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优化小学信息技术教学的“激趣”策略

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摘要摘要无论是针对什么学科，提高兴趣都是能够让学习者事半功倍的不二法则。因此，在进行具体的教学任务之中，教师可以着重于激发学生学习的兴趣，从而提升教学效率。本文论述的正是如何通过优化小学信息技术教学的“激趣”策略，为之后教学工作的顺利展开以及教学情景的有效创建与导入打下更加坚实的基础。

DOI 54k3krmljk/3212933

作者郭姣姣

出处《教学与研究》 2018年8期

关键词小学阶段信息技术 &ldquo 激趣&rdquo 策略优化改良

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）