简介：有两个小孩子坐在一间诊疗室外面。其中一个小孩子哭的声音非常大。第二个小孩子说：“你为什么哭呀？”第一个小孩子说：“我来这里验血。”

简介：近日，国家发改委、环保部联合发出通知，在全国范围内开展环保电价专项检查，并将对重点地区组织交叉检查和随机抽查。重点检查执行环保电价燃煤发电机组二氧化硫、氮氧化物、烟尘排放浓度小时均值超过限值的行为；

简介：前几天正在进行学校常规督查，我督查的内容是教师的伏案工作。今天刚好读到了《人民教育》2016年第20期《对教师的常规检查要更宽容些》一文，深有同感，下面也谈谈自己的思考和经验。

简介：Clara是一款能检测人的脑电波的智能灯。它带有嵌入式扬声器，可根据人的脑电波变化发出声音并调整光线。刚开始Clara会发出一种温暖、柔和的灯光，有利于激发人们的创意、集中注意力，当测试者一旦进入状态，灯光就会变得越来越暗，且扬声器会发出噪音。

简介：设计了基于ZigBee的数据监测系统,详细阐述了该系统的框架以及各个模块的功能,实现了系统的软件设计,主要包括网络建立、数据接收和包的解析过程等。该系统可为实际构建ZigBee管理系统提供技术支撑。

简介：《数学课程标准（2011年版）》明确指出：“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。”“体现评价主体多元化和评价方式多样化。”随着新课改的不断深入，教学评价成为广大教育工作者关注的话题以及各级教育行政、教育督导部门进行教学质量监测的重要抓手。那么如何在质量监测中构建多元的评价导向策略，

简介：为达到对农林的监测与控制,实现节水灌溉、降温遮光的目的,采用51平台和ARM-STM32作为主控核心,以NRF905无线传输技术、GPRS无线通信技术、蓝牙4.0协议技术、单片机和ARM技术,设计出本系统。整个项目紧密结合,把果林的整个系统智能化。一方面,首次针对果林进行无线控制;另一方面,在功能上实现远距离传输、监测、报警,提高了果林工作人员对果林的智能化管理水平和管理果林的生产效率。

简介：将声发射技术应用于隧道安全监测方面研究,在对传统声发射系统分析的基础上,建立了新型远程安全声发射监测系统模型,该系统完成数据预处理及远程数据传输,保证数据实时性,并且对该系统进行声学摸拟试验研究,试验结果证明本系统设计符合要求.

简介：环境监测是环保工作重要的组成部分,能够对目前的环境质量现状进行全面、准确、及时的反映,将科学的依据提供给环境规划、污染源控制、环境管理等各项工作。由于环境监测的重要作用,有必要对环境监测的影响因素进行研究,并采取有效措施控制环境监测质量的影响因素,从而全面推动我国环境保护工作的顺利开展。

简介：孩子的身高体重等体格测量指标，是反映营养和健康状况的重要依据，因而始终是爸妈最关注的成长指标。带宝宝接受儿保体检的过程中，我们常会听到“生长曲线”这个词，并且也会听医生说，生长曲线是科学的儿童生长监测工具。这期，我们就来解读一下生长曲线。

简介：以2000-2014年MODIS植被指数NDVI数据为基础,使用双Logistic函数作为NDVI时间序列的滤波函数,对呼伦贝尔草原返青期的时间与植被长势进行动态监测,同时分析＂草原生态保护补助奖励机制＂在呼伦贝尔草原区的实施效果。研究结果表明,呼伦贝尔草原返青期以4月份最为集中,实施＂草原生态保护补助奖励机制＂后,4月份返青的面积占比提高了13%,表现出返青日期总体提前的趋势。植被返青时间主要受区域水热条件的影响,极端气候现象是导致返青期显著推迟或明显提前的重要原因。政策实施后,草原返青期植被生长状况表现出总体向好的态势。研究成果可为在草原区实行季节性放牧和草畜平衡制度提供重要的科学依据。

简介：环境监测是环境科学、环境工程、环境生态工程专业的核心课程,是一门主干专业基础课程。该课程内容体系庞大复杂,实践性较强。其内容涉及多个技术岗位,对专业知识的学习与核心技能的掌握起到重要的支撑作用。为更好地使学生全面掌握环境监测基础理论和基本技能,对课堂教学模式和考试进行改革。

简介：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度改革试点工作的指导意见》。目前，河北、上海、江苏、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、贵州、陕西、青海等12个省市提出了改革试点申请。我国将力争在2017年6月底前完成试点工作，2018年6月底前基本完成此项改革。

简介：随着人们对环境监测重视程度的提升,社会对相关专业人才的需求越来越大,对人才专业实践能力的要求也越来越高。基于此,分析更加科学的环境监测实验课程教学环节与教学方法,从而提升环境监测实验课程教学的质量,提高学生环境监测的专业技能。

简介：我国台湾地区师资生学科知能质量监测是教师及准教师专业能力的重要检测手段。它以建构“专业标准本位”及“师资培用理念”兼具的师资培育体系为目标,从“师资职前培育、师资导入辅导、教师专业发展、师资培育支持体系”四个方面拟定各项行动方案,并参照国际上著名大型测验技术,开发了国民小学师资生国语、数学、社会及自然与生活科技领域学科的知能标准化评量标准及方案。借鉴台湾地区师资生学科知能质量监测的有效经验,我国大陆在教师评价及发展方面需运用多元方法进行教师资质考核,拓宽教师的专业发展路径,研究并形成省一级教师学科知识质量监测系统,为教师的专业化发展提供保障。

简介：幼儿体质下滑现象已成为全民关注的焦点，我园在阳光健康园本课程的背景下，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，探索幼儿体质提升有效措施，以确保幼儿园健康教育的科学性、适宜性、针对性。本文理性分析了“幼儿园开展体质监测的背景”“幼儿园体质监测的策略”“幼儿园开展体质监测的成效”三个层面问题，揭示了幼儿园健康教育的精神内涵和体质监测的本质特征，初步探究了幼儿园开展体质监测的有效途径。

简介：2006年以来，我国相继成立了三个国家级层面的基础教育监测中心。从整体来看，我国基础教育质量监测机构和组织形式尚比较单一、不够独立，质量标准不健全，指标体系研制不够完善，数据的真实性、时效性和共享性不足，没有形成常态化的工作机制。立足我国基础教育发展实际，借鉴美国STEM教育监测的有效经验，我国基础教育质量监测要引入多元监测主体机制，创新监测工作形式；加紧研制系统全面科学的基础教育监测指标体系；重视数据建设，构建基于大数据的监测分析机制；建立监测体系，健全相关制度。

简介：由于“机电设备故障分析与维护”课程的特殊性,不同专业的教学会出现不同的问题。针对该课程在环境监测专业教学中遇到的实际问题,对教学进行探讨与实施,明确课程定位、突出课程特点,优化课程教学内容,注意基础知识的铺垫,以项目化教学为手段,可以有效地改善教学效果。

简介：教育质量监测可以了解国家的教育质量现状,为制定教育政策提供依据和参考。教育质量影响因素的问卷调查是质量监测非常重要的组成部分。PISA、TIMSS和NAEP作为国际教育质量监测的先行者,有诸多可以借鉴的方面,如PISA问卷的二维设计框架,TIMSS的课程中心设计框架,NAEP的发展取向的问卷设计框架。这些或可作为参考,对我国民族地区教育质量监测的调查问卷设计有所帮助。

简介：