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简介：摘要：我们当今的社会对于人们的要求已经不再是要让他们简单的掌握高水平的知识，而是更加注重要让人们在实践当中养成良好的各种能力，在这样的社会大条件之下，就需要教师在开展教学任务的时候改善以往的内容和方式，在教学过程中不断地培养学生的各方面技巧，表现在数学学科当中，教师就需要在进行专业知识讲解的同时促使学生的思维能力与逻辑推理进行不断的养成，本文主要就高中数学中的一个重要的函数问题为例提出一些具体的改善措施。

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简介：[摘要]：本文简要地谈了在三角函数复合型样例的设计与应用过程中，关于三角函数课堂教与学的三点思考，力求最终能达到有助于学生熟练掌握三角函数相关知识和增强自身探究及综合应用能力的目的。

简介：摘要：函数在中学数学学习中以重要的工具作用出现，而导数更是解决函数问题的重要工具。导数是研究函数单调性，极值问题，也是研究函数图像大致走势的工具；同时还可以解决函数不等式的相关问题。所以在解决具体问题时怎样构造函数就显得尤为重要。

简介：摘要：如果将历年高考题目进行统计分析，就能发现涉及范围广、灵活程度高、解题难度大的三角函数最值问题需要我们给予重点关注。本文结合经验，对三角函数最值问题进行分析。

简介：【摘要】准确把握函数概念的内涵和外延，通过正反实例让学生进行分析、比较、鉴别帮助学生深刻理解函数概念，将抽象的函数概念具体化

简介：摘要：问题驱动教学模式，是指将课本中的知识点以问题的方式呈现出来，驱动学生自主、主动参与到课堂学习中去，有利于培养学生的问题意识，提高问题解决能力，对促进数学思维能力的发展具有积极的促进作用。为此，本文以搭建问题情境、设计有序问题链条、开展问题思辨活动为入手点，以函数问题教学为实例，进行了教学探究，旨在通过问题驱动教学模式的深入，培养学生高阶思维。

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简介：摘要：中职数学中，函数的学习是非常重要的内容，学生们往往经常会对函数的最值问题感到十分困扰，这是因为函数的求解本身就是中职数学中的难点与重点，尤其是他的最值解体的内容和思路。本文我们就将根据一系列的论证和研究，探寻中职数学中有关数学函数的最值问题的解题研究与求解。

简介：摘要：本文围绕初中数学学习过程中，经常遇到的函数最大（小）值问题、应用题最大（小）利润问题展开分析，并对解析经验进行总结，借此来积累二次函数求解经验，为相类似教学活动的顺利推进提供参考。

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简介：                摘要：复习课的意义在于复习旧知识、发现新知识、寻找漏洞，及时补缺，帮助学生提高解题能力，形成数学思想，有利于学生发展用数学的方法解决现实世界的问题的能力。所以如何上好函数的复习课至关重要。本文笔者将从反比例函数的复习课为例，谈谈“问题提出”在函数复习课中的应用。

简介：摘要：函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决．函数思想是对函数概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用函数知识或函数观点观察、分析和解决问题．

简介：摘要：数学函数建模能力的培养对于初中生数学能力的提高有着重要的作用，同时在初中的教学背景下当前的数学学科核心素养的培养也包括了数学建模能力的培养要求，而在当前初中数学教学的过程中，虽然在大力推进数学函数建模思想教学的开展以提高学生的数学能力，但是初中数学函数建模思想教学开展仍然存在很多的问题。