简介：企业作为市场主体,员工的职业化程度是决定企业软实力的重要指标。职业化是成就事业的基础,是实现目标的保证,是现代企业的第一竞争力。在产品、技术、营销、市场等高度同质化的今天,打造一支优秀的职业化人才队伍是企业立于不败之地的重要保障。

简介：当前社会对职业化口译人员的需求日益增长,而传统口译教学培养的口译人才缺乏专门的行业知识和相关经验,往往无法短期内完全胜任工作。这种供求矛盾的形势给传统的单一口译教学模式提出了迫切的改革要求。如何利用现有资源,改进教学模式,优化口译课程设置,培养高素质的复合型口译人才成为口译教学工作者思考和解决的问题。职业化口译教学模式以口译专门技能训练为核心,注重课程设置的系统化和专业化,培养目标具体明确,为复合型口译人才的培养模式提供了新的探索。

简介：一、校长职业化的过程性我们首先通过职业化的概念来理解校长职业化的内涵和品质.什么是职业?根据辞书上的诠释,职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作,是个人谋生的手段.职业具有社会的需求性和存在的群体性特征.而"化"是事物动态发展的过程,表示转变成某种性质或者状态.

简介：实行警务化管理是预备警察职业化发展的必然要求，也是公安高校培养合格人才的成功的管理模式。本文通过对公安高校警务化管理概念的诠释及其运行机制的分析，进而分析警务化管理对预备警察职业化发展的促进和发展，这对未来预备警察职业化的良性发展具有很强的指导和借鉴意义。

简介：我国高等教育“大众化”的时代已经到来，全国在校大学生已达一千多万人，大学生人数膨胀的同时伴随的是社会经济改革的汹涌浪潮，外部因素的干扰使当前大学生的世界观、人生观、价值观发生着深刻的变化，这些给高职院校思想政治教育提出了严峻的挑战。自中央十六号文件发布以来，全国高职院校辅导员开始职业化的发展方向，高职院校开始探索辅导员职业化发展的路径。

简介：近年来,诸城市全面贯彻落实党的十八大会议精神和习近平总书记提出的＂要就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民＂要求。以市农村社区学院为龙头,统筹城乡教育一体化发展,整合各类教育资源,以培养新型职业农民为目标,开展丰富多彩的社区教育活动,进一步提高了全市农民综合素质和生产技能,

简介：

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，职业教育面临的挑战越来越大。为了提升职业教育质量，要积极培养优秀的职业化人才，并使人才能够具备扎实的专业技能。在高职英语教学中需要融入职业化特征，并结合企业对人才的要求，明确教学目标，在提高学生英语专业能力的同时，还要保证学生具备良好的职业素养。这样才能真正实现高职教育可持续发展。

简介：随着现代奥林匹克运动的发展，目前机遇与挑战并存，主要的焦点在于如何看待政治化和商业化、职业化的利弊问题。奥林匹克运动向政治化、商业化、职业化发展，体现了其自身发展的需要，也顺应了时势的发展；代表着奥林匹克运动前进的方向。

简介：企业家伦理是企业家进行经营决策的价值判断前提和基础。本文从企业家的经济人与社会人相统一这个本质特征入手，指出了企业家行为目的的多样性。即赚钱、成事与做人兼而有之，三者之间不同的融合程度决定了企业家外在行为的伦理水平。企业家精神不仅体现在创新本质上，更重要的是做人的心态。本文认为，中国企业能否可持续成长，关键之一在于中国企业家能否可持续成长。而造成中国企业家不可持续成长的重要原因，与企业家伦理有直接关系。

简介：针对目前高职英语教学无法满足快速变化的职业岗位需求的问题,依据SWOT分析结果,采用范例教学模式,开发高职英语＂上班式＂职业英语课程内容,以岗位需求为依托,与专业课程相融合,把握时机,精准定位高职课程的性质和目标,构建职业化的高职英语课改体系。研究表明,课改后的高职英语教学可以身兼理论教学与职业培训的双重任务,不仅加强了英语基础知识的讲解,同时重视了对学生英语实际应用能力的培养,取得＂双赢＂的效果。

简介：2010年上海国家职业资格鉴定将新增企业人力资源管理师（一级）、网络编辑员（四级、三级）、舞台监督（四级、三级）、室内环境治理员（四级、三级）等职业等级。

简介：图书馆员的去职业化现象日益显著,很多学者对这一现象提出批评,认为图书馆员应该坚持职业化发展方向。我们认为,图书馆员去职业化既然已经作为既成的事实存在,就有一定的合理性,而一味批评图书馆员去职业化的不合理性倒显得有些不合理了。但这决不意味着认同图书馆员去职业化合理性的无限性,相反,必须把图书馆员去职业化的合理性保持在一个限度内,一旦超出这一限度,这一合理性就不存在了。

简介：从2005年始，吉林省总工会在长春市朝阳区有计划、有步骤地推进小型非公有制企业工会联合会工会主席职业化、社会化探索，较好地解决了非公有制企业工会“谁来维权、敢于维权、善于维权”的问题，此举被认为是非公企业工会主席产生机制的重大创新，具有很强的前瞻性、方向性和现实针对性。

简介：早在20世纪初，中国新闻从业者的职业化道路开始萌芽，但受各种政党关系、国外势力的干扰以及国人自身文化体系的影响，一直发展缓慢。“记者座谈”是一个真正意义上的新闻记者自己的组织，参与者是在职的普通新闻记者，他们自发参与组织，其目的是为了提高学术修养、探讨新闻理论、确定自我价值。1935年之后，“记者座谈”投入较多精力关注日本侵华事宜。在《记者座谈》专栏上，他们对日本的新闻事业进行详细介绍。后期还有较多文章从职业道德层面对日本媒体进行批判。关于抗战压力下的记者工作如何进行的探讨也曾在《记者座谈》专栏上出现，关注抗战这个特殊背景下新闻记者职业道德操守问题。

简介：从分析影响高校辅导员职业化机制的问题入手，分析并提出“强化‘育人为本，德育为先’的理念，重视辅导员工作队伍的作用”等优化高校辅导员工作运行机制的应强化的理念，并分别就高校辅导员准入、培训、考核和职业化发展各个机制提出优化的具体对策。

简介：文章概述了富兰克·H-奈特在（风险、不确定性与利润）中的企业家理论。他认为经济过程的未来存在不确定性。企业家是不确定性的决策者。面对不确定性，企业家与雇员合作，做出“企业”这种能有效分配风险的制度安排。企业家要承担起不确定性的决策职责，必须具有相应的能力。利润是企业家降低不确定性所获得的报酬。最后指出了奈特在理论上的建树及其企业家理论的现实意义。

简介：随着职业化教育的推进,成人高等教育如何转变传统的课程与教学体系,向职业化课程体系转型是目前亟需探索的重要课题。本研究通过文献调查、案例分析,解读了“1＋N”的内涵,分析了成人高等教育“1＋N”课程体系的现状与主要问题,并结合北京市东城区职业大学工商管理、计算机、学前教育和酒店管理专业的实践活动总结了“1＋N”课程体系典型模式,以期为职业化背景下独立设置成人高校的课程体系构建提供一定的实践基础。

简介：中小企业承担社会责任需要一定的经济实力，受制于企业家精神的张扬力度；企业家精神张扬力度取决于中小企业所具有的社会责任意识与社会责任感强度。没有责任规制的精神是危险的，没有精神激励的责任是无力的。妥善处理两者关系对于企业的当下与未来发展都必不可少，这在后危机时代尤为重要。

简介：现代企业制度下控制权成为企业家的激励约束因素，剩余控制权与特定控制权之间的作用关系构成了控制权机制的作用机理。由于我国企业特别是国有企业缺乏行之有效的企业家激励机制，使得控制权机制的激励作用超常放大。针对我国企业的现状，企业家激励机制可以从物质激励和精神激励两方面来构建。