简介：

简介：语文不应是工具性和人文性的简单相加，语文教学应该和生活接轨，而作文教学的源头活水更应该在生活之中，引导学生用心感悟生活、体会生活，才能让他们的心长出触角，保持内心清澈，感受细腻情感，写出真实生动的文字。

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简介：摘要作文历来是学生的一桩苦差事，作文教学更是让一线语文教师叫苦不迭。语文课程标准要求“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”本文从“活水从感受中来”、“活水从对话中来”、“活水从体验中来”这三个方面，浅谈了作文教学的指导方向。

简介：摘要把学习的课堂教给学生，让学生学会自主学习，展现有效的学习成果，达到人人参与、人人学有所获的教学效果，教师须学会更新教学理念，学习新的教学模式，在新的教学模式中更新自己的知识、认知理念，与学生的观念和认知有一个融合的过程，从而实现高效学习。

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简介：初中生对地理学习兴趣不浓,学习态度不端正,学习效率不高。教学中恰当、适时地引进时事活水,能激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

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简介：小学《品德与社会》就其教学内容来说，是一门综合课程，除了对学生进行思想品德、行为规范教育外，还有机融合了其他诸多方面的常识教育，如法制教育、历史和文化教育、地理和环境教育等，它能进一步扩大学生的视野，丰富学生的知识面，激发学生的学习兴趣。本文重点阐述的是个性的导入、贴近的生活、精彩的语言、灵动的方法是找寻品社课的“源头活水”。

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简介：二十一世纪初,集团化办学在全国方兴未艾,呈现出渠道广泛、模式多样的蓬勃发展局面。山东省寿光世纪教育集团便在这样的形势下应运而生。从2004年的世纪学校,到后来陆续创办的文汇幼儿园、金海路分校（后并入东城学校）、东城学校和世纪凤华学校,都是学生、家长和社会满意度极高的学校。

简介：语文教学要关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，有懂得付出爱和学会爱的能力。只有这样，我们才能真正回归语文学习的本质，而不仅仅是考试的工具。

简介：摘要教材是专家们在中华文学宝库中挑选出的精华，师生如能利用好课本资源，不仅能增长知识，还能挖掘出许多经典素材,学生将其灵活运用到考场作文中,定会增色不少，老师也会达到事半功倍的效果。

简介：作文是一个学生语文素养的集中体现,是评价学生语用能力的重要尺度,无论是在高考还是学生以后的发展中都具有举足轻重的作用。但是,现在的高中学生写作现状不容乐观,素材匮乏、语言贫乏,文章中没有新颖鲜活的事例,满篇作文找不到几句具有表现力的精彩语句,甚至从头到尾都看不到几个成语,很难发现几个恰当的修辞。面对现状,语文教师要给学生提供源源不断的活水,教会学生掌握基本的技法,提高学生的作文水平。

简介：摘要目前，中职生可以通过对口升学考试步入大学的殿堂,这无疑为低谷中的职业教育发展开拓了新出路。怎样让对口升学考试既有利于职业教育的发展，又不影响职业教育的发展方向，是我们职教工作者需要探讨的一个重要的问题。本文就中等职业教育和高等职业教育衔接模式作了一些思考分析。

简介：教学内容决定着学什么的问题，涉及到学什么好的问题。如何走出传统教学内容设置和配置的束缚，怎样给学生的学习内容注入源头活水，为课堂带来新气象？陶行知在《每事问》中说：“发明千千万万，起点在一问……智者问的巧，愚者问的笨。”看来课堂问题的设置是一门需要不断探索的教学艺术。

简介：摘要趣味田径运动形式从欧洲小学教育开始，深受广大青少年儿童的喜爱。趣味田径运动最大的好处在于它可以不受场地的限制，再加上其配套的软性运动器材，更利于开展小型多样的运动，且不会给学生的身体带来伤害。这些新形式的运动项目可以让孩子们在任何场地、任何时间，甚至可以在课下，同自己的小伙伴一起玩耍。

简介：摘要“以生为本，以学定教”是教学相长的体现。“关注教”是传统课堂中教师的主要表现，它“以教为中心、以教为基础、先教后学”。填鸭式的教育使学生只是记牢了知识，而未能从根本上学握知识，运用知识。如何转变“要我学”为“我要学”，关键是教师要从“关注教”变为“关注学”。

简介：摘要教学需要现代信息技术构思实现新的教学模式，让信息技术成为化学教学的源头活水，有待于老师们的以创新的思维践行新的教学理念，进一步建构新的具有活力的课堂，突破旧的教学模式，让新理念下的化学教学模式变得更灵动，更深远；让创新从课堂探究学习模式开始。本文从化学教学运用信息技术激发学生的学习兴趣，提高教学效果，以及信息技术在实验教学方面所具备的特殊优势来阐述新的化学教学需要新的教学构思两方面进行论述。

简介：摘要调动学生学习语文的主动性，提高课堂学习效率，让语文变得不再枯燥。从课堂的多彩、教师技能传授、学生因材施教、信任学生等四个方面介绍了调动学生学习积极性的方法。