简介：摘要：对于儿童语言沟通障碍的康复措施，首先需要进行详细的评估和诊断，确定其类型和严重程度。接下来，可以通过语言矫正治疗来帮助儿童改善其语言能力。矫正治疗可以包括语音矫正、语法训练、词汇扩充和语用训练等方面的干预。此外，将康复措施与家庭和学校的支持相结合，提供积极的语言环境和交流机会也是非常重要的。针对儿童语言沟通障碍的康复措施需要个体化和多学科的综合干预，包括语言治疗师、教育师、家庭成员和其他专业人员的合作。这样的综合治疗能够提供全方位的支持和指导，帮助儿童克服语言沟通障碍，提高他们的交流能力和社交技巧，从而促进他们的全面发展。

简介：【摘要】目的：对门诊西药房不合理处方的形成原因进行分析，进而采取对应的干预措施。方法：采用回顾性方法对我院2018年门诊西药房处方管理前后的处方进行分析，其中处方管理之前即上半年形成的处方为A组，处方管理干预后所形成的处方为B组，分别对两组的不合理处方进行分析并采取应对措施，对比应对干预效果。结果：与处方管理干预之前进行比较，应对措施干预后各科室门诊不合理处方以及成因类型所占比重均显著降低，P

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简介：【 摘 要 】 目的： 讨论 ICU 患者气管插管后意外脱管成因及急救护理对策探究。 方法 ： 选取我院治疗实行气管插管的 ICU 患者 60 例，根据随机数字法分为两组，在实验组中使用针对性急救护理对策，在对照组中使用常规急救护理对策。 结果 ： 对照组中有 8 例患者发生意外脱管，实验组中有 2 例患者发生意外脱管，差别较大 （ P<0.05 ）。 对照组中有 2 例由于护理人员原因造成意外脱管，有 3 例由于患者原因造成脱管，有 3 例由于受 ICU 环境影响造成意外脱管。实验组中没有由于护理人员原因造成意外脱管，有 1 例由于患者原因造成意外脱管，有 1 例受 ICU 环境影响造成脱管。差别较大 （ P<0.05 ）。 结论 ： 在 实行气管插管的 ICU 患者中使用针对性急救护理对策，可以减少意外脱管发生率，具有重要的临床价值。

简介：【摘 要】目的：分析手术室护士心理压力的形成因素，探讨应对措施。 方法：选择在职手术室护理人员 40 名设定为研究组，选择正常人 40 名设定为对照组，以心理压力问卷调查的方式评定两组的心理状态，组间进行比较。 结果：两组干预前的 SAS 评分、 SDS 评分比较，研究组均比对照组高， P ＜ 0.05 ；两组干预后作比较，研究组与对照组差异不明显， P ＞ 0.05 ；手术室工作的特殊性、工作负荷过重、环境差、害怕差错事故、患者不理解、自身业务能力差等是导致手术室护士心理压力形成的主要因素。 结论：了解和掌握手术室护士心理压力的来源，制定和开展缓解其心理压力的针对性措施，有利于显著提升护士的心理健康水平，改善手术室护理服务质量。

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简介：［摘要］ 目的 了解青浦区中小学校校医与保健教师队伍及卫生室基本情况，为进一步加强学校校医和保健教师队伍建设提供参考，同时也为政府主管部门制定和完善相关政策提供依据。方法 采用调查问卷对青浦区各中小学校校医与保健教师基本情况及学校卫生室承担职能、设施配备情况进行调查，调查数据通过Epidata3.1 进行录入，使用Excel 软件进行统计分析。 结果 青浦区中小学学生数与校医配备比例是661:1，按照学校规模600:1 配备校医、保健老师的中小学校合格率为68.4%；城区低于镇区，88名校医、保健老师中，女性占93.19%，平均年龄为44.91岁，从事学校卫生保健工作的平均年限为12.6 年，教育类专业占 52.27%，卫生类专业占37.50%，其他专业占10.22%,取得教育类专业职称占 47.72%，取得卫生类专业职称占 37.50%，中高级职称占 62.5%，正式在编人员占76.14%，100% 的学校配备了独立的卫生室和保健室；66%的保健老师，88名校医、保健老师每年培训2.67次。对69 所学校的卫生室承担职责调查显示，仅26.08%的学校协助处理学校突发公共卫生事件，开展学生心理咨询有56.72%；52.72% 的学校能对学生处理一般外伤。结论 根据青浦区中小学校校校医、保健教师的调查现状，主管部门应按要求进一步优化学校保健机构和人员配置，着力解决校医和保健教师职称和待遇等切实问题，不断强化校医、保健教师队伍专业知识培训。

简介：【摘要】目的：分析小学生近视预防保健和护理。方法：选取小学生近视患儿106例，时间为2020年3月-2022年3月。将患儿随机分成对照组和观察组，每组53例。对照组采取常规护理，观察组采取预防保健护理。比较两组的近视改善效果和家长满意度。结果：在近视改善效果方面，观察组的优良率96.23%高于对照组的81.13%，P＜0.05。在家长满意度方面，观察组的总满意率94.34%高于对照组的75.47%，P＜0.05。结论：在小学生近视患儿中，采取有效的预防保健护理措施，能使患儿视力水平明显改善，同时可提高家长满意度，效果十分理想。

简介：【摘要】目的：了解甘谷县城区小学生的营养监测情况，找出问题并提出解决措施。方法：于 2018年 3月至 2019年 3月采用整体随机抽样法抽取甘谷县城区 1280名小学生进行调查，调查内容包括学生的家庭基本情况、饮食习惯和行为、食品营养安全知识掌握情况。结果：总体食品营养安全知识得分为（ 12.52±2.11）分，其中女生得分＞男生，比较差异显著，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：甘谷县城区小学生中存在一些不好的饮食习惯和行为，需要加强对学生甚至家长的健康教育，提高营养知识普及率，才能预防及控制营养性疾病的发生。

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简介：【摘要】目的：探究血透患者管理与健康教育管理实践与体会。方法：抽取观察对象一共32例，均为在我院接受血液透析的患者。研究时间在2018年2月~2020年2月。将患者随机分为两组小组（观察组和对照组），干预措施有所不同，观察组为针对性健康教育管理，对照组为常规管理。观察对比护理前后两组患者的生活质量。结果：实施健康教育管理前，两组患者的生活质量评分差异不大（P＞0.05），在健康教育后，观察组患者的生活质量评分与对照组相比，均要更优，并且两组相关数据进行统计学分析的结果均为P＜0.05，差异显著。结论：对血液透析的患者，采取健康教育管理措施，可以及时帮助患者减轻不适，对于【关键词】：血透；管理；健康教育患者生活质量的改善也有重要意义，临床应用的效果较好，值得推广。

简介：【 摘要 】 目的： 重症护理人才培养一直都是医院人才培养工作的一项重点，经过多年的研究与探索，我国的医疗体系已经形成了一套完整的重症护理人才培养模式。但随着近年来各类灾害频发，灾害重症护理也越来越成为当下护理工作的重点。相对于传统的重症护理，灾害重症护理对于人才的要求也更高。基于此，本文就灾害与重症护理人才培养模式及实践进行了探究。

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简介：摘要： 分析医疗设备维护与质量控制指尖的关系，才能制定提高医疗设备使用安全和应用质量的措施。进一步提高医疗设备维修与质量控制的结合，将设备维修作为基础，把设备质量控制作为核心思想，提高工作人员的专业维护和质量控制水平。通过制定以预防为主的管理手段，把控好维修和质控中的各个工作缓解，制定更加完善的设备管理和维修制度，通过进一步促进维修专业技术和质量管控能力，将医疗设备维修与质控结合起来，保证医疗设备运行、应用的安全性和稳定性。