有一定的参考价值，可有效改善患者的脑功能。

简介：摘要：目的： 研究针刺联合康复训练在小儿脑性瘫痪中的临床效果。方法：本次研究将对我院 2016 年 9 月 ~2018 年 9 月的 68 例小儿脑性瘫痪患儿展开分析，按治疗方法将其随机分为对照组及观察组，对两组患儿治疗效果展开比较。结果：采取针刺联合康复训练的观察组患儿治疗效果显著优于对照组，数据比较差异显著，具有统计学意义。结论：在小儿脑性瘫痪患儿中采取针刺联合康复训练可有效改善患儿的肌张力，提高临床治疗效果。

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简介：摘要情景互动训练联合常规综合康复训练更有利于改善痉挛型脑瘫患儿下肢运动功能。

简介：目的通过研究脑电反馈训练在高性能战机飞行员中的应用,探讨高性能战机飞行员脑电反馈训练中放松度、专注度与和谐度的水平,使飞行员运用此方法更好地调节自身的注意力与放松度达到和谐统一。方法选取2015年2—7月来我院参加航空医学训练的107名高性能战机飞行员,采用脑电反馈仪进行训练并检测,检测出高性能战机飞行员专注度指数、放松度指数及和谐指数状态分布情况;分析不同年龄、不同飞行时间的飞行员放松度、专注度及和谐度水平。结果高性能战机飞行员的专注度指数、放松度指数及和谐度指数状态分布要高于常人平均水平;30岁以下的飞行员在专注度及和谐度方面要好于30岁及以上的飞行员,而在放松度方面要略差于30岁及以上的飞行员;飞行时间在1000h以下的飞行员专注度及和谐度好于1000h及以上的飞行员,而在放松度方面要略差于1000h及以上的飞行员,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论脑电反馈训练真实有效地反映了高性能战机飞行员注意力分配及放松度和谐统一的特性,可作为评估飞行员平时与战时紧张度与放松度是否和谐的依据,是调节飞行员专注度及放松度和谐统一的有效措施,可提升飞行员的飞行状态。

简介：【摘要】目的：研究分析水疗配合感觉统合训练在脑性瘫痪儿童康复治疗中的应用效果。方法：研究对象共选取了2020年2月至2022年2月收治的脑性瘫痪儿童60例，这些患儿接受随机分组后在治疗期间分别配合水疗配合感觉统合训练和单纯感觉统合训练，对比两组患者的治疗效果。结果：相较于对照组，研究组患者的治疗后身高有明显增长，家属对治疗的满意程度更高。组间对比差异显著（p

简介：摘要目的初步探讨配备个性化辅具对脑瘫患儿运动能力及日常生活的影响研究对象将2018年1月—2018年12月无锡市康复医院收入的30例脑瘫患儿纳入标准的脑瘫患儿进行分组。随机分为对照组（n=15）和研究组（n=15）。对照组给予常规康复治疗方案治疗。研究组则在常规治疗的基础之上加入辅助器材进行综合式的引导治疗。结果研究组的15例患者在12个月具有辅助器材上的治疗效果在智力方面、肢体动作、语言沟通中明显高于对照组的常规治疗。差异有统计学依据（p<0.05）结论对于治疗脑性瘫痪儿童康复训练及日常生活中，使用辅助器具可以有效提高患儿改善病情，建立正常的生活模式，提高自身自理能力，防止进一步加重病情，值得推广应用。

简介：【摘要】任务导向性训练是一种新型的运动控制理论，任务导向性训练可以有效促进患儿的运动功能，其不只是单一的康复训练而是以功能性训练为主要任务，通过不同的训练方式和辅助器械改善患儿的功能活动，提高患儿的生活质量。本文主要阐述任务导向性功能训练对脑瘫患儿的康复效果，现报道如下。

简介：摘要目的分析全方位密集运动训练系统在痉挛型脑性瘫痪儿童中的应用价值。方法选择2015年3月至2017年1月在我院接受诊治的痉挛型脑性瘫痪患儿80例作为本次的研究对象。根据随机数字法的方式将所有患儿划分为实验组（n=40）与常规组（n=40）。常规组采取神经发育学治疗方式，实验组采取全方位密集运动训练系统。统计并对比两组患儿运动能力与治疗效果。结果疗干预之前，两组的Fug1-Meyer评分差异不显著，不具备统计学意义（P＜0.05）；在治疗干预之后，实验组患儿的Fug1-Meyer评分显著高于常规组，两组数据的差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论全方位密集运动训练系统在痉挛型脑性瘫痪儿童中的应用价值显著，能够有效的改善患儿的运动能力，优化患儿生存质量，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究情景训练联合脑蛋白水解物治疗对精神发育迟缓患儿运动功能、智能的影响。方法：选取我院2021年2月~2023年2月收治的84例精神发育迟缓患儿，按照随机分组分为对照组42例和观察组42例，予以对照组常规训练，予以观察组情景训练+脑蛋白水解物。观察两组的运动功能、智能并对比。结果：观察组总有效率92.86%（39/42）优于对照组的73.81%（31/42）（P

简介：【摘要】随着医疗领域对核磁共振成像技术研究的日益深入，也由此引发了关于大脑网络分析的热议，揭示局部性脑损害对脑结构和功能网络的影响，阐明局部性脑损害后神经功能恢复过程中脑网络的变化模式以及这些模式是否能作为预后判断的影像学标志。本报告就对核磁共振技术中有关结构像与功能像的现状研究及其在脑疾病领域的应用展开综述。

简介：【摘要】目的 分析针刀微创结合康复训练治疗痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形效果。方法 选择治疗时间为2022.01—2023.02之间的100例痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿，对所有纳入对象进行回顾性分析并实施分组工作，治疗1组50例，痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿实行针刀微创结合康复训练治疗，治疗2组50例，痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿实行针刀微创治疗，对2组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿的治疗效果进行详细对比。结果 治疗1组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿的治疗效率比治疗2组更高，有统计学意义(P<0.05)。治疗前，2组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿的GMFM、PDI、ADL、MDI接近(P>0.05)；治疗前后比较，2组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿GMFM、PDI、ADL、MDI均有改善，而治疗1组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿治疗后GMFM、PDI、ADL、MDI更理想，有统计学意义(P<0.05)。治疗前，2组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿的踝关节、膝关节、髋关节屈曲角度改变情况接近(P>0.05)；治疗前后比较，2组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿踝关节、膝关节、髋关节屈曲角度改变情况均有改善，而治疗1组痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形患儿治疗后踝关节、膝关节、髋关节屈曲角度改变情况更明显，有统计学意义(P<0.05)。结论 针刀微创结合康复训练治疗痉挛型小儿脑性瘫痪下肢关节畸形效果更突出，值得临床广泛运用。

简介：摘要目的观察额颞叶脑挫裂伤并脑内血肿合并脑疝的手术处理措施。方法选取本院收治的80例额颞叶脑挫裂伤并脑内血肿合并脑疝患者，将40例采用额骨去除术的患者作为对照组；将40例采用额骨保留术的患者作为研究组；对比两组患者的治疗效果以及治疗前后患者GCS评分。结果治疗前，两组患者GCS评分没有明显差异；治疗后，两组患者临床治疗的总有效率没有明显差异；而治疗后研究组患者GCS评分显著优于对照组（P＜0.05）。结论额骨保留术在额颞叶脑挫裂伤并脑内血肿合并脑疝患者中具有良好的临床效果，其具有较高的治疗效果，且能够有效改善患者的临床症状，值得推广。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨亚低温在脓毒症脑病脑保护方面的疗效评定及不良事件评估。 方法 2012 年 2 月至 2015 年 6 月我科收治严重感染或感染性休克患者 64 例，随机分为 2 组，两组患者均按照 2012 年脓毒症拯救指南给予常规治疗，亚低温组在常规治疗基础上给予亚低温治疗 48 小时；每日监测两组患者凝血功能，比较血管活性药物应用时间和动脉血乳酸水平。 结果 亚低温组和常温组脓毒症脑病发生率分别为 37% 和 51% ，差别有统计学意义，而凝血功能、血管活性药物应用时间以及动脉血乳酸水平无明显差异。 结论 亚低温能够降低脓毒症脑病发生率，应用安全简便，具有一定治疗价值。

简介：摘要：古老的中医学认为心主神明，而自现代医学进入中国以来，脑主神明之论大行其道。然而，心主神明的理论在领床中依然指导着广大的中医临床工作者的治疗，无不见效。鄙人今不论心为何主神明，兹仅提出一些例证和依据来说明，脑为何不能主神明。