简介:现代教育技术与课堂教学进行有机结合,运用多媒体组合教学,图文并茂、声像并举、能动会变、直观形象,能激发学生的学习兴趣,突破教学难点,从而优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。
简介:【内容摘要】“作文难,教作文更难,作文课上难开颜。”是许多语文老师发出的共同感慨。现在,以多媒体计算机和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的广泛应用,正在悄然引发作文教学的深刻变革。现代教育技术的超时空性和直观形象性,为学生再现五彩缤纷的生活,激发了学生的写作兴趣,更好地引导学生观察事物,培养学生观察、想象、创新的能力,提高了习作质量。
简介: 摘要:在小学数学的教学中,由于学生们的抽象思维发展不够全面,并且对于问题的理解能力也相对较弱,所以数学正式小学阶段教学中的难点之一。虽然教学的内容本身没有太大的难度,但是仍然需要教师们足够的努力,并且积极的调整教学的方法和教学策略来帮助学生打好基础,为今后更有难度的学习提供坚实的保障。由于数学学科本身的严谨性,为学生们的发展指明了更加准确的方向。为此,每一位教师都应该积极的研究和寻找能够改变当前教学现状的教学方法,积极的帮助学生解决学习过程中的问题,让课堂变得更加灵活生动,提高课堂效率与,提高学生们参与的热情和学习的兴趣。将信息技术与小学数学教学进行融合能够更好的改变当前的教学现状。
简介:传统的小学美术教学方法主要是基于对教师课堂的讲解和观察。学生看老师提供的图片和老师提供的绘画,然后模仿绘画。这种教学方法相对死板。随着科学技术的进步,在小学美术课中引入信息技术教学,通过多媒体、网络等现代信息技术手段,使学生能够更生动地理解绘画,多维地观察物体,可以帮助学生更生动、形象地理解绘画,提高学生的绘画兴趣。
简介: 摘 要 目前我国的初中信息技术教学还是以传统的班级授课制为主,随着时间的推移,在信息技术课的课堂教学中出现的问题也越来越多,理论课难以吸引学生注意力,实践课难以让学生形成必要的操作技能,究其原因就是教学方法的过于落后,难以适应当下课堂教学需要。为了实现优化初中信息技术课堂教学方法,达到最佳学习效果,笔者对其实现途径做出了相应的探究。