简介：众所周知，艰苦朴素是中华民族的传统美德。然而，在物质生活极大富裕和家庭普遍还只有一个孩子的今天，许多孩子都成为家里的“小太阳”，要风得风，要雨得雨。一些孩子为了表现自我和展现个性，追逐时尚、奇特、知名的商品，甚至相互攀比，

简介：摘要作为新世纪的语文教师，科学地指导学生阅读，不仅关系到学生自身的发展，而且关系到整个社会的发展。

简介：

简介：在全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的浪潮下,以关注学生与学科为要义的＂以学定教＂越来越受到高中思想政治课教师的广泛关注。要让思想政治课为学生真心喜爱,笔者认为,思想政治课教师需要从教学＂供给侧＂改革发力,在品＂味＂中提升品质。一、学术韵味——增强教学内容的研究性品质尽管高中思想政治课教材经过编者的精雕细琢,但并非白璧无瑕;尽管它与时俱进地进行修订,但绝非金科玉律。它是一个开放的文本,犹如一片需要耕耘的田园、一座有待发掘的富矿。

简介：主观式阅读并不是要让学生完全置教师指导于不顾,而是要让学生在教师的深入引导下不断强化阅读意识,并逐步形成相应的阅读品质。在探究性阅读中历练理解性思维,在挑战性阅读中历练质疑性思维,在联想性阅读中历练拓展性思维,从而在历练学生思维的基础上帮助其锻造阅读品质。

简介：在数学课堂教学中,教师应不断改进优化教学设计,营造探究学习的氛围,善于探寻探究学习的有效策略,灵活把握探究学习的内容和方法,努力创设有价值的问题情境,让学生亲历体验感悟,巧妙对话启智,使学生真正经历探究学习,提升学生的思维品质。

简介：在小学体育课的足球教学中,优化教学设计,不仅可以激发学生学习的主动性,全面塑造学生各方面素质,对于升级课堂教学品质也有着重要的作用。

简介：一位老师上《出师表》,他带领学生耗费了大半堂课时间纠缠诸葛亮出师北伐、统一中国的动机不纯,说诸葛亮发动战争是对先帝和陛下的愚忠,并和学生一起辩《出师表》的去与留。这显然是低级无趣的阅读研讨。阅读提倡用自己的智慧去理解,但这样缺失主流观念和标准的对话实际上演变成了无聊的辩驳与争吵,这样阅读的结果即便能融入心灵也是无意义的。

简介：高尔斯华绥的《品质》，讲述了一位诚实敬业、热爱技艺的鞋匠格斯拉宁肯饿死也不愿降低靴子品质的故事。格斯拉饿死的悲惨遭遇，是通过一个“长着英国人面貌的年轻人”之口叙述出来的。

简介：“区域教育特色”是指某一区域教育在长期实践和积淀中形成的相对稳定的特点和风貌。区域教育特色不是自发形成的，要认真研究、精心规划，要以科学发展观为指导，研究本地区的文化历史传统、自然和社会环境、人口的构成、经济发展结构和水平、教育发展的原有水平等多种影响教育发展的因素，根据本地区社会经济发展的规划进行设计。

简介：国家的高速发展离不开高素质人才,高素质人才呼唤高水平教育,高水平教育需要大批卓越教师来支撑和引领,这些理念已成为当今世界的共识。也正因为此,各国纷纷推出各自的卓越教师培养计划或类似的项目方案,旨在提升本国教师的质量。本文基于几个教育发达国家的卓越教师培养计划分析,就卓越教师的概念、内涵以及卓越教师应具有的若干品质谈一些粗浅的看法,并提出卓越教师核心素质的培养途径。

简介：小学语文教材经典文本众多，《“精彩极了”和“糟糕透了”》具有很强故事性，可读性很强，能够给学生带来思想触动。教师对文本展开多元解读，对习作教学进行深度剖析，对提升片段习作水平有重要帮助。

简介：初冬之日，恰逢暖阳。长沙市第二届小学生“爱阅读，善表达”语文素养大赛在天心区湘府英才小学落下帷幕。大赛本着传承经典文化、培养阅读兴趣、提高表达能力的宗旨，推动着全市小学语文教学改革与课程建设的方向，更吸引着各区县小学的广泛、积极参与。从学校初赛到区县复赛再到市级决赛，12支代表队的36位小选手走上舞台，展示语文综合素养，令在场的“星城小语人”透过现场探寻阅读与表达如何成为学生语文学习的关键能力和必备品格，有品的阅读趣味、有效的阅读策略、有机的训练方法能否成就一个孩子良好的语文综合能力？

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简介：读者对于写作行为本身有着重要的意义。本文基于问卷调查和访谈的数据,从学生的角度指出作文难的核心因素是读者意识的缺乏。写作教学应该把培养学生的读者意识作为重要的教学内容,并通过逐步提升读者品味来提高文章的品质,使文章能为＂理想的读者＂所认可和接受,这才能切实提高写作水平。

简介：初读高尔斯华绥的《品质》,一路下来似乎＂感觉平平＂,无非是写＂我＂多次去格斯拉店铺里订做靴子的事情及一些简短的对话,但读至文章的结尾,我们和文中的＂我＂一起,听到那位＂长着英国人面貌的年轻人＂说到格斯拉这位能够做＂顶好的靴子＂的人最终竟至于饿死时,不免怦然心动。仅仅是格斯拉的死亡、饿死结局本身,让我们心有所动吗？很少有教师引领学生贴着文本、从文本本身的艺术魅力之角度去探究内在的缘由。我们见到的大量课堂。是教师让学生离开文本去讨论格斯拉的做法是否值得、他应该如何与时俱进之类的问题。

简介：友善品质是社会主义价值观教育的重要内容,也是高等教育培养人才目标。公益课程以倡导服务学习理念,实现了学习与服务的有机统一。文章就公益课程在友善品质培养功能进行探析,并提出功能优化策略。公益课程对友善品质的功能主要体现在宣传友善理念、传授服务技巧、提供友善品质培养实践平台与增强友善品质价值认同。为了提升公益课程对友善品质培养功能,教师可以从关注友善品质培养、帮助学生形成友善正确认知、强化学生的亲和动机、提升学生利他能力以及提供专业化指导等五个方面进行功能优化。

简介：

简介：随着新一轮基础教育新课程改革的不断推进,开发一个能够准确测试学生思维品质的测试工具迫在眉捷。思维品质3个维度中的交流沟通能力可以通过客观性笔试、主观性笔试和面试来进行评估;逻辑推理能力可以通过客观性笔试进行测量;审辩式思维的测量相对要复杂一些,其认知技能部分可以通过笔试进行测量,人格气质部分通常需要长期的观察才能进行评估。在开发思维品质测验时,我们必须确定好测验的基本思路,遵循测验的基本流程来制卷。思维品质测试的开发还有一些值得注意的地方,如必须有一个责任明确的负责人;研究团队需要包含不同职责的高水平专业人员,如命题和审题人员、教育测量人员、计算机技术人员,同时吸收一些教学经验丰富一线教师,等等。

简介：发掘学生自身具有的优势和潜能，扬长避短，通过提升他们内在的自我发展力量解决存在的问题与不足，进而点亮视障学生的心灯，实现人生更大的价值。