简介：摘要：随着新时代劳动教育指明方向，各地区各校纷纷进行劳动教育的探索与研究。其中，家庭劳动活动往往通过少先队的假期实践相结合。但是，笔者发现许多队员的家庭劳动活动仍然存在着问题，未达到理想的教育效果。因此，笔者结合队员的年龄和身心特点，低年级少先队员以“时间链”为导向安排家务劳动，通过每日劳动计划表，培养队员自理能力。中高年级少先队员以“空间链”为导向安排家务劳动，结合队员自身的探究点和兴趣点，初步养成队员热爱劳动的态度。

简介：摘要：本研究基于核心素养导向，探讨了小学足球单元问题链的设计策略。研究内容主要集中在如何将核心素养融入足球教学中，通过设计具有启发性、挑战性和实践性的问题，引导学生进行深入学习和实践。在设计问题链时，需要考虑足球教学目标和学生实际情况，以提升足球技能同时培养核心素养。有效的实施策略包括教学方法和教学过程的组织，以确保问题链的有效性。案例分析有助于了解如何设计问题链来达到预期效果。评估问题链的效果涉及学生学习成果、技能提升和核心素养的培养，为持续改进提供参考。研究旨在为小学足球教学提供新的教学模式，帮助学生全面发展，提升技能并培养关键能力和品质。

简介：摘要：将问题链运用到高中数学教学中，这样既可以激发学生的数学学习兴趣，又可以让他们把探索过程中的重点和难点分开，还可以锻炼他们的整体数学思想和能力。为此，教师要确定问题链的设计和使用，引入大量的教学资源，创设一个数学问题链的情景，激发学生的数学探索思考。在高中数学中，问题链的教学得到了强化，它能让学生们对自己的数学认识有一个又一个的加深，从而激发他们从多个方面来解决数学问题。

简介：摘要：在高中数学教学过程中应用问题链，不但有助于激发学生的数学学习兴趣，帮助学生分散解决数学探究的重点和难点，而且还可以提高学生的数学综合思维和能力。所以，教师应该明晰问题链设计和应用的必要性，同时引入丰富的教学资源，创设数学问题链情境，活化学生的数学探索思维，在高中数学加强问题链教学，引导学生层层深化数学认知，启发学生多角度解决数学问题，进一步提高问题链在高中数学课堂设计应用的实效性。

简介：摘要：学问学问,学贵有问。问题是思维的源头,良好的能力从会提出问题、解决问题开始。深度学习理念下，初中语文教学应以问题链为纽带，促进学生思维能力的培养。因此，初中语文教学中问题链的设计不仅是一种技术，更是一门艺术，高效的课堂教学必然有着高品质的课堂问题链设计。基于此，本文阐述了基于深度学习理念的初中语文问题链设计策略，以供参考。

简介：摘要：“问题链”是以学生为主体、教师为主导的新型教学方式,契合目前教育改革具体要求,有助于培育学生核心素养,将知识以逻辑性的方式连接起来,启迪学生深入思考。教师需要认识到“问题链”对初中历史教学的促进作用,具备“问题链”意识与深度教学意识,将零散的问题以逻辑链条的形式呈现出来,打造活跃而又高效的初中历史课堂。

简介：摘要：“问题链”教学是一种通过设置一系列相互联系的问题，引导学生逐步深入思考并解决问题的教学方法。在初中数学教学中，学生常常面临着记忆性较强、缺乏实际运用能力的难题。因此，引入“问题链”教学方法，帮助学生在复习课上更好地理解和运用数学知识，提高其学习主动性和创造性思维。基于此，本文对“问题链”教学在初中数学复习课中的运用分析。

简介：摘要：随着全球化的发展，汽车供应链的安全管理与风险控制变得日益重要。本文首先分析了汽车供应链安全管理的重要性及当前存在的问题，如供应商质量控制不稳定、信息安全风险、物流与运输过程中的安全隐患等。随后，提出了针对性的安全管理与风险控制策略，包括加强供应商筛选与绩效评估、提升信息安全防护能力、优化物流与运输流程等。通过实施这些策略，可以有效提升汽车供应链的安全水平，降低风险，保障汽车产业的稳健发展。

简介：摘要：小学英语教学中问题链的设计，是一种新的教学模式，也是一种教学理念。它是指教师围绕某个学习目标设计一些问题，引导学生自主探究问题，让学生在探究中发现知识、学会知识，进而实现对知识的内化和建构。因此，在小学英语教学中，问题链的设计显得尤为重要。问题链是一种有结构、有层次、有逻辑的学习活动过程。它以“问题”为载体，以“学生”为主体，通过问题把教学内容整合起来，并通过师生之间、生生之间的互动交流，达到教学目标。它以解决学生学习中的实际问题为主线，以促进学生学科素养的形成为目标。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入推进，如何构建高效课堂已经成为广大教育工作者普遍关注的焦点。高中地理作为一门综合性、实践性较强的学科，如何提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣，成为了亟待解决的问题。因此，本文以基于问题链构建的高中地理高效课堂研究为题，思考在高中地理教学中如何通过问题链的构建，探讨高中地理高效课堂的实践路径。

简介：摘要：随着近年来我国课程革新的逐步落实，主题墙成为教师行动的必需品。但在实际操作中，主题墙却往往存在一些问题，例如：材料过于分散，摆放无序，未能充分发挥主题墙的价值；教师们没有将幼儿的兴趣点与课程内容进行有效整合，忽视了主题墙与区域活动之间的联系；幼儿参与度不高，制作作品单一且不成体系……针对这些问题，本文就如何通过主题墙穿起幼儿的学习链展开分析，以供参考。

简介：摘要：现代物流中供应链管理在企业中的应用价值，对于优化物流供应链工作环境起到了较好的推动作用。整合、优化物流信息需要物流信息数据采集系统的支持，通过对现代物流数据信息采集系统的构建，为收集与分析数据信息提供保障。对物流供应链的上下游动态进行及时了解与把握，实时跟踪物流信息并进行采集，对数据信息进行深入挖掘，实现数据信息的有效整合;加强增强对物流信息的安全管理。物流供应链管理人员对数据信息的安全意识要提高，备份重要数据信息;加强对数据信息的监控，为大数据技术在物流供应链管理中的应用提供准确的数据信息。

简介：

简介：摘要：本文探讨了在深度学习视域下，如何设计小学英语听说课的“问题链”，以促进学生听说技能的提升。首先介绍了深度学习在教育领域的应用，并分析了小学英语听说课存在的问题。随后提出了设计“问题链”的概念，并详细阐述了其在听说课中的运用方法。最后，通过案例分析验证了“问题链”设计的有效性，为小学英语教学提供了新的思路。

简介：摘要：在新课程标准改革的指引下，学生是学习的主体和参与者，因此，教师要站在学生的角度进行教学互动以及教学活动设计。现阶段，是信息化社会，是互联网+的社会，因此，教师要与时俱进，紧跟时代的步伐，在加强自身学科专业知识的基础上积极努力探寻适合自己以及符合学生当下现实学情的新型教学模式，通过运用新型的教学模式对学生进行授教，可以充分调动起高中历史课堂的学习氛围，激发学生对高中历史的学习兴趣，从而使学生可以更加高效的进行学习，提高学生的历史核心素养，还能有效解决高中历史学科教学问题链的设计问题。

简介：［摘要］在初中英语阅读教学过程中，问题链的设计在课堂教学目标达成度上起着至关重要的作用。本文结合初中英语阅读教学实例，从递进性问题链、迁移性问题链和探究性问题链这三种类型的问题链入手，阐述了在英语阅读教学中问题设计存在的问题及问题链的设计策略，探讨问题链在英语阅读教学中的运用,提高初中英语阅读教学的实效性。 

简介：摘要：问题链教学是一种以问题为导向的学习方法，通过引导学生提出问题、展开思考和探究，将知识和技能融入问题的解决过程中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。问题链教学的核心思想是通过问题激发学生的兴趣，促进学生主动参与学习，从而达到提高学习效果的目的。基于此，本文通过问题链的教学方法，探讨了小学信息科技学科教学的实践方式。

简介：摘要：在现代教育理念不断创新开展的过程中，度学习在教育领域的应用正日益受到关注。在高中英语教学中，阅读理解一直被认为是学生学习的重要组成部分。然而，传统的阅读教学模式往往忽视了学生的个性化需求和认知过程，导致部分学生在阅读理解能力的提升上遇到了困难。针对这一问题，本文旨在探讨如何利用深度学习技术设计高中英语阅读教学中的“问题链”，以促进学生的阅读理解能力的全面提升。

简介：

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，项目式学习作为一种创新的教学模式，其在提高学生综合能力和创新思维方面的优势日益凸显。本文以湘教版教材为研究对象，探讨了基于项目式问题链的课堂教学设计。通过对项目式学习理论的深入分析，结合湘教版教材的特点，本文提出了一套系统的课堂教学设计框架。该框架以问题链为核心，通过设计具有层次性、关联性的问题，引导学生进行深入探究，促进学生批判性思维和问题解决能力的发展。